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《如何能引導(dǎo)學(xué)生寫秋游地作文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案如何引導(dǎo)學(xué)生寫秋游的作文???????秋游是學(xué)生喜歡的野外活動(dòng)。每年秋天時(shí)，許多學(xué)校老師都會(huì)組織學(xué)生到郊外、到山川、到田野、到公園去秋游；還有許多家長會(huì)帶著子女去秋游。秋游一般包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一種是到郊外、到公園去游山玩水、欣賞秋天大自然的美麗景物；另一種是在秋游中開展學(xué)生喜愛、活潑、有趣的活動(dòng)。這樣才能讓秋游過得有意義、有趣味?！ ∏锾焓秦S收的季節(jié)，又是美麗的季節(jié)。在這金秋時(shí)節(jié)，我們看到了秋天景物的繽紛色彩，聽到秋天的美妙動(dòng)聽的聲音，聞到了稻谷、花、果的芳香，分享了秋天給我們帶來的歡樂和喜悅。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫秋游的作
2、文呢？ 一、教師帶領(lǐng)學(xué)生游山玩水，欣賞秋天大自然的美景?！ ?.仔細(xì)觀察，描繪出秋天的特色。秋天與春、夏、冬三個(gè)季節(jié)不同，要抓住“秋高氣爽，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子往南飛，樹葉黃了，紛紛落下，田野一片金黃，橘子黃橙橙掛滿枝頭……”這些秋天特有的景物特點(diǎn)。但在寫之前，一定要用你的慧眼認(rèn)真仔細(xì)地觀察。只有“下馬觀花”，細(xì)致觀察，寫起來才能得心應(yīng)手?！ ?.重點(diǎn)突出，描繪秋天的“形聲色味”?！ ∥臋n大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 寫秋天的景物要避免主次不分，樣樣都寫的毛病，要重點(diǎn)抓住景物的形狀、大小、顏色、聲音、香味等的特點(diǎn)寫生動(dòng)、具體?！ ?/p>
3、（1）描寫形狀?！靶螤睢笔侵该枥L秋天的花草樹木、果實(shí)的形狀，大小，模樣。例如“秋天到了，成熟的橘子就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上，好像向人們炫耀它的風(fēng)采。它的形狀是扁圓的，剝開橘子的皮，就可以看見十幾片的橘瓤，像親兄弟一樣圍在一起，橘瓤像小船，像月牙，像鐮刀?！边@段話巧用比喻，生動(dòng)、逼真地描寫了橘子的形狀、大小?！ 。?）描寫顏色。“顏色”是指描寫花草樹木，各種水果的顏色。例如“你瞧，那一棵棵柿樹的葉子，有的紅似火，有的黃如金，而有的卻依然綠綠的。”又如“秋菊的顏色有金黃的、紫紅的、淡黃的、雪白的……”這兩句話分別寫柿樹的葉子和秋菊的多種
4、顏色?！ 。?）描寫聲音?！奥曇簟本褪琼懧暎÷暱梢悦鑼懬镲L(fēng)和樹葉飄落的響聲，果實(shí)掉在地上的碰撞聲，農(nóng)民豐收的歡笑聲，小鳥的鳴叫聲，河水的流淌聲……例如“秋風(fēng)吹來，‘沙沙沙’，樹葉們?cè)谂e行‘沙沙沙’、‘嘩啦啦’的‘大合唱’呢！小鳥在枝頭上‘嘰嘰喳喳’地鳴叫，布谷鳥在‘布谷、布谷’地叫，小蜜蜂在花叢中‘嗡嗡嗡’地采蜜忙……”這段話寫樹葉的響聲；寫小鳥和布谷的鳴叫聲；寫了蜜蜂的摹聲?！ ∥臋n大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 ?。?）描寫香味。“香味”就是聞到花草樹木的香味、氣味，品嘗到水果的“香、甜、酸”的滋味，嘗到食品、蔬菜的“酸、甜、苦、辣”的味道
5、。例如“未成熟的橘子酸酸的，成熟的橘子有甜的，有甜里帶酸的”；又如“葡萄有酸的、有甜的，有酸里帶甜的。”第一句話寫了未成熟和成熟的橘子的味道；第二句話寫了葡萄的三種味道。 3.按照一定的順序，描寫秋游的過程?！ 懬镉蔚倪^程，要有一定順序，否則條理不清，層次不分明，語無倫次，雜亂無章。寫秋游的順序一般有下面三種： ?。?）按照時(shí)間須序。可分早晨、中午、晩上；或者早晨、太陽剛剛岀來、太陽已升到半空中、快到晌午……的時(shí)間順序?qū)??！ 。?）按照秋游的先后順序。一般按照“首先——接著———然后——緊接著——最后”的順序?qū)?。例?/p>
6、，一位同學(xué)寫《快樂的秋游》，就是寫到仙樓山秋游，是按照游覽先后順序?qū)懙?。“首先來到方志敏廣場(chǎng)”、“接著觀看紅十軍紀(jì)念碑”、“然后沿著臺(tái)階游仙樓山”、“緊接著來到人民英雄紀(jì)念碑”、“最后開展有趣的活動(dòng)”。這樣寫秋游的過程，條理清楚，層次分明?！ ∥臋n大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 ?。?）按照方位順序。一般寫秋游中，觀看名勝古跡、廟宇、房屋等可以按照“左、右、前、后”，或者“上、中、下”，或者“前面、中間、后面”的方位順序?qū)?。例如，一位同學(xué)寫《秋游五險(xiǎn)廟》，是按照“前面是一塊大空坪”、“中間是一座五險(xiǎn)廟大殿”、“大殿后面是一片郁郁蔥蔥的竹林”。按照方位
7、順序?qū)?，讓人清楚明白，一目了然?！ ?.巧用修辭手法，把景物描寫生動(dòng)、形象?！ ∫亚锾斓木拔飳懙蒙鷦?dòng)、形象，還要采用比喻、擬人、排比等的修辭手法，把景物寫得栩栩如生?！ 。?）巧用比喻。例如，《快樂的秋游》中，“一路上，看到金黃的稻谷搖搖擺擺，稻谷沉甸甸的，像一片金色的海洋?！边@里巧用“像一片金色的海洋”的比喻，把秋天金黃色的稻谷寫得淋漓盡致?！ 。?）巧用排比。例如，《快樂的秋游》中，“我們來到越王臺(tái)開展有趣的活動(dòng)。有的歌唱跳舞，有的捉迷藏，有的猜謎語，有的跳牛皮筋……”這里巧用四個(gè)“有的……”的排比把各種各樣活動(dòng)寫
8、岀來，體現(xiàn)活動(dòng)的多樣、有趣?！ ∥臋n大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 ?。?）巧用擬人。例如，《秋游五險(xiǎn)廟》中，“秋風(fēng)一吹，火紅色的楓葉便“沙沙沙”地響，飛來飛去，像一只只紅蝴蝶翩翩起舞，舞姿多么優(yōu)美。它們慢慢地打著卷兒投
