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《教學(xué)中應(yīng)重視章節(jié)小結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)中應(yīng)重視章節(jié)小結(jié)（程慧琴王嘉謀張英琴石平）內(nèi)蒙古科技大學(xué)理學(xué)院024010摘要：本文闡述了章節(jié)小結(jié)的作用，原則、形式、做法以及章節(jié)小結(jié)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)給出了如何作好章節(jié)小結(jié)的一些設(shè)想。望在教學(xué)的實(shí)踐中得到應(yīng)用。關(guān)鍵詞：章節(jié)小結(jié)原則形式教學(xué)中固然存在著諸如選取教材，取舍內(nèi)容，充分準(zhǔn)備，課堂設(shè)計(jì),藝術(shù)講授，課外輔導(dǎo)等眾多重要環(huán)節(jié)，但是，恰當(dāng)?shù)淖龊谜鹿?jié)小結(jié)對(duì)于所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，熟練提高，應(yīng)用自如卻起著重要的不可忽視的作用。本文根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，從章節(jié)小結(jié)的作用，原則、形式、作法及章節(jié)小
2、結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題，給出了如何做好章節(jié)小結(jié)的一些設(shè)想，可望在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中得到應(yīng)用和進(jìn)一步提高。一、章節(jié)小結(jié)的作用做好章節(jié)小結(jié)，主要為達(dá)到以下目的：1、內(nèi)容熟練，思路清晰教學(xué)冃的之一，就是要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，而為此,沒(méi)有熟練的知識(shí)是難以想象的。進(jìn)行章節(jié)小結(jié)的首要目的就是要使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到熟練掌握，融匯貫通，應(yīng)用口如的地步。同時(shí)，通過(guò)章節(jié)小結(jié)的回顧、整理、弄清本章節(jié)內(nèi)容的主要數(shù)學(xué)思想和解決問(wèn)題的主要思路,達(dá)到教學(xué)修養(yǎng)的提高和知識(shí)的升華。對(duì)于某些問(wèn)題，即可追本溯源，又可涉獵四周，更可
3、展望未來(lái)。日積月累，精益求精，方向可泰然自若。2、主次分明，關(guān)系明朗進(jìn)行章節(jié)小結(jié)的另一個(gè)關(guān)鍵是，要從眾多的內(nèi)容中找出主宰本章節(jié)的主要內(nèi)容以及服務(wù)于主要內(nèi)容的“次要”內(nèi)容要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。通過(guò)總結(jié)分析，使學(xué)生達(dá)到主次關(guān)系明確，做到心里有數(shù)，使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到，本章只要某個(gè)或某兒個(gè)問(wèn)題抓住了，熟練了，其它問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。3^重點(diǎn)突出，難點(diǎn)小心章章有重點(diǎn)，節(jié)節(jié)有重點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容必須掌握，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。重點(diǎn)內(nèi)容在小結(jié)中應(yīng)該處于重要的、突出的位置，以引起學(xué)生的充分注意。難點(diǎn)是學(xué)生難以理解和難以
