湘湖初中介紹

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1、湘湖初中歡迎您蕭山區(qū)湘湖初中是一所以湘湖命名的學(xué)校，創(chuàng)辦于１９９７年９月，原名“蕭山區(qū)城西初中”，是教育質(zhì)量優(yōu)異，師資力量較強(qiáng)的一所初中。它位于美麗的湘湖旅游開發(fā)區(qū)，毗鄰杭州休博園，鬧中取靜，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地面積22335平方米，建筑面積9362平方米，擁有室內(nèi)籃球場、250米塑膠跑道，每個教室中均配置了多媒體設(shè)施，校園內(nèi)綠樹、草地相映成趣，開放的各式專題閱覽點(diǎn)、優(yōu)美的小班化教室布置，與湘湖的美麗勝景融為一體，為每一位學(xué)生營造了快樂成長的優(yōu)良環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生500人左右，平均班額30位學(xué)生，是杭州市、蕭山區(qū)初中

2、小班化教育試點(diǎn)學(xué)校。50多位在職教師中有近20位是市區(qū)級教壇新秀、中學(xué)高級教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等，專任教師均為大學(xué)本科畢業(yè)，高學(xué)歷率為100%，教師好學(xué)上進(jìn)，事業(yè)心強(qiáng)，深受學(xué)生喜歡！學(xué)校先后被評為蕭山區(qū)學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、蕭山區(qū)二級學(xué)校、蕭山區(qū)花園式單位、蕭山區(qū)安全文明校園、杭州市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、蕭山區(qū)文明學(xué)校、蕭山區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位、蕭山區(qū)國防教育先進(jìn)單位、蕭山區(qū)綠色學(xué)校等。學(xué)校圍繞“基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)、生活樸實(shí)、身體結(jié)實(shí)”的校風(fēng)，營建“樂學(xué)勤思、求真圖強(qiáng)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)十年來，已培養(yǎng)2000多

3、優(yōu)秀畢業(yè)生，據(jù)統(tǒng)計有300多位畢業(yè)進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)升造。學(xué)校全體師生表示今后將更加努力工作和學(xué)習(xí)，打造初中小班化教育精品，豐富湘湖初中內(nèi)涵，使學(xué)校辦成蕭山區(qū)的窗口學(xué)校，為美麗的湘湖增添風(fēng)采。湘湖初中少先隊員與災(zāi)區(qū)伙伴“共度”兒童節(jié)2008.5.295月29日下午，湘湖初中全體少先隊員舉行了“瑯瑯書聲暖家園——情系汶川災(zāi)區(qū)愛心捐書活動暨兒童節(jié)特別活動”。今年的兒童節(jié)是震災(zāi)過后的第一個兒童節(jié)，多少震區(qū)的孩子們，是在失去了父母親人，躺在病床上過的，但這不是一個孤單的兒童節(jié)，因?yàn)橄婧踔械膸熒缇驮诓邉澣绾谓o災(zāi)區(qū)的孩子送去一份特殊的禮物，想到

4、他們更需要從一本好書中汲取知識的力量，點(diǎn)燃生命的希望，學(xué)校團(tuán)委、少先隊決定舉行一次愛心捐書活動。于是在星期一的國旗下講話中宣讀了“瑯瑯書聲暖家園——情系汶川災(zāi)區(qū)愛心捐書活動”的倡議書。倡議一結(jié)束，同學(xué)們紛紛行動起來，有的把自己的藏書捐出來，有的捐出了自己心愛的童話書，有的去新華書店買新書來捐，特別是初三的學(xué)生，雖然中考在即，但絲毫沒有減弱他們對災(zāi)區(qū)伙伴的牽掛之情，他們擠出時間挑選書籍，每一本所捐的書都是他們最真摯的祝福。為了更好的鼓勵災(zāi)區(qū)伙伴，很多人在書中寫上留言，句句話語暖人心。學(xué)校還于29日下午舉行捐書儀式，由全體少先隊員參加

5、，為千里之外的伙伴送去兒童節(jié)的祝福。整個儀式分為三個部分：為在地震中逝去的孩子默哀，學(xué)生代表上臺捐書（初二、初三由初一學(xué)生代為捐贈），全體少先隊員在祈福墻上粘貼祈?？ɑ蚯Ъ堹Q。其中還穿插了詩朗誦《孩子，請抓緊媽媽的手》、《朋友，感到疼痛你就哭》，合唱《讓世界充滿愛》，小組唱《親愛的小孩》，最后在大合唱〈明天會更好〉中結(jié)束了本次活動。一疊疊整齊的書，一支支寫滿祝福的千紙鶴，滿載著湘湖初中所有學(xué)生的愛。所有少先隊員在這里以這樣特殊的形式度過了他們最后一個兒童節(jié)，因?yàn)檫@個兒童節(jié)他們的心與災(zāi)區(qū)伙伴在一起。一次講座???無盡思考2008.9.

6、269月26日下午，全校師生在風(fēng)雨操場，領(lǐng)悟了一種實(shí)實(shí)在在的愛國情。副校長杜旭良老師題為“從細(xì)微處見愛國情”的講座，讓在座的每位師生感觸很深。愛國，是人的一種情感流露，提起愛國，很多學(xué)生就想到犧牲，想到轟轟烈烈的壯舉，怎樣讓學(xué)生明白愛國其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，這一直是杜校長在思考的問題。在經(jīng)過了兩個星期的調(diào)查和分析總結(jié)，在26日下午，為全校師生做了題為“從細(xì)微處見愛國情”的講座。杜校長從一張廢紙說起，從一次值日生工作說起，從打開三個水龍頭說起……從身邊的小事說起，結(jié)合學(xué)校剛剛進(jìn)行過的篩選“校園十大陋習(xí)”活動，結(jié)合汶川大地震、北京奧運(yùn)會、

7、神州七號，使學(xué)生開始領(lǐng)悟到：撿起一張廢紙，就是愛國的開始，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在培養(yǎng)一種責(zé)任感、一種“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意識，那十年后，二十年后，我們的中國會變得更強(qiáng)、更盛。“如果我們每個學(xué)生都說：‘學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任?！绻覀兠课焕蠋煻颊f：‘學(xué)校教育辦不好，是我的責(zé)任?！绻覀兠课还穸颊f：‘國家不強(qiáng)盛，是我責(zé)任?！敲茨挠胁慌d盛的國家？哪有不強(qiáng)大的團(tuán)體？”這段鏗鏘有力的話，不禁使在場的師生掌聲不絕。近一個小時的講座，學(xué)生的神情從不在意變得嚴(yán)肅而凝重。講座結(jié)束了，但留給學(xué)生的是無盡的思考，尤其是在國慶節(jié)來臨之際。正

8、如一位初三學(xué)生在《家校聯(lián)系本》上所寫的：“杜校長的講座深入人心，讓我明白：在我們的身邊處處都能表達(dá)愛國情感。”假日里，志愿者在行動2008.10.9我校的學(xué)生會是學(xué)生自我管理的一個平臺，他們不僅承擔(dān)了學(xué)校的值周管理工作，還成立志愿者隊