中華民族最強(qiáng)音

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1、備課人：審核人年級(jí)四年級(jí)科目語(yǔ)文課題中華民族最強(qiáng)音頁(yè)碼89——90教學(xué)目標(biāo)1、我能獨(dú)立認(rèn)字9個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)：繼續(xù)練習(xí)通過(guò)寫(xiě)摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字的能力。.2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累精彩詞句。3.、我會(huì)理解油然而生、魔爪、自豪、居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重點(diǎn)1、我能獨(dú)立認(rèn)字9個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)：繼續(xù)練習(xí)通過(guò)寫(xiě)摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字的能力。.2.、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累精彩詞句。教學(xué)難點(diǎn)我會(huì)理解油然而生、魔爪、自豪、居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課第一課時(shí)一、課前演講二、預(yù)習(xí)展示指名朗讀課文。三、引入

2、新課，展示目標(biāo)1、師生欣賞歌曲錄音?！?、學(xué)生自由說(shuō)欣賞錄音后的感受。　3、導(dǎo)語(yǔ)引入，板書(shū)課題，齊讀課題。出示目標(biāo)：1、我能獨(dú)立認(rèn)字9個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)：繼續(xù)練習(xí)通過(guò)寫(xiě)摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字的能力。.2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累精彩詞句。四、自主探究1、自己看書(shū)，聽(tīng)課文范讀。2、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字圈出我會(huì)把課文讀三遍，邊讀邊劃出易讀錯(cuò)或不理解的詞語(yǔ)。3、不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。3備課人：審核人　4、同位互讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？五、合作交流，匯報(bào)展示對(duì)學(xué)：1、對(duì)子互讀課文，正音。?2、我要把不理解的詞語(yǔ)

3、和對(duì)子交流。?群學(xué)：1、提出不大理解的地方，全班討論。2、交流說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。展示：1、小組內(nèi)展示：我能把這篇課文讀通，讀順。?2、全班展示：田字格里的生字我學(xué)會(huì)了。六、當(dāng)堂檢測(cè)1、中華民族的最強(qiáng)音指的是歌曲《》.2、《義勇軍進(jìn)行曲》誕生在（）年。3、《義勇軍進(jìn)行曲》詞作者是（）曲作者是（）。4、《義勇軍進(jìn)行曲》最初是電影《》的主題曲。5、課文里的“敵人“指的是（）。第二課時(shí)一、課前演講二、預(yù)習(xí)展示復(fù)述課文內(nèi)容。三、引入新課，展示目標(biāo)1、唱國(guó)歌，體會(huì)“中華民族的最強(qiáng)音”。2、出示目標(biāo)：我會(huì)理解油然而生、魔爪、自豪、居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴等詞語(yǔ)的意思，并能理解為什么

4、把《義勇軍進(jìn)行曲》稱(chēng)為“中華民族最強(qiáng)音”。四、自主探究1、《義勇軍進(jìn)行曲》是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的？2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，融進(jìn)自己的感受讀課文。3、為什么說(shuō)這是中華民族的最強(qiáng)音？4、為什么將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？五、合作交流，匯報(bào)展示1、小組內(nèi)展示（自主學(xué)習(xí)1、2）2、全班展示（自主學(xué)習(xí)3、4）六、當(dāng)堂檢測(cè)1、《義勇軍進(jìn)行曲》是在什么時(shí)候被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的？2、《義勇軍進(jìn)行曲》是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的？3備課人：審核人板書(shū)設(shè)計(jì)：中華民族的最強(qiáng)音《義勇軍進(jìn)行曲》高昂激越催人奮進(jìn)警鐘長(zhǎng)鳴居安思危課后反思3