【精品】胡妙霞論文

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1、1.前言在英語學習中,沒有豐富的詞匯量就無法準確生動表達自己的思想.詞匯是根木,聽說讀寫譯多項基木技能的提高都有賴于掌握和當?shù)脑~匯量,否則想要熟練使用英語就是空話。《大學英語教學大綱〉〉規(guī)定大學英語教育的目的是:“培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力,使他們能用英語交流信息。大學英語教學應幫助學生打下扎實的語言基礎(chǔ),掌握良好的語言學習方法,提高文化素質(zhì),以適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要”(鄭小妮,2003:3)o要達到此忖的,掌握豐富的詞匯是關(guān)鍵。而擴大詞匯量單憑零散地杳閱、記憶無疑是

2、事倍功半。那么怎樣學習詞匯才能事半功倍呢?下面幾種有效的記憶方法,以達到擴大詞匯量,提高準確表達思想能力的目的。2.歸納記憶法2.1同類近鄰歸納法根據(jù)詞的同詞關(guān)系,將其逐一歸類,這樣做的好處是把這些相同相近的詞聯(lián)系在一起,記憶一詞而想起一串,滾雪球般,有利于記憶效率的提高。如rest,break/tend,join/require,request,demand,ask/arms,weapon/lookafter,takecareof/worryabout,beafraidof等等同類近義的詞往往可以

3、相互替換,但仍然和當一部分受不同場合和所修飾詞的限制而不能相互代替。根據(jù)這一事實,就使我們在記憶的過程中,要注意每對詞或詞組的微妙區(qū)別,在意義和用法上區(qū)別。如I:good-looking只能指長相好看,而handsome用于描述男性的瀟灑英俊,pretty即可描述長相漂亮,有可用來描述樂曲、繪畫等作品的悅耳和爽目,還可用來描述物體建筑物的玲瓏、秀美及少女的漂亮,beautiful不僅指長相漂亮,還常指心靈美,若用起描寫樂曲、繪畫時,則指對其的褒獎Z意,當你弄清這幾個單詞的區(qū)別時,它們便會非常生動、清

4、晰的留在記憶中了(陸國強,1996)o我們?yōu)榱伺逑嘟~在意義存在的細微差別,還可以列表對其進行語義分析,找出它們的異同點,以便加深印彖,一目了然,如下表的比較:要求懇切地強破地迫切需要一再地有禮貌地叫止式askbeg77demand77request77require寸77了同義近義歸納外,還可以把一些近鄰的詞歸納在一起。歸納時先找出一個概括詞然后以其為主要線索,展開歸類,這樣集中記憶,便于聯(lián)想和冋憶。如一food為概括詞,舉例如下:「—dairy—milk—cheese—etc—poultry—

5、chicken—duck—etcfood<—fruit—apple—banana—etc—cereal—rice—bread—etcj—vegetable—tomato—potato—etc(Flavel1,1987:25)再如把名詞分為家庭、地點、建筑物、氣候、時間、人體、學科、動植物等來進行歸納記憶等,都屬于近鄰歸納方法。2?2對比歸納法把意義相反相對的詞或詞組放在一起,既可幫助準確理解詞義,乂可是產(chǎn)生強烈的對比,使學習者對生詞印象深刻,也容易產(chǎn)生反義聯(lián)想,從而強化記憶。因為從記憶的生理機制上來

6、說,第一次識記在大腦皮層上形成的刺激,不久就會消失。但稍微改變刺激的頻率,反應又可增強。這就是復習形式應多樣化,否則容易使大腦疲勞,產(chǎn)生消極情緒,只有增強一些新的信息,才能引起興趣,保持繼續(xù)學習的勁頭。引人相反或相對的詞正是壇添了新的信息,改變了對大腦的刺激頻率,例如:winterTspring<—season—>autumnsummer某些單詞具有一詞多義和一詞多性的特征。同一個詞在不同的組合反搭配中,可以引起不同的反義詞組,同一詞作不同的詞性使用時,也具有不同的反義詞與之匹配,女II:adv.f

7、asttightlycloselyfirmlylooseJadj.fastclosetightIv.tiechain(Harmer,Jeremy,2003:23)而運用反義詞講岀的句子更生活潑,色彩鮮明,富于記憶,如:(1)Thoughdeathbefallsallmenalike,itmaybeweightierthanMountorlighterthanafeather.人固有一死,或重于泰llI或輕于鴻毛。(2)Herlecturesalwaysproceedfromtheclosetodis

8、tantandfromtheelementarytotheprofound.她講話總是由近及遠,有淺入深。(3)Don'tcovetalittleandlosealot.不要貪小失大?!浮猟airy—milk—cheese—etc—poultry—chicken—duck—etcfood<—fruit—apple—banana—etc—cereal—rice—bread—etcj—vegetable—tomato—potato—etc(Flavel1,1987:25)

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