包裝藝術(shù)設(shè)計

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1、包裝藝術(shù)設(shè)計教案系別美術(shù)教育系姓名周吉娜性別女班級家具1?四班學(xué)號2012015143教學(xué)內(nèi)容1.包裝的含義，傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念2.包裝設(shè)計發(fā)展的三個時期3.包裝設(shè)計的功能與分類4.包裝設(shè)計的未來發(fā)展趨勢教學(xué)類別美術(shù)賞析時間安排15分鐘適合年級高??教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，提高同學(xué)們獨立思考的能力，通過包裝的含義體會包裝設(shè)計的意義，使同學(xué)們深刻了解包裝設(shè)計的功能與分類，以及包裝設(shè)計的未來發(fā)展趨勢。教學(xué)重點了解包裝的含義，傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念，以及包裝設(shè)計的功能與分類。教學(xué)難點通過圖片案例分析了解包裝設(shè)計的內(nèi)涵，通過包裝含

2、義分析包裝設(shè)計意義，對包裝設(shè)計做進一步評析，使同學(xué)們更了解包裝設(shè)計。教學(xué)準(zhǔn)備教材，多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與實施設(shè)計意圖時間分配教學(xué)準(zhǔn)備一.導(dǎo)入一.組織教學(xué)同學(xué)們好，我是來自美教系家意在提高學(xué)具設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我叫周吉生的思考能娜，今天rti我來給人家講包裝設(shè)力，培養(yǎng)學(xué)生1分鐘計。學(xué)習(xí)興趣，引二.引入課題導(dǎo)學(xué)生口主首先我很榮幸跟人家一起分享包裝藝術(shù)的設(shè)計美，?；铄囆g(shù)無處不在，讓我們一起尋找包裝美的足跡。這節(jié)課的教學(xué)重點:1.Y解包裝的含義，傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念，以及包裝設(shè)計的功能與分類。教學(xué)難點：通過圖片案

3、例分析了解包裝設(shè)計的內(nèi)涵，通過包裝含義分析包裝設(shè)計意義，學(xué)習(xí)。對包裝設(shè)計做進一步評析，使同學(xué)們更了解包裝設(shè)計2分鐘二.新授［提出問題］讓同學(xué)們在1.什么是包裝物？思考中提出以包裝物而言，有廣義和狹義問題，分析問之分。題廣義上的包裝物，是指人們用來盛放和包裹食品或用品的器物。狹義的包裝物，則是市場上所流行的銷售包裝、商品包裝，它不僅是某種看得見摸得著的器物，更多的蘊含著保護商品品質(zhì)，傳達商品信息、促進商品銷售的內(nèi)在含義。2.包裝的含義？為在流通過程中保護產(chǎn)品、方便貯運、促進銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物等的

4、總體名稱。［提出問題］同7們看我手中的包裝猜猜什么是包裝的含義？根據(jù)答案揭曉答案：為在流通過程中保護產(chǎn)品、方便貯運、促進銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物等的體名稱。［提出問題］傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念3分鐘3分鐘看屏幕上的圖片，從圖片屮你能發(fā)它的意義嗎？(傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念)根據(jù)答案揭曉答案：傳統(tǒng)包裝藝術(shù)設(shè)計的概念，它包含以下意義：保護，即通過?定方法將物品包容，保護起來，使之在質(zhì)量上免受損害；整合，即將…些無序雜亂的物品按照?定的容量或數(shù)量單位，組合統(tǒng)一在一起；運輸，即通過包裝，使物體便于運輸，搬運；美

5、化，即通過包裝使物體顯得更加漂亮，吸引人。(包裝設(shè)計的三個時期)原始時期，發(fā)展吋期，未來吋期【案例分析】［提出問題］:同學(xué)們看一下屏幕上的包裝，分析包裝設(shè)計的功能與分類?功能：(1)物理功能(2)牛理功能包裝設(shè)計的功能與分類包裝設(shè)計的未來發(fā)展方向2分鐘（3）心理功能2分鐘物理功能主要體現(xiàn)在保護商品上。對知識點進生理功能主要體現(xiàn)在使用者的行鞏固，進一安全和便利上。步提高學(xué)生在滿足產(chǎn)品的基本要求之后，包的探索能力，裝的重要性更多體現(xiàn)在心理功提高學(xué)習(xí)興能上。趣。分類：（1）按產(chǎn)品內(nèi)容分類（2）按產(chǎn)品性質(zhì)分類（3）按包裝形象分類

6、（4）按包裝材料分類（5）按包裝技術(shù)分類（6）按包裝風(fēng)格分類三.知識包裝設(shè)計的耒來發(fā)展方向拓展（-）以人為本傳遞情感溫馨（二）綠色白然.展現(xiàn)社會和諧（三）創(chuàng)意形象?彰顯設(shè)計個性（四）地域文化，深厚的設(shè)計源頭2分鐘四.小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，增進學(xué)生們對■包裝設(shè)計的興趣，探索包裝設(shè)計的魅力，使其更了解包裝藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)涵。