苗杰真讀書心得

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1、為了自由呼吸的教育》讀書心得體會(huì)三堂鎮(zhèn)中心小學(xué)苗杰真在寒假里，我有幸拜讀了李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》，讀過之后，我感觸頗深，李希貴老師用最樸實(shí)的語言，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、親歷的教育案例，展現(xiàn)了他的心路歷程，展示了他的鮮活理念，揭示了教育教學(xué)的本質(zhì)規(guī)律。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了教師的幸福成長，為了學(xué)校的長足發(fā)展，為了打造教育強(qiáng)市等等，李老師每時(shí)每刻都在不停的學(xué)習(xí)、不停的思考、不停的創(chuàng)新，他的成功應(yīng)該源于他對(duì)卓越不懈的追求，他把追求完美已經(jīng)成為習(xí)慣。書中，李希貴老師一再強(qiáng)調(diào)，“教育其實(shí)很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已?！薄ⅰ敖逃緛硗唵?，只是我們?nèi)藶榈匕?/p>

2、它搞復(fù)雜To”人非圣賢，孰能無過“，更何況是孩子呢，對(duì)孩子多一份寬容，就讓孩子多一份希望。作為教師我們要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)無知的不懂事的孩子對(duì)待。決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子。這樣對(duì)孩子不公平，我們要善待孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。把孩子們當(dāng)活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”,從而“到達(dá)心靈之花自由開放的生命田園”。而反思我們的教育，為了所謂的提高學(xué)生成績，我們只顧眼前的利益，把學(xué)生大量的時(shí)間用在機(jī)械重復(fù)的練習(xí)上，課堂上大量的講解擠占了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的容器，老師非常認(rèn)真的在告訴學(xué)生真理，結(jié)果呢？老師的辛勤付

3、出換來的是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。書中有這樣一句話“什么吋候孩子們?cè)谖覀兊恼n堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了，什么吋候孩子們能夠探尋屬于自己的答案了，我們的教育也就成功了?！边@句話很有道理，我們老師的任務(wù)不應(yīng)該是告訴學(xué)生真理，而應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。李老師說：“過去，我們用來衡量學(xué)生的尺子只有一把，那就是學(xué)習(xí)成績。在這唯一的衡量標(biāo)尺下，大部分學(xué)生成了失敗者。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元化的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此

4、美輪美奐。”多么形象的類比,我們的教育不就應(yīng)該像豐富多彩，美不勝收的自然風(fēng)光那樣美好嗎?大樹挺拔，小草柔美，花兒鮮艷，還有那些不起眼的菌類也在綻放他們的光彩。李老師在書中一直強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，他說：“我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生?！薄敖逃桥c讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成，民族素質(zhì)的提高,乃至學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，都離不開書。一個(gè)人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補(bǔ)的缺憾。”作為一名剛踏上工作崗位的年輕教師，應(yīng)該通過讀書不斷來提

5、高自身的修養(yǎng)和理論功底，我認(rèn)為讀此書不僅僅是一種享受，更是一種心靈的震撼，還給我?guī)砹烁嗟膯⒌虾退妓鳌＠罾蠋熯€列舉了教學(xué)中的案例來強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。在高中四個(gè)班級(jí)，有兩個(gè)班級(jí)沒有語文老師上課，而是讓學(xué)生自己讀書，結(jié)果考試成績卻比有語文老師教課的班級(jí)好。讓孩子廣泛地閱讀，在他們豐富多彩的兒童世界里，有著自己懵懂的感悟，在他們無憂無慮的童年中，有著自己對(duì)世事的評(píng)判和積淀?？傊?，《為了自由呼吸的教育》是一本好書，讓我從中受到了很多啟發(fā)。蘇霍姆林斯基說過：“一本書最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想，正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響?！薄?/p>

6、為了自由呼吸的教育》值得我們?nèi)テ纷x。