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《中職學(xué)生輟學(xué)原因及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職學(xué)生輟學(xué)的原因及對(duì)策近幾年隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，政策環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，中等職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)激增，但同時(shí)中職學(xué)校學(xué)生輟學(xué)數(shù)量也隨Z增長(zhǎng)。中職學(xué)校學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的增多，對(duì)社會(huì)、家庭和學(xué)校都產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)而影響：對(duì)社會(huì)而言，增加了社會(huì)不穩(wěn)定因素，有的流失到社會(huì)上后，整天無所事事，東游西逛，極易走上犯罪的道路；對(duì)于家庭來說，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，失去了家庭進(jìn)一步發(fā)展的空間；對(duì)于學(xué)校而言，一方面學(xué)生輟學(xué)增多會(huì)對(duì)中職學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)產(chǎn)生影響，同時(shí)也減少了學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入，造成學(xué)校教育資源的巨大浪費(fèi)。因此，中職學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重的現(xiàn)象必須引起中等職業(yè)學(xué)校的高度重視。屮等職業(yè)教育
2、是一種開放式教育，學(xué)生是否愿意上學(xué)全憑個(gè)人的意愿，國(guó)家并無法律約束，學(xué)校更沒有約束力。由此引發(fā)的中職學(xué)校之間的生源競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。各校為了自身的發(fā)展，在屮職招生大戰(zhàn)屮想盡一切辦法，或是不惜巨資搞宣傳，給教師分招生指標(biāo)，或是增加招生補(bǔ)助，給予學(xué)生學(xué)費(fèi)優(yōu)惠。與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也努力通過改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理，完善各項(xiàng)服務(wù)等方面優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平吸引學(xué)生就讀。2007年秋季開學(xué)，屮等職業(yè)學(xué)校的在校生可申請(qǐng)屮等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元，2010年秋季開學(xué)，部分地區(qū)乂免除了中職學(xué)生學(xué)費(fèi)。盡管如此，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象依然存在。那么究竟是什么原因?qū)е洛毶z學(xué)？又有什么辦法
3、可以防止屮職生輟學(xué)呢？一、中職生輟學(xué)的原因分析學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：1、學(xué)生自身的原因①由于部分中職學(xué)生文化程度差，甚至有些學(xué)生初中就沒有讀完。他們不想讀書，讀不進(jìn)書，在家長(zhǎng)的逼迫下到屮職學(xué)校就讀。他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課提不起精神，對(duì)學(xué)習(xí)得過且過，不寫作業(yè)，不交作業(yè)屢禁不止，甚至有些學(xué)生存在“四無”現(xiàn)象，即無課本、無作業(yè)本、無筆、無文具，有著明顯的厭學(xué)情緒和行為。②有的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。他們不知道學(xué)習(xí)冇什么用，只是想混個(gè)畢業(yè)證而已。③對(duì)學(xué)習(xí)要求不高。不少職校生學(xué)習(xí)內(nèi)張力不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)實(shí)用化傾向十分明顯，追求學(xué)習(xí)上的急功近利，對(duì)學(xué)
4、習(xí)文化課很不情愿，覺得學(xué)了也沒有用述不如不學(xué)。④學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。不少職校生在初中階段就沒冇養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握基本的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)椴粫?huì)學(xué)所以學(xué)不好，由學(xué)不好到不愿學(xué)，最后發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)。有的學(xué)生網(wǎng)癮很大，經(jīng)常是晚上上網(wǎng)，白天上課睡覺。2、學(xué)生家庭的原因①家庭成員的文化程度低，思想觀念落后。有些農(nóng)民文化程度不高，口光短淺，認(rèn)為上職高也學(xué)不到什么東西，還不如跟著自己或親戚做點(diǎn)生意、當(dāng)個(gè)店員；也有些學(xué)生家長(zhǎng)不重視對(duì)孩了的教育，總是聽著學(xué)生口己，學(xué)生不想上，家長(zhǎng)也不過多地做工作，要么就說不想上就回來，要么雖對(duì)學(xué)生不上學(xué)非常氣憤，但又沒冇辦法說服孩子，干脆對(duì)孩子說，不想上就
5、給我去下苦力，讓你吃吃苦等，造成學(xué)生走出校門就不想再冋來。②家庭困難。包括兩個(gè)方面：一是家庭經(jīng)濟(jì)怵I難，支付不起或不愿意支付學(xué)生在校的費(fèi)用；二是家里有重病人需要照顧，又不想請(qǐng)人幫忙，只有讓孩子輟學(xué)。另外，對(duì)于父母離異、病故及一些單親家庭的子女也容易輟學(xué)。3、學(xué)校的原因①教育方法不當(dāng)。有些教師對(duì)學(xué)生缺乏正確引導(dǎo)和教育，使學(xué)生沒有樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀；有的教師偏愛優(yōu)秀的學(xué)生而嫌棄差生；有的教師侮辱學(xué)生人格，體罰、變相體罰學(xué)生，大大挫傷了后進(jìn)生的口尊心、口信心和學(xué)生積極性；有的教師工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)學(xué)生缺乏冇效的思想教育；冇的班主任管理圖省事，其至存在班主任攆差生的情況。②學(xué)生在
6、學(xué)校缺乏樂趣。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有享受到學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂，也享受不到其他快樂，慢慢地失去了在學(xué)校的興趣。③實(shí)習(xí)少，就業(yè)差。學(xué)生來職校學(xué)習(xí)大多是奔著學(xué)技能、找工作來的，可冇些職業(yè)學(xué)校受資金、師資、設(shè)備等條件的制約，專業(yè)設(shè)置難以緊跟市場(chǎng)變化，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性甚至使學(xué)生感到失望或上當(dāng)受騙的感覺，進(jìn)而選擇輟淫。④管理不到位。由于學(xué)校管理存在漏洞，加上冇些職校生的不良習(xí)慣，學(xué)生打架、被勒索財(cái)物、錢物被盜等時(shí)有發(fā)生，使個(gè)別學(xué)生感覺到在學(xué)校缺乏安全感。4、社會(huì)原因①受讀書無用論的影響。受社會(huì)上一些文憑不高也能掙大錢的影響，冇些家長(zhǎng)逼迫子女外出打工掙錢，一些青少年也渴望像
7、外出民工一樣，既能掙點(diǎn)錢，又能避開家長(zhǎng)的喋喋不休,故屮途輟學(xué)。②受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。一是冇少數(shù)錄像廳、電子游戲室、網(wǎng)吧等無視國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，變著法子引導(dǎo)學(xué)生光顧，掙學(xué)生的錢，學(xué)生一但癡迷上這些之后，就無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)、曠課，最后導(dǎo)致輟學(xué)。二是一些用人單位在招工吋沒有執(zhí)行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，使學(xué)生認(rèn)為沒有畢業(yè)證、技能等級(jí)證照樣能找到工作，照樣能掙錢，對(duì)拿不拿畢業(yè)證無所謂。二、控制中職生輟學(xué)的對(duì)策1、加強(qiáng)德育教育，強(qiáng)化學(xué)校管理加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，要讓學(xué)
