實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

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1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)（一）辦學(xué)總目標(biāo)堅(jiān)持以德立校、全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理的辦學(xué)模式，真正達(dá)到一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的管理水平，一流的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效，符合現(xiàn)代教育理念的一流學(xué)校。（二）具體目標(biāo)1．學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展，自主向上全面發(fā)展：面向全體，促使每位學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。自主向上：具有責(zé)任心、獨(dú)立性、合群性和創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)生生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、2．教師培養(yǎng)目標(biāo)：三年內(nèi)，我們力爭建設(shè)一支具有堅(jiān)定的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精湛的教研能力，良好的心理素質(zhì)的新世紀(jì)創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍。3．教育質(zhì)量目標(biāo)：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高質(zhì)量的教育水平是一流學(xué)校的主要標(biāo)志?！敖裉旖邮芤粋€(gè)孩子，明天輸送一個(gè)棟梁”，是我們教育教學(xué)質(zhì)量追求的目標(biāo)?；A(chǔ)學(xué)科有強(qiáng)項(xiàng)；拓展型學(xué)科有優(yōu)勢(shì)；研究型學(xué)科能領(lǐng)先。培養(yǎng)一大批愛提問、細(xì)觀察、思維活、善表達(dá)、會(huì)合作、敢評(píng)判、樂動(dòng)手、有主見、勤反思的具有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面發(fā)展的四有新人。4．管理改革目標(biāo)：一流的管理水平就是有凝聚力和向

3、心力，管理不是約束，而是激勵(lì)；不是管住人群，而是凝聚人心。通過進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理改革，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，發(fā)揮教師教育過程的創(chuàng)造性，使每位教師身心愉悅，心靈舒展，內(nèi)心充實(shí)，踏實(shí)工作，建立教育整體管理的良性運(yùn)行機(jī)制。（1）班子建設(shè)形成學(xué)習(xí)型團(tuán)體。觀念新、定位高、管理嚴(yán)、方法多、思維活、責(zé)任強(qiáng)；覺悟高于教師、學(xué)歷高于教師、技能高于教師、業(yè)績高于教師。（2）隊(duì)伍建設(shè)形成示范群體。以愛生為核心的思想道德素質(zhì)，以成才為中心的文化科學(xué)素質(zhì)，以真誠為本的心理素質(zhì)，以健康為標(biāo)志的身體素質(zhì)，以創(chuàng)新為目標(biāo)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）運(yùn)行機(jī)制形成綜合

4、競(jìng)爭實(shí)力。目標(biāo)導(dǎo)向催人奮進(jìn)，雙向聘用鼓勵(lì)競(jìng)爭，考核評(píng)估公正公平，團(tuán)結(jié)合作體現(xiàn)價(jià)值，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬激勵(lì)奮進(jìn)，校務(wù)公開以法治校，民主協(xié)商管理科學(xué)。?具體發(fā)展目標(biāo)?（一）學(xué)校管理目標(biāo)?1．加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。?確定“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新”為學(xué)校的校風(fēng)，“勤奮做事、認(rèn)真做人”為校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生”為教風(fēng)，“善學(xué)精思、嚴(yán)謹(jǐn)自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動(dòng)，讓“三風(fēng)”實(shí)實(shí)在在成為師生的行動(dòng)追求，逐漸將“三風(fēng)”精神在校園形成一定的氛圍，彌漫在校園的每一個(gè)角落。?2．完善制度建設(shè)。?在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)管理

5、漏洞，逐一完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各制度的工作效益，為營造和諧校園提供保障。?3．實(shí)行分層管理。?積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級(jí)管理，分部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。?4．研究一套卓有成效、適合本校實(shí)際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。?（二）育人環(huán)境目標(biāo)?1．建設(shè)彰顯學(xué)校個(gè)性的校園內(nèi)部環(huán)境。?2.籌建文化味長廊。?3.創(chuàng)設(shè)品味化專用室。?4.凸現(xiàn)特色亮點(diǎn)。?5.突出體育教學(xué)特點(diǎn)。?（三）師資培訓(xùn)目標(biāo)?1

6、．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。?2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。?3．提高教師學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師業(yè)余進(jìn)修，三年內(nèi)使我校教師本科學(xué)歷人數(shù)超過90％。?4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識(shí)、有一定的科研能力。?（四）教育科研目標(biāo)?1．扎實(shí)開展現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究，注重過程管理。目前我校注重“學(xué)校文明禮儀踐行”及“提高學(xué)生語文閱讀與寫作能力”，通過研究。?

7、2．在管理方面深入探索，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。?3．逐步教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。?（五）德育工作目標(biāo)?1．加強(qiáng)學(xué)生的行為培養(yǎng)，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。?2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、有辦法、有思路、有效率的班主任隊(duì)伍。?3．打造一支工作能力強(qiáng)、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。?4．強(qiáng)化學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自立意識(shí)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。?5．德育工作系列化，每學(xué)年分別舉行“藝術(shù)節(jié)”為學(xué)生嶄露頭角搭建舞臺(tái)。?6．以課題引領(lǐng)德育工作的開展，提升我校德育工作。?（六）學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)?1．培塑學(xué)生良

8、好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。?2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生形成四個(gè)習(xí)慣，即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。?3．注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。?（七）辦學(xué)特色建設(shè)目標(biāo)?1．加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)