十二、研究計(jì)畫內(nèi)容

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1、十二.研究計(jì)畫內(nèi)容:大綱：(-二丄近衛(wèi)年內(nèi)主要研究成果說(shuō)明￡(U?!?h993c012-123.doc)pl(p!6)※本年度研究進(jìn)度報(bào)告pl@16)%證云奉禹包完兪$訐畫必壬威祈究瓦集證諒p2(pl7).(.二丄?研究社畫之背一景愛?亙的2P6...(p21.)(-二丄-研究方法〉…進(jìn)行-步驟及執(zhí)彳亍進(jìn)度pP9...(p24)(西丄籲期完咸芝工生項(xiàng)亙應(yīng)咸馬辰加93?丄2二4：驅(qū)).……P.12..(p27)(寶丄殖期完咸芝工隹項(xiàng)亙應(yīng)咸?hào)|二-甘赫亂…(吸也?93￡0!2V：驅(qū)).……P>4(p29)(K丄預(yù)期成果總整理上※本年度已落實(shí)之研究成果※預(yù)期成果總整理表

2、P19.(j)34)p20(p35)p25..(p40)探(3()04表之附錄：退休教授王迺憩老師之資歷資料p32Jp47)(一)近五年內(nèi)主要研究成果說(shuō)明。(連續(xù)性計(jì)畫申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)檢附上年度研究進(jìn)度報(bào)告)二匚?a二目：大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)作課程中師生必備心智能力之探討??工程創(chuàng)造力培養(yǎng)之先備條件氷夯年度研究進(jìn)度報(bào)魚去年核準(zhǔn)的計(jì)畫已經(jīng)按照原有規(guī)劃在執(zhí)行，研究工作配合著相關(guān)課程的教授而進(jìn)行負(fù)料收集、…鑿據(jù)龍樁…對(duì)篥形成與測(cè)試?！┣八玫降某晒斁挆l列於後聞乙「(衣)預(yù)期成果總整理」一段中的『※本年度已落實(shí)之研究成果』表格中。今年計(jì)畫相關(guān)的課程有(1)一年份之「開放式創(chuàng)意工程設(shè)

3、計(jì)」及(2)「數(shù)位邏輯與實(shí)驗(yàn)」、「電路電子與實(shí)驗(yàn)」系列。明年會(huì)發(fā)展「光電實(shí)驗(yàn)課程」以便於後年開出光機(jī)電設(shè)計(jì)實(shí)作系列課程的最終課程，提昇學(xué)生之創(chuàng)意機(jī)電實(shí)作能力至可實(shí)現(xiàn)『工業(yè)儀器等級(jí)』之光機(jī)電儀器設(shè)備的目標(biāo)。?「開放式創(chuàng)意工程設(shè)計(jì)」相關(guān)之研究著重於大學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)意實(shí)作時(shí)之心路歷程、挫折、與領(lǐng)悟，以便改進(jìn)教學(xué)方式及降低入門的門檻高度。本年度已經(jīng)根據(jù)過(guò)去所收集的資料產(chǎn)出兩篇論文，也提出了從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)的新的反函數(shù)式的思考模式，應(yīng)該能有效導(dǎo)引學(xué)生的自我認(rèn)知及充實(shí)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容的新指標(biāo)。?「數(shù)位邏輯與實(shí)驗(yàn)」、「電路電子與實(shí)驗(yàn)」系列課程則伴隨著下列研究工作的進(jìn)行，初步旳負(fù)料讀參

