小學(xué)英語科工作總結(jié)與小學(xué)英語組同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)匯編

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1、小學(xué)英語科工作總結(jié)與小學(xué)英語組同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)匯編小學(xué)英語科工作總結(jié)；本學(xué)期我校英語科貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語課程改革，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全校英語教學(xué)質(zhì)量。著重抓好了以下三方面的工作：一.提髙了教研活動(dòng)的實(shí)效。這學(xué)期，我們科組加強(qiáng)了建設(shè)，增強(qiáng)了科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作。本學(xué)期，我校英語科堅(jiān)持了每周一次的科組教研活動(dòng)，科組里的所有成員每

2、次都能按時(shí)參加，并且做到每次都有主持，有記錄?？平M活動(dòng)開展的形式有集體備課、教材研討、評課、觀看教學(xué)錄像等，科組成員在教研活動(dòng)中暢所欲言，教研氣氛濃厚。二.促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，科組的老師加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)，首先是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，并以新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，改革落后的教學(xué)模式，以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，將新課標(biāo)理念真正落實(shí)到教學(xué)中，不斷提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期第十二周,我校舉辦了校本研討日暨家長開放日的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，科組老師張冰瑩和鐘軍雄各上了一節(jié)五年級和四年級的英語公開課，四年級英語課的話題是radioandteleviso

3、n,五年級的話題是ipreferhamburgers.從教學(xué)效果來看，這兩節(jié)課都能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，采用任務(wù)型教學(xué)模式，在課堂上創(chuàng)設(shè)語言情景，重視學(xué)生對課堂活動(dòng)的參與，并采用靈活多樣的教學(xué)方法如表演、游戲、唱歌、tpr（全身反應(yīng)法）等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。另外，上課教師精心準(zhǔn)備教具，利用圖片、錄音、電腦軟件等教學(xué)媒介來輔助教學(xué)。通過老師們的努力，兩節(jié)公開課都得到了聽課老師及家長的認(rèn)同。這學(xué)期，我們科組還注重了對新教師的培養(yǎng)，對剛畢業(yè)的巫露英老師加強(qiáng)了指導(dǎo)，定期聽她的課，并幫她備課和評課，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，巫老師已經(jīng)能夠較好地掌握英語新授課、鞏固課和復(fù)習(xí)課的模

4、式，課堂的調(diào)控能力有了很大的提高，已經(jīng)成為在教學(xué)上能夠獨(dú)擋一面的教師。一.提高了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們科組的各位老師緊抓教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)級都做好了每一單元的檢測，除了向課堂四十分鐘要質(zhì)量外，還利用課余時(shí)間為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，一二年級抓好口語教學(xué)，三至六年級全面提髙學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生；的學(xué)習(xí)成績有了不同程度的提高。謝謝閱讀!小學(xué)英語組同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)；教研材料四個(gè)校區(qū)間同課異構(gòu)的大賽暫告一段落了，我在各組長的總結(jié)中品味著，提煉著；“雖然在磨課的過程中，我們遇到了種種問題，又在解決問題時(shí)出現(xiàn)新的問題，在解決問題，提出問題，再解決問題這一過程中，大家都感觸很深

5、，一節(jié)好課來之不易，雖然我們組沒有取得冠軍，但對于我們自己來說，已經(jīng)是冠軍，因?yàn)樵谶@一過程中，我們超越了自己,取得了進(jìn)步”---組長唐麗如是說。是的，正如唐麗所言，雖然她們組沒有取得冠軍，但對于她們自己來說已經(jīng)是冠軍。作為在上次與國科園PK中勇奪冠軍的唐麗來說,親自操刀上課而奪冠是毫無懸念的，但此次PK的旨意明顯不在此，雖然與冠軍失之交臂，但上課的劉冬老師確實(shí)表現(xiàn)不俗。志在成就他人的唐麗組，好樣的！“活動(dòng)已結(jié)束，但回味卻無窮食物并不是吃得越多越好，而是給個(gè)時(shí)間，等消化得差不多了再接著吃才好，課不是磨得越多越好，而是給個(gè)充足的時(shí)間讓老師反思，總結(jié)，取得真經(jīng)后再接著磨更合適”o組長

6、陳麗新如是說。也許率真創(chuàng)新的麗新組收獲的不僅僅是冠軍，又或者還有領(lǐng)導(dǎo)力和換位思考及服從。“如此'規(guī)模巨大'的比賽，對于我們?nèi)魏我粋€(gè)老師都是不可多得的機(jī)會，也是一個(gè)集煎熬、勞累、喜悅和成長等等感受于一體的體驗(yàn)活動(dòng)”一組長蔡晉如是說。猶記得蔡晉組那股初生牛犢不怕虎的精神和凌晨4點(diǎn)多還在改課件和設(shè)計(jì)的決心，終于一舉拿下最佳課件獎(jiǎng)。我相信，憑著這股精神，在美舍永恒的PK路上，蔡晉等終將會有摘取冠軍的那一刻，甚至那一刻刻！“如此聲勢浩大的活動(dòng)，不僅點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，還帶給了我們進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)習(xí)的道路是漫長的，一次活動(dòng)的受益不應(yīng)該只是停留在此階段，而應(yīng)該讓它持續(xù)地影響我們今后

7、的教學(xué)。相信在此次活動(dòng)的觸動(dòng)之下，大家學(xué)習(xí)的激情能一如既往的燃燒下去。”----組長杜海梅如是說。海梅組的過程遠(yuǎn)不只一波三折從無人主動(dòng)---到毛遂自薦-一到沮喪動(dòng)搖-一到堅(jiān)定信心-一到圓滿完成-一到收獲最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。值得銘記。緊密的賽課鑼鼓聲漸行漸遠(yuǎn)，但它留給我們的深遠(yuǎn)影響遠(yuǎn)不只三言兩語可以說完。如其說本次活動(dòng)是一個(gè)比賽，不如說是一個(gè)手段，一個(gè)體驗(yàn)成長的手段；如其說是賽個(gè)人，不如說是賽團(tuán)隊(duì)，賽組織；如其說收獲的是一節(jié)節(jié)精彩的課，不如說是見證了一個(gè)個(gè)感動(dòng)的人，一個(gè)個(gè)崛起的可畏“后生”；如其說