《基因暢想》1

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1、《基因暢想》教學(xué)設(shè)計云驛三中張玉仙教學(xué)目標:知識與技能1.朗讀課文，掌握重點字詞，整體把握課文內(nèi)容。2.初步掌握自讀課文的學(xué)習(xí)方法。3.品味文章生動有趣的語言。4.鼓勵學(xué)生大膽想象的能力，并用生動的語言表述出來。過程與方法在自主閱讀，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作探究情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識，樹立為人類造福的遠大理想教學(xué)重點：1.整體把握課文，了解現(xiàn)代基因技術(shù)常識及應(yīng)用2.品味文章生動有趣的語言教學(xué)難點：培養(yǎng)科學(xué)意識，讓學(xué)生樹立為造福人類而努力的遠大理想教學(xué)方法：活動性閱讀教學(xué)法課時安排：3課時教學(xué)步驟：第一課時一、師生互動，導(dǎo)入課文41.圖片展示：讓學(xué)生看一些與基因有關(guān)的科研成果圖片

2、，引出對基因的認識（以形象的視覺效果引起學(xué)生的興趣）2.借助多媒體認識基因的相關(guān)知識，引出課題學(xué)習(xí)生物小知識基因：是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA或RNA分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列?；蛲ㄟ^復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，使后代出現(xiàn)與親代相似的性狀?？偠灾?，基因主宰著人類由生到死的整個生命歷程，它也是決定人體健康的內(nèi)在因素。一、自學(xué)，掃清字詞障礙1.進入課題，引導(dǎo)理解“暢想”的意思（指名讓學(xué)生回答，教師小結(jié)，暢想：指敞開思路，毫無拘束的想象）2.自學(xué)之前，分享閱讀方法（1）結(jié)合課文所在單元，看單元提示的要求(2)查字典，借助工具書(3)看課文下面的注解(4)從課后思考聯(lián)系切入課文

3、3.借助上述方法以自己喜歡的方式讀文。（要求：眼到、口到、手到，帶上筆，把有疑問的生字詞圈劃出來，并結(jié)合注釋理解）4.讀完以后，重點正音正字（多媒體展示）鐫刻juān攜帶xié偌大ruò迄今qì瀕危bīn虔誠qián橫亙gèn前瞻性zhān4憨態(tài)可掬（jū)：形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。心有余悸（jì)：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。5.按照提示再讀課文，初步了解文章內(nèi)容。（讓學(xué)生在了解字詞的基礎(chǔ)上再讀課文，了解文章基本內(nèi)容）6.教師引導(dǎo)概括課文內(nèi)容。（讓學(xué)生先對課文內(nèi)容有整體印象）7.課后練習(xí)（鞏固學(xué)生對字詞的積累和認識）1.注音或?qū)憹h字。憨態(tài)()可jū()　　　

4、偌大()恭良()瀕危()橫gèn()虔誠()嬉游()簇新()篤信()迄今()前zhān()性心有余悸()2．多音字注音，形近字注音、組詞。臟3．下列加點的成語使用不正確的一項是()A．這段時間，貴陽已有近10萬人觀賞到大熊貓憨態(tài)可掬的模樣。B．他在生命的最后幾個小時里，表現(xiàn)得非常疲憊，顯得無精打采。C．爸爸為了趕時間，吃飯都是狼吞虎咽的。D．工作之余，美國第一家庭的四位成員，生機勃勃4地參觀了克里姆林宮的各處景觀。4