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《傳接技術(shù)及運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、雙手胸前傳接球說課程序一、為什么這樣教？1.指導(dǎo)思想2.基于對教學(xué)背景的分析和了解2.1教材分析2.2學(xué)情分析2.3場地器材2.4教師情況3.基于對教學(xué)關(guān)鍵的定奪和處置3.1教學(xué)目標五3.2教學(xué)重難點3.3教法與學(xué)法二、我是怎樣教的？1.教學(xué)流程（導(dǎo)入、講授、小結(jié)）三、教的效果如何1.預(yù)計教學(xué)效果2.教學(xué)特色及反思一、為什么這樣教？1.指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康課程標準》理念，“健康第一”的“指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，發(fā)展學(xué)生的主體地位。通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高學(xué)生的速度、力量、耐
2、力、靈敏等身體素質(zhì)。在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。2.基于對教學(xué)背景的分析和了解2.1教材分析教材內(nèi)容：籃球：1）雙手胸前傳接球2）綜合練習(xí)：傳接球比賽教材淺析根據(jù)水平四教學(xué)大綱及《綱要》為依據(jù)，限學(xué)內(nèi)容包括兩種球類項目，根據(jù)學(xué)校的設(shè)施條件和籃球運動的發(fā)展以及籃球運動對青少年體質(zhì)的促進，也根據(jù)七年級學(xué)生在小學(xué)階段有了基本的籃球基礎(chǔ)，本課教學(xué)內(nèi)容選定籃球運動中的原地雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中主要
3、的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好的學(xué)習(xí)各種籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。2.2學(xué)情分析授課對象為707班,學(xué)生40人,男生20人,女生20人。本次課為第一次課,根據(jù)7年級學(xué)生能力，在小學(xué)階段有了一定的籃球基礎(chǔ)，以及心理特點和認知水平,選用了從熟悉球性練習(xí)—傳遞球練習(xí)—原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作練習(xí)—合作探究—傳接球游戲比賽等內(nèi)容,按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進,創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習(xí)和有效學(xué)習(xí)情景，充分培養(yǎng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)意
4、識。結(jié)合教學(xué)評價,培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣,體驗到了成功的喜悅,培養(yǎng)了學(xué)生團隊凝聚力和競爭意識。運用“嘗試—討論—合作練習(xí)—評價——鞏固”的學(xué)練流程,充分發(fā)揮教學(xué)雙主體作用,體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中練的特點。2.3場地器材籃球場2片、籃球20個、音箱1個2.4教師情況一個熱情洋溢的教師，能夠拉近與學(xué)生的距離，減少學(xué)生不必要的心理負荷，提高教學(xué)效率。一個勇于創(chuàng)新的教師，能夠讓學(xué)生更好更快樂地去學(xué)習(xí)。3.基于對教學(xué)關(guān)鍵的定奪和處置3.1教學(xué)目標1、認知目標:能說出原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。2、技能目標:學(xué)會籃球雙
5、手胸前傳接球技術(shù)動作,能在多種情況下做出雙手胸前傳接球技術(shù)。3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作與競爭意識，在練習(xí)中樹立自信心。3.2教學(xué)重點、難點重點：傳球時的手型傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球；接球：主動迎球、緩沖、護球于胸前。難點：全身協(xié)調(diào)用力。傳球:上下肢的協(xié)調(diào)用力。接球:接球緩沖3.3教法和學(xué)法導(dǎo)入部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。講授部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法、團體評價
6、法。放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。二、我是怎樣教的教學(xué)過程本課結(jié)構(gòu)安排分三個部分：導(dǎo)入、講授和小結(jié)。1.導(dǎo)入部分：一、器材準備1、籃球20個、音箱一個。二、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊,檢查并匯報人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本節(jié)課內(nèi)容及上課要求。三、導(dǎo)入：（熟悉球性，激發(fā)運動興趣；聽音樂，做球操和傳遞球游戲，導(dǎo)入新課）1、行進間繞場運球,熟悉球性。2、聽音樂,做球操和傳遞球游戲:壓指運動、撥指運動、腰部繞球、胯下繞球、拋球練習(xí)。2.講授部分：一、學(xué)習(xí)原地雙手胸
7、前傳接球技術(shù)：1、雙手胸前傳球:持球屈肘于胸前,含胸收腹眼看前;兩臂前伸腕外翻,充分伸展指撥球。2、雙手胸前接球:兩臂分開半弧形,面對來球上前迎;主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。3.小結(jié)部分：一、小結(jié)：?1、肯定學(xué)生的進步,找出訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題,并給予指導(dǎo)意見2、跟隨老師的語言提示和肢體示范,放松身體肌肉和神經(jīng)。二、布置作業(yè):1、課余時間自己練習(xí)傳接球。2、預(yù)習(xí)新課。三、歸還器材:1、安排學(xué)生歸還器材。四、師生再見:1.導(dǎo)入部分：導(dǎo)入部分：一、器材準備1、籃球20個、錄音機、磁帶各一個。二、課堂常規(guī)：1、體育委員
8、整隊,檢查并匯報人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本節(jié)課內(nèi)容及上課要求。三、導(dǎo)入：（熟悉球性，激發(fā)運動興趣；聽音樂，做球操和傳遞球游戲，導(dǎo)入新課）1、行進間繞場運球,熟悉球性。2、聽音樂,做球操和傳遞球游戲:壓指運動、撥指運動、腰部繞球、胯下繞球、拋球練習(xí);?2.講授部分：本部分是課的核心，為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則，教師先做1—2次