4、考…（去］史的…『淡蒞年度旦養(yǎng)臺(tái)N冊(cè)究或果4表搔。1.偵測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)作類型課程的困難?.學(xué)生學(xué)置模或與個(gè)性的抹討（篁的研究二訪談）3.數(shù)位邏輯實(shí)驗(yàn)課中所發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難與相關(guān)之習(xí)性（助教的4.從設(shè)計(jì)所需要的思考模式來(lái)看學(xué)習(xí)成效的層次這都為工作的旦標(biāo)生於拯累翼生舉買基礎(chǔ)設(shè)訂箕驗(yàn)翼作跑困難、…具萋因丄…及負(fù)測(cè)與解決購(gòu)方洼。我們韌步發(fā)現(xiàn)丄學(xué)?生沢嬰為析與訂算丄丕熊活用到設(shè)訂及翼甩N生活匱圃）因頁(yè)敎嬰的咸致丕熊持久、…丕熊窶揮…『珂用女…因卷我們頒悟到應(yīng)詼雯把驗(yàn)收敎學(xué)咸斂旳貝標(biāo)設(shè)星生I便舉生熊運(yùn)用數(shù)林內(nèi)彎來(lái)從事反璽數(shù)史旳昱考丄因頁(yè)得咚從萎設(shè)討丄迥教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵都需

5、要適應(yīng)調(diào)整！因此我們覺得有迫切的需要邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)作專家如即將退休的王迺憩老師來(lái)指導(dǎo)與協(xié)助示範(fàn)工業(yè)儀器等級(jí)的光機(jī)電整合設(shè)計(jì)實(shí)作範(fàn)例，讓學(xué)生真正見識(shí)到活學(xué)活用的典範(fàn)，並且實(shí)際操作與體驗(yàn)這樣的程序。唯有如此，創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)作的技術(shù)內(nèi)涵才能提昇、創(chuàng)意實(shí)作的訓(xùn)練才能因內(nèi)化而發(fā)揮出來(lái)?！迥陜?nèi)已完成之計(jì)畫之主要研究成果說(shuō)明工程本是一門應(yīng)用的領(lǐng)域，但是在大學(xué)裡，工學(xué)院的學(xué)生普遍的問(wèn)題卻是不會(huì)應(yīng)用，這裡所指涉的應(yīng)用包括不會(huì)應(yīng)用理論與不會(huì)動(dòng)手實(shí)作。而工程的訓(xùn)練看似按部就班，其實(shí)最高的目標(biāo)卻是開發(fā)與創(chuàng)新。如何利用創(chuàng)意解決問(wèn)題，以求推陳出新的設(shè)計(jì)，應(yīng)是二十一世紀(jì)優(yōu)秀工程師的自我期許。中央

6、大學(xué)機(jī)械系數(shù)位老師有感於此，於五年前在美國(guó)來(lái)臺(tái)訪問(wèn)教授鄒?？道蠋熤膭?lì)與協(xié)助下，開始了一連串的工程教育改革工作。回顧這些年的研究歷程，大約可以分為三期。第一期83-86:動(dòng)手課程與電腦輔助工具課程的重視與開發(fā)從83年開始，第一階段是科會(huì)83-85年所支助的「基礎(chǔ)工程實(shí)驗(yàn)課程之創(chuàng)新」，其目標(biāo)在及早引導(dǎo)工科學(xué)生接觸工程問(wèn)題、動(dòng)手做、以及熟悉運(yùn)用電腦的輔助來(lái)解決工程問(wèn)題。所以我們從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程著手，開發(fā)了具有綜合應(yīng)用特質(zhì)的三門教材：「計(jì)算機(jī)軟體在工程上的應(yīng)用」、「計(jì)算機(jī)輔助的實(shí)驗(yàn)方法」、及「計(jì)算機(jī)輔助的儀器技術(shù)」。後來(lái)將其中的第一門及第三門課分別整合進(jìn)原有的系必修課程

7、「程式語(yǔ)言」及「電路電子學(xué)與實(shí)驗(yàn)」，完成研究成果的內(nèi)化與落實(shí)。同時(shí)由於這一階段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系上其他的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程也全面採(cǎi)用電腦做為實(shí)驗(yàn)自動(dòng)化及數(shù)據(jù)分析的工具。這一期的研究成果論文如下：（插入相關(guān)發(fā)表之研究論文）1.Yeh,Tse-LiangandJiang,Shih-Biau,'innovationofAComputerAssistedLaboratoryCourseforSophomores/InternationalConferenceonEngineeringEducation-ImpactofNewTechnologyonEngineeringEduca

8、tion,ICEE199