4、接受的內(nèi)容，往往具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，有時(shí)也有很強(qiáng)的技巧性，講解及總結(jié)卻要靠經(jīng)驗(yàn)。所謂小心難點(diǎn),一是要有耐心，不可操之過(guò)急，二是不要過(guò)于糾纏，給學(xué)生一個(gè)消化、理解的時(shí)間。只有當(dāng)內(nèi)容既是難點(diǎn)，又是重點(diǎn)時(shí)，才應(yīng)循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo),想方設(shè)法，以求學(xué)生完全掌握。4、頭尾相接，融為一體所謂頭尾相接，融為一體，指的是小結(jié)要充分反映本章節(jié)要解決什么問(wèn)題，采取什么方法解決問(wèn)題，結(jié)果是什么，有什么應(yīng)用，容易發(fā)生什么問(wèn)題，它與前一章節(jié)和后一章節(jié)有什么關(guān)系，只要這些問(wèn)題解決了，章節(jié)小結(jié)的目的也就達(dá)成了。二、
5、章節(jié)小結(jié)的原則1、精這里的精，包扌舌小結(jié)內(nèi)容精，書(shū)寫(xiě)格式精，語(yǔ)言應(yīng)用精。從小結(jié)內(nèi)容上講，不可包羅萬(wàn)象，不可面面俱到，不可是本章節(jié)內(nèi)容的簡(jiǎn)縮寫(xiě)，更不能是本章節(jié)各題目之集合，而是說(shuō)，要把本章節(jié)的核心內(nèi)容和精華內(nèi)容找出來(lái)。書(shū)寫(xiě)精就是說(shuō)書(shū)寫(xiě)形式要精心策劃，達(dá)到形式簡(jiǎn)潔、眉冃清晰。語(yǔ)言精，就是說(shuō)要經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，凡一句能表達(dá)清楚的，決不用兩句表達(dá)，凡是能用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)的決不用其它形式表達(dá)。2、新這里的新包括小結(jié)形式新，思想新，問(wèn)題新。所謂形式新，就是要區(qū)別于課堂講授時(shí)的“標(biāo)準(zhǔn)”形式，讓學(xué)生能感受到本章節(jié)內(nèi)容就是
6、一個(gè)線(xiàn)路分明的運(yùn)行圖。所謂思想新，是指在講授的基礎(chǔ)上進(jìn)行再提高，再深化,引導(dǎo)學(xué)生向縱深發(fā)展或向四周拓寬。這里的問(wèn)題指的不是老調(diào)重說(shuō)，而是多方位，多渠道去觀(guān)察，去結(jié)合，達(dá)到一題多問(wèn)，一題多答。3、便所謂便包括小結(jié)形式簡(jiǎn)便，記憶方便，應(yīng)用順便。簡(jiǎn)便的形式使人一冃了然，簡(jiǎn)潔的符合語(yǔ)言使人記憶方便，線(xiàn)路分明，層次清晰使人應(yīng)用順便。三、章節(jié)小結(jié)的形式章節(jié)小結(jié)常用的有以下種形式，可根據(jù)不同課程，不同內(nèi)容釆用不同形式。1>口頭式口頭式小結(jié)適合于內(nèi)容較簡(jiǎn)單的章節(jié)，特別適合于每次授課后的結(jié)束語(yǔ)。它們幫助學(xué)生進(jìn)行回
7、顧、整理、對(duì)近期目標(biāo)達(dá)到熟練、提高。2、提綱式這種方式適合于概念較多，各自?xún)?nèi)容關(guān)聯(lián)不大，且既有理論推導(dǎo)，乂有方法介紹的章節(jié)。它可通過(guò)口頭提綱達(dá)到準(zhǔn)確把握基木概念，清晰理論推導(dǎo)思想，靈活使用已知方法的目的。3、框圖式框圖式適合于方法介紹的章節(jié)。通過(guò)框圖的表示，不但可以明確不同方法之間的聯(lián)系和區(qū)別，還可以訓(xùn)練學(xué)生一題多解和多題一解的能力，對(duì)學(xué)生技能、技巧的訓(xùn)練是一個(gè)有力的加強(qiáng)。4、綜合式所謂綜合式就是提綱式與框圖式的一種綜合，它適合于一般的章節(jié),也是小結(jié)多用的一種方式，它不但具有提綱式和框圖式的特點(diǎn)
8、，而且給人一種內(nèi)容豐富，形式多樣的感覺(jué)。四、章節(jié)小結(jié)的做法作好章節(jié)小結(jié)一般要經(jīng)過(guò)以下步驟：1＞回憶、整理回憶本章節(jié)的主要內(nèi)容,進(jìn)行大腦的綜合整理，尋找小結(jié)的關(guān)鍵所在,是搞好章節(jié)小結(jié)至關(guān)重要的一步，它不但直接影響著小結(jié)本身的質(zhì)量，而且直接影響著小結(jié)所能產(chǎn)生的效果。是搞好小結(jié)的關(guān)鍵。2、規(guī)劃、設(shè)計(jì)本小結(jié)的形式確定后，這些形式的框架是什么，怎樣達(dá)到簡(jiǎn)潔、明了、自然、方便等目的，卻應(yīng)該有一個(gè)具體的規(guī)劃和精美的設(shè)計(jì)。什么內(nèi)容放在什么地方，以什么形式出現(xiàn)，怎樣表達(dá)內(nèi)容間的相互關(guān)系等都要有一個(gè)具體的安排。(1
