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《大學(xué)何為——淺談大學(xué)精神》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、大學(xué)何為——淺談大學(xué)精神林澤瀕化學(xué)工程系06化工商務(wù)大學(xué)以精神為最上.有精神，則自成氣象，自有人才.__題記大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，是個(gè)體之間富有生命的交往，是容納探索和思想開(kāi)放的地方，其風(fēng)格透視出品位，其行動(dòng)體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)，其形象充滿著智慧，她鼓勵(lì)人們不是功利性地而是為了理性而利用理性，她提供一種氣氛使哲學(xué)懷疑不致被道德風(fēng)尚和占上風(fēng)的勢(shì)力嚇倒，她保存?zhèn)ゴ蟮男袨?、偉大的人物和偉大的思想，以使?duì)潮流的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑能夠得到滋養(yǎng)。我們常說(shuō)，人是應(yīng)該有一點(diǎn)精神的，精神者，附著于軀體
2、，人一旦失卻了精神，就會(huì)淪為“有體無(wú)魂”的平庸的存在。一所大學(xué)也像一個(gè)人一樣，也應(yīng)形成自己特有的精神風(fēng)貌、內(nèi)在品質(zhì)和氣度。有一句廣泛傳誦的名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！笨梢?jiàn)，大學(xué)精神之所寄，不只是鉆研高深學(xué)術(shù)的研究院,也不只是傳統(tǒng)深厚的人文學(xué)科，而在于教師的樹(shù)立楷模與學(xué)子的自謀修養(yǎng)。大學(xué)精神是一種校園文化形態(tài)，是大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成的。它包括大學(xué)的辦學(xué)方向和宗旨、對(duì)科學(xué)與真理的追求……從懵懂的小孩到青澀的少年到飛揚(yáng)青春的青年，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，社會(huì)和學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的
3、整體，它們從各個(gè)方面都豐富著我們?nèi)松拈啔v，我覺(jué)得讀大學(xué)就是為了更好的完善自己，所以說(shuō)大學(xué)的精神和人的精神是相通的，不斷的努力，不斷的忍耐，不斷的謙遜。大學(xué)精神也是一種力量。這種力量體現(xiàn)在大學(xué)精神的無(wú)形性、軟約束性、相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性及個(gè)性上，其核心是共同價(jià)值觀和理想追求，因而具有很強(qiáng)的凝聚力、向心力。大學(xué)精神是大學(xué)生存與發(fā)展的源泉，也是一所現(xiàn)代大學(xué)的凝聚力、創(chuàng)造力和生命力的集中體現(xiàn)。但是在社會(huì)現(xiàn)代化和大學(xué)世俗化的過(guò)程中，大學(xué)精神的缺失已成為一個(gè)不可回避的問(wèn)題。近些年來(lái)大學(xué)擴(kuò)張很快，但是精神衰退也很快。
4、有些大學(xué)則拼命地向市場(chǎng)靠攏，向著和人文精神相反的方面靠攏。大學(xué)生中說(shuō)得最多的是“郁悶”這個(gè)詞，大學(xué)究竟能給我們什么，我們又能從大學(xué)中獲得什么東西，很多人都不知道。我們經(jīng)常問(wèn)：真正的大學(xué)是什么？一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的人格？我們對(duì)社會(huì)應(yīng)該有怎樣的責(zé)任心？在大學(xué)校園里，學(xué)生當(dāng)中也彌漫著一股浮躁、輕視學(xué)術(shù)、急功近利的空氣。方便的校園局域網(wǎng)的硬件條件在給學(xué)生提供快速獲取信息的同時(shí)，也給他們的"墮落"提供了方便：從視頻聊天、快捷的網(wǎng)絡(luò)游戲到網(wǎng)戀等等。據(jù)媒體報(bào)道，由于現(xiàn)代生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在校大學(xué)生幾乎可以一整天不下
5、樓。當(dāng)問(wèn)及吃飯問(wèn)題怎么解決時(shí)，他們說(shuō)，用手機(jī)就可以搞定，發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話，馬上有人給你送上門(mén)。不少人將“研究生”戲謔為“煙酒生”。由于大部分研究生不用考試，只用交課程論文就可以，有些研究生平時(shí)很少看書(shū)，樂(lè)于兼職，在外面賺錢，到了要交論文的時(shí)間，便花一兩天時(shí)間“編輯”一篇即可，大學(xué)生中的論文抄襲之風(fēng)已在高校盛行。有記者在一些高校的調(diào)查中了解到，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，單純的搞學(xué)術(shù)，鉆進(jìn)“象牙塔”既不利于自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，也不符合時(shí)代發(fā)展的潮流。有一部分學(xué)生認(rèn)為，來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，以利于將來(lái)找份好
6、工作，而真正能學(xué)到的東西很少。作為一個(gè)承擔(dān)著崇高和巨大的社會(huì)責(zé)任，有必要承擔(dān)起塑造民族現(xiàn)代精神、努力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)支撐的大學(xué)，站在時(shí)代發(fā)展風(fēng)口浪尖的學(xué)者，作為“天之驕子”、民族未來(lái)的頂梁柱的大學(xué)生，真的能夠這樣“沉淪”和“墮落”嗎？真的可以墮落得這么心安理得，可以將責(zé)任推給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至冠之以“識(shí)時(shí)務(wù)”、“不迂腐”的美名嗎？作為一個(gè)大學(xué)生，不管是本科生還是研究生，都要把學(xué)術(shù)放在第一位，而不是社會(huì)活動(dòng)，哈佛大學(xué)有句名言：想當(dāng)官，想發(fā)財(cái)，就不要到哈佛來(lái)。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)活動(dòng)和人際
7、關(guān)系對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展是有利的。不管是學(xué)者，還是學(xué)生，既要保留象牙塔，更要超越象牙塔，有“十年磨一劍”和甘于寂寞的精神，還要有適應(yīng)社會(huì)，面向未來(lái)的創(chuàng)新精神。不能囿于象牙塔而對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展有所不知。大學(xué)既要與現(xiàn)實(shí)生活接軌，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，又要保護(hù)純粹的學(xué)術(shù)研究，這兩種不同的大學(xué)生活狀態(tài)對(duì)社會(huì)都是有益的。是的，現(xiàn)今的大學(xué)一派熱鬧、喧囂，充斥著許多東西，卻獨(dú)獨(dú)缺少了大學(xué)本應(yīng)有的精神。那么，什么是大學(xué)的精神？許多身在其中的學(xué)子并不全懂。他們?cè)诖髮W(xué)校園中懵懵懂懂地讀完四年課程，畢業(yè)后找到一份好工作，便
8、“心滿意足”了。要找尋大學(xué)精神，或許我們可以從最近一段時(shí)間熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》中得到一些啟發(fā)。該劇中有許多我們?cè)?jīng)夢(mèng)想過(guò)的東西：青春、激情、朝氣、勇氣、才氣、勤奮、智慧、純真的友情和愛(ài)情，等等。而更重要的，是這群青年學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的“精”“氣”“神”。那是一種超越個(gè)人得失的豁達(dá)與大度，是一種胸懷萬(wàn)民、造福人類的理想主義和精神。這份理想與責(zé)任使得他們能夠跳出狹隘的個(gè)人圈子，把自己的學(xué)業(yè)與全民族的未來(lái)相聯(lián)系，從而使得他們有足夠的膽量與氣度挑
