《小豬畫畫》教學(xué)設(shè)計之一

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1、《小豬畫畫》教學(xué)設(shè)計之一內(nèi)容簡析：《小豬畫畫》是一篇有趣的童話故事，文章寫的是小豬愛畫畫，但是沒有主見，于是在他人的指點下，將貓畫成了一只大怪物。課文共有八個自然段，整篇課文生動有趣，可讀性極強。設(shè)計理念：???多方式反復(fù)朗讀，讓學(xué)生讀中感悟、讀中理解。根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。教學(xué)目標：知識與技能：1.?認識“豬”、“應(yīng)”等13個生字，會寫“立”、“次”等7個字。2.?正確、流利地朗讀課文，并分角色朗讀。3.?理解“馬上”、“連忙”、“立刻”三個詞，能用其中一個詞說一句話。過程與方法：1.?課件與圖畫出示，導(dǎo)入新

2、課。2.?角色朗讀，深入感知。3.?拓展延伸，說話練習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)中懂得遇到事情要多動腦筋獨立思考，要有自己的想法，有主見，不要只聽別人說什么就做什么，那樣就什么事情都做不好。教學(xué)重難點：1.?朗讀課文，讀出小動物語氣，學(xué)習(xí)重點詞語，理解課文內(nèi)容。2.?從故事中懂得遇事要有主見，不要只聽別人說。教學(xué)準備：多媒體課件、圖片、動物頭飾教學(xué)過程：第一課時4一、?故事激趣，導(dǎo)入新課。1.?森林里住著一只特別愛畫畫的小豬，今天一大早它又支起畫夾在畫畫了，今天小豬會畫出一幅什么樣的圖畫呢？我們一起來學(xué)習(xí)第19課《小豬畫畫》。板書課題。2.?出示課題后，讀詞語“小豬”，認讀生字“豬”。二、?

3、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.?老師范讀課文，學(xué)生聽清字音。2.?學(xué)生自由讀課文，借助拼音將課文讀通讀順。3.?課件出示生字，生以多種形式認讀生字如：指名讀、開小火車讀、賽讀等。4.?讀準前鼻音“神”，后鼻音“應(yīng)”、“膀”，翹舌音“豬”、“神”、“翅”，平舌音“粗”7個生字。5.?同學(xué)間互相交流識字方法（如熟字相加或換一部分的方法）。6.?相機出示“應(yīng)該”、“一些”、“一次”、“一張畫”、“一對角”、“神氣”、“白鵝”、“翅膀”、“漂亮”、“加上”、“立刻”、“結(jié)果”等詞語。7.?鞏固生字。三、?再讀課文，整體感知。1.?學(xué)生齊讀課文，劃分自然段。2.?對重點句子和詞語做重點指導(dǎo)。3.?師生互相評

4、價朗讀情況。四、?指導(dǎo)書寫。1.?課件出示生字“立”、“次”、“說”、“加”、“哈”、“角”、“畫”。讓學(xué)生拍著手掌齊讀這些字。2.?觀察這些字，自由想象識記部分生字。3.?交流識字。4.?師邊講解書寫規(guī)則邊范寫。5.?讓學(xué)生交換欣賞所寫的字，互相評價。4第二課時一、?激趣導(dǎo)入，檢查識字。1.??出示大怪物圖，揭示課題。2.??出示生字卡片，認讀。二、?指導(dǎo)朗讀，理解感悟。1.?自由讀課文。2.?由結(jié)果探究原因。學(xué)習(xí)第一、第八自然段，理解可愛和大怪物。板書：可愛的小貓????????????????大怪物3.?設(shè)問引出三種小動物，板書貼圖片。①?小松鼠給小豬出了什么主意？生讀小松鼠話。②?播

5、放課件，觀察小松鼠的動畫，（小松鼠的尾巴長得怎么樣？）動作。（小松鼠這是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？③?朗讀小松鼠的話，集體練習(xí)讀→指名讀。④?小豬認真想過小松鼠的話嗎？你從哪個詞知道的？4.?課件出示句子，朗讀體會：小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又大又粗。理解?！榜R上”說明小豬心里想了嗎?5.?找出小山羊的話。①?討論：課文怎樣讀？小山羊的話對嗎？為什么？②?檢查匯報：出示課件，推薦朗讀小能手讀小山羊的話。③?小山羊的話對不對？為什么？小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個詞知道的？6.?出示句子，朗讀體會：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。練習(xí)說話。7.?朗讀小白鵝的話。①?指

6、名學(xué)生讀小白鵝的話。②?4出示課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。讀懂并體會感悟。③?再讀，互評。④?小豬還是沒有做過多的細想，怎么做？8.?出示句子，體會：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。9.?課件出示：小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又大又粗。小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。了解近義詞：連忙、馬上、立刻學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。10.?這只大怪物可笑在什么地方？11.?把自己的意見說給小豬聽，你想怎么提醒小豬？三、?拓展延伸，自由表達。1.?學(xué)

7、了《小豬畫畫》這個童話故事，明白了什么？2.?小結(jié)：遇到事情要獨立思考，有主見，不要只聽別人說。板書：有主見?會思考3.?佩戴頭飾分角色朗讀。四、?作業(yè)超市。1.?積累詞語寫在詞語花籃里。2.?把這個故事講給爸爸媽媽聽。3.?閱讀語文同步讀本中的《小熊種菜》、《小花》。4