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《寫(xiě)論文不再難》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、寫(xiě)論文不再難余重基經(jīng)常聽(tīng)一些教師說(shuō)寫(xiě)論文難，所以想把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)岀來(lái)，供人家參考。只要掌握一定的方法，寫(xiě)論文真的不難。我平均每年至少發(fā)表一篇論文（市三籌獎(jiǎng)以上）,到冃前為止從未有一篇論文不能發(fā)表或不得獎(jiǎng)。當(dāng)需要上交論文吋，不是苦于論文太少，而是太多了，真不知該選擇哪篇上交。耍寫(xiě)岀好論文，主要從F列方面考慮：論文（研究）的類(lèi)型、論文的選題、論文的結(jié)構(gòu)等。1.論文（研究）的類(lèi)型我們中學(xué)教師從事的研究主要是行動(dòng)性研究（actionresearch）,因此要力求發(fā)揮教學(xué)笫一線(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，充分采集第一手資料，體現(xiàn)第一線(xiàn)工作實(shí)際經(jīng)歷，為更高級(jí)別的研究提供有效的數(shù)據(jù)。從這個(gè)角度
2、出發(fā)，就應(yīng)該明了我們宜選擇的論文類(lèi)型：數(shù)據(jù)分析型、案例分析型、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題型與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型等。我們最大的優(yōu)勢(shì)在于手頭掌握著大量有用的數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)。所謂數(shù)據(jù)不光是指能夠量化為分?jǐn)?shù)的信息，還包括各種描述性的信息，如學(xué)生對(duì)某課題的興趣、努力程度等心理反映等。因此采用數(shù)據(jù)分析型應(yīng)該是最優(yōu)先的選擇。學(xué)術(shù)階常說(shuō)“數(shù)據(jù)能說(shuō)話(huà)”，只要合理采集并分析數(shù)據(jù)，這樣的論文錄用率兒乎是100%o至于如果“合理”采集并分析數(shù)據(jù)，我將在稍后詳細(xì)介紹。近年來(lái)，案例分析型的論文獲獎(jiǎng)率逐年上升。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，給我們拓展了巨大的論文開(kāi)發(fā)空間，因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)F的課堂與以往有翻大覆地的變化，課堂上出
3、現(xiàn)的任何新現(xiàn)象都是我們寫(xiě)這類(lèi)論文的好材料！常聽(tīng)說(shuō)有的教師抱怨新課程下出現(xiàn)了什么問(wèn)題，其實(shí)，把它寫(xiě)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題型（提出問(wèn)題型）論文遠(yuǎn)比抱怨對(duì)您有更大的好處。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型的論文不是簡(jiǎn)單的工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，而是指出具體問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論提岀新的教學(xué)方法，并通過(guò)實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn)后形成的教學(xué)模式。2.論文的選題這可能是老師們最頭疼的問(wèn)題了。但是只要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并明確問(wèn)題，這一切將不再困難。我們每大都在上課，課堂上常常會(huì)遇到強(qiáng)烈碰撞我們心靈的事件。比如我們會(huì)產(chǎn)牛一種強(qiáng)烈的情感：“這學(xué)生真棒！”“有時(shí)我們真的低估了學(xué)生！”或者“現(xiàn)在的學(xué)生怎么會(huì)這樣！”這時(shí)，記
