分類討論思想復(fù)習(xí)

分類討論思想復(fù)習(xí)

ID:42853750

大小:86.50 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2019-09-22

分類討論思想復(fù)習(xí)_第1頁
分類討論思想復(fù)習(xí)_第2頁
分類討論思想復(fù)習(xí)_第3頁
資源描述:

《分類討論思想復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、椒江區(qū)第八中學(xué)九(4)班中考數(shù)學(xué)思想方法專題復(fù)習(xí)        姓名:      分類討論思想【知識(shí)要點(diǎn)】1、概念:分類討論是通過比較數(shù)學(xué)對(duì)象的共同性和差異性,根據(jù)數(shù)量關(guān)系或空間形式的某一標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)學(xué)對(duì)象分為不同種類,然后進(jìn)行討論,得出各種情況下相應(yīng)結(jié)論的數(shù)學(xué)思想方法。通過分類,可以將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成若干個(gè)相對(duì)簡單明了的問題。2、引起分類討論的主要原因(1)概念本身是分類定義的(如絕對(duì)值概念);(2)某些公式、定理、性質(zhì)和法則有范圍或條件限制(3)題設(shè)的數(shù)量大小或關(guān)系確定,而圖形的位置或形狀不確定(4)題目的條件或結(jié)論不唯一(5)解含參數(shù)

2、(字母系數(shù))的題目時(shí),必須根據(jù)參數(shù)(字母系數(shù))的不同取值范圍進(jìn)行討論。3、分類討論一般步驟(1)確定分類對(duì)象;(2)進(jìn)行合理分類(理清分類“界限”選擇分類的標(biāo)準(zhǔn),做到不重復(fù)、不遺漏);(3)逐類進(jìn)行討論;(4)歸納作出結(jié)論.4、分類的原則:(1)分類中的每一部分是相互獨(dú)立的;(2)一次分類按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn);(3)分類討論應(yīng)逐級(jí)進(jìn)行.有關(guān)分類討論思想的數(shù)學(xué)問題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中之所以占有重要位置,原因是它具有明顯的邏輯性特點(diǎn),能很好地訓(xùn)練一個(gè)的思想的條理性和概括性;同時(shí)也是近年來中考命題的熱點(diǎn)之一?!菊n堂訓(xùn)練】1.點(diǎn)A,B,C在同一條數(shù)軸上,其中點(diǎn)A

3、,B表示的數(shù)分別為-3,1,若BC=2,則AC等于()A.3B.2C.3或5D.2或62.已知:多項(xiàng)式x2-kx+1是一個(gè)完全平方式,則反比例函數(shù)y=的解析式為(  )A.y=B.y=-C.y=或y=-D.y=或y=-2.已知AB是圓的直徑,AC是弦,AB=2,AC=,弦AD=1,則∠CAD=   。3、已知:⊙A,⊙B的半徑分別為2,3,且兩圓相切,則AB=。4、直角三角形的兩條邊長分別為6和8,那么這個(gè)三角形的外接圓半徑等于。5、直線上一點(diǎn)P到圓心O的距離是5cm,⊙O的半徑也是5cm,直線與⊙的位置關(guān)系是。6、已知等腰三角形一腰上的中

4、線將它的周長分為9和12兩部分,則腰長和底邊長分別是____________________。7、在等腰△ABC中,∠A=30°,AB=8,則AB邊上的高CD的長是  。8、若(x2-x-1)=1,則x=____。9、如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍是____________。10、在Rt△ABC中,∠A=900,BC=4,有一個(gè)內(nèi)角為600,點(diǎn)P是直線AB上不同于A、B的一點(diǎn),且∠ACP=300,則PB的長為。11、在△ABC中,∠B=25°,AD是BC邊上的高,并且,則∠BCA的度數(shù)為3-3椒江區(qū)第八中學(xué)九

5、(4)班中考數(shù)學(xué)思想方法專題復(fù)習(xí)        姓名:      ____________。12、在平面直角坐標(biāo)系中,過一點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線,若與坐標(biāo)軸圍成的矩形的周長與面積相等,則這個(gè)點(diǎn)叫做和諧點(diǎn).例如,圖中過點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,與坐標(biāo)軸圍成矩形OAPB的周長與面積相等,則點(diǎn)P是和諧點(diǎn).(1)判斷點(diǎn)M(1,2),N(4,4)是否為和諧點(diǎn),并說明理由;(2)若和諧點(diǎn)P(a,3)在直線y=-x+b(b為常數(shù))上,求點(diǎn)a,b的值.【鞏固訓(xùn)練】1、一元二次方程的某個(gè)根,也是一元二次方程的根,求k的值.2、如圖,已知直線y=x+1與y軸交

6、于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)D,拋物線y=x2+bx+c與直線交于A、E兩點(diǎn),與x軸交于B、C兩點(diǎn),且B點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0).(1)求該拋物線的解析式;(2)動(dòng)點(diǎn)P在x軸上移動(dòng),當(dāng)△PAE是直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);(3)在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使

7、AM-MC

8、的值最大,求出點(diǎn)M的坐標(biāo).yxCBADOEy3-3椒江區(qū)第八中學(xué)九(4)班中考數(shù)學(xué)思想方法專題復(fù)習(xí)        姓名:      3-3

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。