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《Setting議題設(shè)置》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、AgendaSetting議題設(shè)置基本概念媒體議題與公眾議題受眾認知與媒體策略把關(guān)人與議程設(shè)置AgendaSetting議題設(shè)置Bysayingthemediahaveanimpactonagendasetting,wemeanthattheyhavetheabilitytochooseandemphasizecertaintopicswhichcancausethepublictoperceivetheseissuesasimportant.Sofar,theresearchsuggests:原因與效果的相關(guān)性仍然
2、還不清楚Causeandeffectrelationshipsarestillunclear.結(jié)論可以隨研究媒介而變化Theresultscanhingeonthemediumbeingstudied.潛在的話題可以影響議題設(shè)置Topiccoveredcaninfluenceagendasetting.個人對話題的經(jīng)驗將會影響結(jié)論Aperson’sexperiencewithtopicwillinfluenceresults.AgendaSetting(Con’t)議題設(shè)置（續(xù)）Anagenda-settingeff
3、ectcanalsobeinfluencedbyotherfactors,suchasaperson’sinterestinandexperiencewiththetopic,hisage,education,andpoliticalinvolvement議題設(shè)置效果也會受到其他因素諸如個人興趣愛好、經(jīng)驗.涉及話題、年齡、教育和政治等因素Agendaresearchhastwogeneralfieldsofstudy:議程研究有兩個一般性的研究領(lǐng)域AgendaSetting（con’t.）議題設(shè)置(續(xù))Framing
4、,howtopicsaretreatedbythemedia選題，話題如何被媒介制造Agendabuilding,examineshowmediabuildtheiragendaofnewsworthyitems議題建構(gòu)，檢測媒介建構(gòu)有新聞價值的議題AgendaSetting（con’t.）議題設(shè)置(續(xù))Methodology方法Step1:Identifypredominantthemesandmessages第一步：確立主題與訊息Step2:Examinewhatviewersabsorbfromheavyexp
5、osuretoTV.Viewersrespondtoquestionnaireswith“realworld”or“TVworld”answers第二步檢測觀眾從深度接觸電視中吸收了什么觀眾對問卷中涉及“現(xiàn)實世界”與“電視創(chuàng)造的世界”相關(guān)問題選項所做的反應(yīng)。AgendaSetting(Con’t)議題設(shè)置（續(xù)）ModelsofAgendaSetting議題設(shè)置模式：1.Awarenessmodel0/1知曉模式2.Saliencemodel0/1/2顯著模式3.Prioritiesmodel0/1/2….N優(yōu)先模式新
6、強大效果論（強大效果再論證）Newpowerfuleffectstheory (Rethinkingofthepowerfuleffects)Thesilenceofspiral沉默的螺旋Band-wagon-effect樂隊花車效應(yīng)新強大效果論(續(xù))Newpowerfuleffectstheory（con’t）大眾傳播的三個特性一致性homogeneity（大眾傳媒的內(nèi)容是同質(zhì)的，同時影響形成一致意見）累積性cumulation（媒介長期影響）普遍性catholicity（人們判斷周邊意見環(huán)境，主要來自社會群體和大
7、眾傳媒）新強大效果論(續(xù))Newpowerfuleffectstheory（con’t）理論假設(shè)1、社會孤立、威脅有不同意見的個人2、人們經(jīng)常會體驗被孤立的恐懼3、這種對孤立的恐懼使得人們經(jīng)常試圖評估意見氣候4、這種估計的結(jié)果，會影響人們在公開場合的行為Chapter8SocialEffectsofMassCommunication大眾傳播的社會效果知溝理論（Knowledgegap）Tichenor,Donohue&Olien,1970:隨著大眾傳媒向社會傳播的信息日益增多，社會經(jīng)濟狀況較好的人將比社會經(jīng)濟狀況較差
8、的人以更快的速度獲取這類信息。因此，這兩類人之間的知識溝將呈現(xiàn)擴大而非縮小之勢頭。KnowledgeGapacrossTime知溝理論（Knowledgegap）基本觀點流入社會系統(tǒng)的大眾媒介信息一旦增加時，社會經(jīng)濟地位較高的人，吸收信息的速度會比社會經(jīng)濟地位較低的人快，以致這兩類人的知識差距會擴大。知溝理論（Knowledgegap）教育程度
