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《高考?xì)v史——易混易誤史實、概念辯析(附典型例題)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、富考易史——易混易鎂史賣.概念辯析C附典矍例題丿這其中有大部分內(nèi)容都屬于主干知識，且往往是高考命題的題眼，把這部分內(nèi)容讓學(xué)生掌握好，可以大大降低答題的錯誤率。必修1第一單元中國古代的政治制度王位世襲制、宗法制、分封制的區(qū)別與聯(lián)系（1）王位世襲制是夏朝建立后開始的一種王位繼承制度，體現(xiàn)了王位在一家一姓屮傳承的特點，存在于中國奴隸社會、封建社會，直到辛亥革命推翻清王朝才得以結(jié)束。（2）分封制是周朝將一定土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，被封諸侯具有一定權(quán)利，同時又對周天子具有一定的義務(wù)。被分封的并不是完全具有王族血緣關(guān)系的諸侯。（3）
2、宗法制是用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族中的權(quán)力和地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)定。宗法制是以血緣關(guān)系為維系紐帶具有宗族色彩的政治制度，其最大特點是嫡長子繼承制。（4）宗法制是西周政治制度基礎(chǔ)和核心，最高統(tǒng)治權(quán)即王權(quán)的確立及承傳運(yùn)作和地方各級統(tǒng)治權(quán)的確立及承傳運(yùn)作，均依據(jù)于嫡長子繼承制。宗法制基礎(chǔ)之上的王位世襲制和分封制，構(gòu)建起從上到下、從中央到地方的嚴(yán)密統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)?！镜湫屠}1】《史記周本紀(jì)》：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)Z后于焦（地名），黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父
3、為首封，封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯?！毕铝袑υ摬牧系睦斫馀c史實不相符的是A.周武王分封諸侯以鞏固統(tǒng)治B.先代貴族和功臣均可受到分封C.姬姓貴族在分封對象中居少數(shù)D.周武王認(rèn)為姜尚是滅商的最大功臣【典型例題2】下列史實符合西周確立的宗法制繼承原則的是A.唐太宗通過玄武門之變繼位B.宋太宗繼承兄長宋太祖之位C.明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位D.清康熙帝死后皇四子繼位解析：宗法制的核心是嫡長子繼承制，顯然，選項中的A、B、D都不屬于這種情況，符合嫡長子繼承制原則是C。分封制中諸侯的義務(wù)與權(quán)利：五個義務(wù)一①諸侯必須服從周天子的命令，
4、②為周天子鎮(zhèn)守礦土、③隨從作戰(zhàn)、④交納貢賦和⑤朝覲述職五個權(quán)利一①諸侯在自己的封疆內(nèi)，對卿大夫?qū)嵭性俜址?。②設(shè)置官員。③建立武裝。④征派賦役。⑤擴(kuò)犬統(tǒng)治區(qū)域（諸侯有向異族地區(qū)擴(kuò)張的權(quán)力）分封制維持的首要前提就是在國力上，周王室必須擁有對諸侯的絕對優(yōu)勢。而分封制本身包含著其瓦解的因素：①諸侯擁有極大的獨(dú)立性和一定的發(fā)展空間。②諸侯隨著血緣的疏遠(yuǎn)忠誠度下降。③周王室不斷地分封，其國力隨著其直接統(tǒng)治的區(qū)域的日益縮小而不斷削弱。【典型例題3】“王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之?！保ㄒ姟蹲髠?桓公五年》）這反映的問題是A.宗法制的瓦
5、解C.周王室的衰微B.諸侯爭霸局面的形成D.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳西周政治制度的特點主要有：以宗法制為核心形成了王位世襲制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結(jié)合的等級制度；以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，族權(quán)和政權(quán)、王權(quán)和神權(quán)相結(jié)合具有濃厚宗族色彩的政治制度。西周的分封制當(dāng)時稱為封建制，即封邦建國?！吨?jǐn)?M?殷武》:“命于下國，封建厥福?！薄蹲髠?僖公二十四年》:“昔周公吊二叔之不咸，贏封建親戚，以蕃屏周?！笨追f達(dá)跑h“故封立親戚為諸侯Z君，以為蕃籬，屏蔽周室?！奔窗丫粑?、土地分賜親戚、功臣以及先王的后代，使之在各該區(qū)域內(nèi)建立邦國，以保衛(wèi)周王室，也就是我
6、們今天所說的分封制，與我們今天以封建社會，專指奴隸社會到資本主義社會之間的社會發(fā)展階段的含義完全不同。古籍上所說的封建時期實際上是我們今天所說的奴隸社會階段的商周（相傳黃帝為封建之始,至夙制度完備。歐洲中世紀(jì)也曾實行類似的制度。）時期。（知封建之弊變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建Z意于郡縣Z屮，而天下治矣……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。封建■￡142r;€亠——顧炎武《顧亭林詩文集》，《郡縣論?一》）【典型例題4】（廣東歷史卷第2題）“封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示
7、柳宗元的文章的主題可能是A.分封制度B.王位繼承制度C.郡縣制度D.三公九卿制度商鞅變法實行的地方行政制度是縣制，秦始皇統(tǒng)一后在全國推行的地方行政制度是郡縣制從縣制到郡縣制，有一個歷史發(fā)展過程。春秋時期己有縣、郡的設(shè)置。春秋的縣具有邊防重鎮(zhèn)的作用。春秋后期，縣制開始逐漸推行于內(nèi)地。戰(zhàn)國時期，縣的設(shè)置已較廣泛，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽鳛榈胤秸?quán)而實行官僚制度的縣制?？h令為一縣之長，由國君任免?？h之下有鄉(xiāng)、里等作為國家對居民進(jìn)行控制的基層組織單位?？さ脑O(shè)置要較縣為晚。最初郡地位比縣為低，但縣與郡Z間并無相統(tǒng)屬的關(guān)系。到了戰(zhàn)國時期，內(nèi)地的縣逐漸增多，需要建立
8、起更高一級的管理機(jī)構(gòu)，于是就形成了郡、縣兩級制的地方管理體系。郡守為郡之長，多由武官充任，有征兵領(lǐng)軍之權(quán)。至戰(zhàn)國末年，各國郡縣的設(shè)立已很普遍。秦統(tǒng)一后郡縣制推行到全國，為歷代沿用。元朝的行省制
