方西河教育寫作背后的故事

《方西河教育寫作背后的故事》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《教育寫作背后的故事》方西河作者：方西河來源：本站原創(chuàng)發(fā)布時間：2010年09月17日一、內(nèi)容提要????這是扎根中小學教學一線的學者型教師、長期從事教育寫作的專家方西河撰寫的一本記錄自我成長的專著。本書分“欲說當年好困惑”“寫作之源在課堂”“無門無派無出路”等20個章節(jié)，包括選題篇、寫作篇和投稿篇三個部分。所附例文更是難得的寫作范例。????本書不僅對于教育教學一線的教師、教育教學管理者、師范類學生以及學生家長有指導價值，對寫作愛好者也不乏啟迪意義。?二、作者簡介????方西河，男，湖南岳陽人。19

2、87年岳陽師范畢業(yè)后一直從事中小學教育工作。曾任小學校長、《科教新報·教育周刊》特約評報員、《小學生導刊》特邀導讀員，現(xiàn)為湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)朝陽小學教師、中國兒童報社學生記者站站長、岳陽市專家委員會委員。???教學之余，潛心治學，寫作不輟。先后在《中國教育報》《中國教師報》《湖南教育》《小學教學》《中國兒童報》《湖南日報》等刊物發(fā)表教育教學論文及新聞300余篇，其中國家級刊物頭版頭條16篇。先后被評為2007年教育部遠程教育研修優(yōu)秀指導老師、2007年度全國小學語文讀寫活動先進個人、2005—200

3、6年度全國中小學生“每天課外閱讀十分鐘”湖南省優(yōu)秀指導教師、湖南省文學社團優(yōu)秀指導老師。指導學生在各級報刊發(fā)表習作100余篇。學生記者站在全國年度考評中年年名列第一，其經(jīng)驗分別于2005年和2009年在全國推介，并在《中國教師報》《中國少兒報刊界》推介。個人事跡多次在《團結(jié)報》《岳陽晚報》等報刊報道。參編《小學法律教育讀本》《教師素質(zhì)論》等專著。三、目錄1.欲說當年好困惑??P1???兩畫“喇叭”圖?表揚應注意的基本原則錢塘江大潮形成的原因怎樣把句子改成反問句等與等等作業(yè)批語教育八式后進生，更需要愛贊

4、美的藝術(shù)?“語文”兩個字好辛苦?2.寫作之源在課堂?P7???《新型玻璃》課堂實錄適時補白，創(chuàng)造高效的閱讀課堂《兩小兒辯日》課堂實錄及評析?3.無門無派無出路?P18????“語文味”如何體現(xiàn)一生離不開的書?4.掘口深井活水來P24???一次小小的轉(zhuǎn)換讓學生有話可說讀寫結(jié)合訓練方法例談從一道詞語解釋題說起讓作文教學與數(shù)學聯(lián)姻作文批改，要“沙里淘金”趙志祥老師給我們帶來了什么?5.論文多因爭鳴起?P41????“長文短教”是必然墻內(nèi)損失墻外補“教后記”當堂堂記讓教學論文成為教師成長的助推器?6.手機里面

5、有秘密p46???如何上問題教學法語文課　教研課的打磨要注意方式?互動評課效果好?7.關(guān)注特色出精品P50???瀟灑“懶”一回我讓學生坐下談背下《水滸傳》的回目以后引“狼”入室之后從制鼓匠寫秘訣說開去撰寫論文巧選題?8.互動之中悟真諦P56???由李政道的兩份建議說開去教學后記記什么?“殺雞”不妨先問“客”?9.拿面“鏡子”照自己P60???年級組自主管理：學校管理模式的創(chuàng)新請教師督察學校管理工作讓小記者實實在在地成長10.八方信息撲面來P66???為孩子選教輔莫入誤區(qū)?養(yǎng)成修改教案的習慣自己的孩子丟

6、不得提神與教學合二為一坦然面對?正確引導?教師要有課程資源開發(fā)策略?11.說話就是寫文章P71???教后記：記什么，怎么記傳承國學，語文何為？唐詩宋詞：如何讓你更親切！????廢？改？續(xù)？——“三好學生”評選去向何方?文理科，分？不分？?12.采訪須臾不能離P77???新教材，標點問題何其多身教的力量提前入學能讓孩子贏到底嗎？莫讓“唯利”之手伸向?qū)W生！學校圖書流失令人憂傳統(tǒng)文化丟不得?13.倚馬可待我也能?P82???四百期刊物助成長不要迷信多媒體?14.換個角度寫新篇???P85???安全教育，豈可

7、急時抱佛腳？一次調(diào)查收獲多讓家長委員會成老班智囊團????教師要聽自己的課?在活動中成長小記者是我的驕傲與報紙相遇的三個故事????三年三個三等獎?15.百字小稿價值多??P93???家教變化進門容易出門難畢業(yè)了，還要學習國家級刊物轉(zhuǎn)載《長江信息報》新聞???有空到烈士陵園走走文明建設大家談探究不能失去“語文味”聽課后，不要一走了之16.“點穴”要下狠功夫P97????校長適度家訪教師值得提倡正確看待教材的“變”?17.征文寫作有竅門P99???見證奧運的羊毛衫以誠相待能“鬧”的家長關(guān)于對“小升初”操

8、作程序進行改革的建議??治治語文教學的“近視病”?18.好稿如同敲門磚P103???作文教學如何在“變”中尋找出路?小課題也有大研究怎樣提高學生的口頭表達能力????賞識猶如陽光解讀文本的三個策略引導教學，用好考試這根“指揮棒”????讓課堂回歸樸實?19.編輯指點是個寶P111???讓孩子享受閱讀的快樂榜樣的力量是無窮的背下《水滸傳》的回目以后????東邊日出西邊雨我這次演講為什么別人愛聽?“個性學生”應服的“三帖藥”????讓提問別出心裁?一花引出百