4、住自己的心理感受，下課后把它寫(xiě)出來(lái)——能感動(dòng)您自己的事，一定也能打動(dòng)別人!（道理就這么簡(jiǎn)單）光有感觸是不夠的，論文不是隨筆（我這篇不是論文，所以想到哪定到哪），要進(jìn)一步分析，細(xì)清頭緒，把問(wèn)題明確化，這樣論文的選題就有了?！拔覀兊氖澜绮蝗狈?wèn)題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。”您很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是沒(méi)有論題，而是論題太多，您忙不過(guò)來(lái)寫(xiě)。于是從中選擇一個(gè)最適合寫(xiě)的論題下手，才是有效的辦法。3.論文的基本結(jié)構(gòu)論文的結(jié)構(gòu)是能否發(fā)表或獲獎(jiǎng)的第一耍素。評(píng)委（尤其是有影響力的朵志評(píng)委）不是根據(jù)他自己是否贊同您的觀(guān)點(diǎn)，而是看您論述的邏輯是否合理來(lái)確定是否錄川或評(píng)獎(jiǎng)。所以以一定的規(guī)范，
5、一定的格式來(lái)描述您的觀(guān)點(diǎn)才能讓評(píng)委們明了您究竟在闡述什么。大家是否述記得口己讀書(shū)時(shí)寫(xiě)過(guò)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（總是這樣的：實(shí)驗(yàn)冃的、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程或步驟、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)總結(jié)）？那就是論文的基本結(jié)構(gòu)。論文的基木結(jié)構(gòu)是目的、方法、過(guò)程和結(jié)論。如果您要提出一個(gè)方法/論點(diǎn)/概念/算法，就應(yīng)該：（冃的）先闡述當(dāng)前的問(wèn)題是什么，別人是否研究過(guò)，他們提出了什么方法，這些方法有什么不足；（方法）您捉岀的方法是什么，有什么依據(jù)。這部分是論文的重點(diǎn)，一定要充分論證;（過(guò)程）您的方法在具體教學(xué)活動(dòng)屮實(shí)施惜況如何。這部分是論文的主要證據(jù)支撐，務(wù)必真實(shí)，切忌夸張與縮減，更不能杜撰。（結(jié)論）您提
6、出的方法有什么意義，進(jìn)一步研究的方向是什么。以上可以說(shuō)是論文的萬(wàn)能結(jié)構(gòu)。所以一般來(lái)說(shuō)，論文分4個(gè)部分：簡(jiǎn)介、提出的命題、實(shí)施過(guò)程、結(jié)論。簡(jiǎn)介中說(shuō)明研究的出發(fā)點(diǎn)及背景等?！皵?shù)據(jù)能說(shuō)話(huà)”，您收集的數(shù)據(jù)可以歸結(jié)成某個(gè)議題。在這一部分一定要冇前趨研究，即前人對(duì)本議題的研究進(jìn)展（每個(gè)前趨論點(diǎn)都要冇出處，論文尾部的參考資料多半指向這部分），著重指出前趨研究）I＞的不足。在簡(jiǎn)介的最后，概括性地引出自己將提出的方法/論點(diǎn)/概念/算法，這樣就可以讓讀者清楚地知道您提出這些方法/論點(diǎn)/概念/算法是用來(lái)解決什么具體問(wèn)題的，為什么耍提出來(lái)等。第二部分是論文的重點(diǎn)，標(biāo)題是您提出的方法/
7、論點(diǎn)/概念/算法名稱(chēng)。在這部分，先從理論上論證您的觀(guān)點(diǎn)，再提出具體方法/論點(diǎn)/概念/算法的細(xì)節(jié)。這部分最好少引用參考資料，切記！第三部分是實(shí)施過(guò)程。這部分是對(duì)您提出的方法/論點(diǎn)/概念/算法進(jìn)行驗(yàn)證的部分。光有理論而沒(méi)有實(shí)踐是不能訃人接受的。您捉出的方法/論點(diǎn)/概念/算法在具體的實(shí)際工作屮應(yīng)川情況一定要詳實(shí)，數(shù)據(jù)分析一定要科學(xué)。所謂“數(shù)據(jù)能說(shuō)話(huà)”在這一部分應(yīng)該充分體現(xiàn)。不過(guò)這里所謂的數(shù)據(jù)不是一堆數(shù)字的羅列，必須對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析（至于如何科學(xué)分析,我將在稍后詳細(xì)介紹）。最后一部分是結(jié)論是對(duì)您提出的方法/論點(diǎn)/概念/算法進(jìn)行高度的總結(jié)與評(píng)估，點(diǎn)出意義（實(shí)用價(jià)值與
8、理論價(jià)值），并展望進(jìn)一步研究的方向是什
