新課改研究課題

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1、研究課題：中國散文發(fā)展標(biāo)題:屮國散文的發(fā)展及其特點課題背景散文這個名稱，隨著文學(xué)的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品，都一概稱之為“散文”。現(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學(xué)作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、冋憶錄、報告文學(xué)等。近年來，由于傳記、報告文學(xué)、雜文等已發(fā)展為獨具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。因此，研究中國散文的發(fā)展更有利于我們更好地讀懂散文、鑒賞散文。課題所需的條件：一、

2、制定活動計劃計劃包括研究主題，研究原因，注意爭項和評價標(biāo)準(zhǔn)等。二、查找冇關(guān)中國散文的相關(guān)書籍資料（一）通過圖書館、因特網(wǎng)等途徑來收集信息（二）向老師詢問散文發(fā)展史中比較難于理解的問題和其中深刻的奧妙之處。三、討論與交流目的與意義要讓參與活動的同學(xué)對中國散文的發(fā)展及特點有深入的了解，增加學(xué)牛們對散文的鑒賞能力，最終對于中國散文有系統(tǒng)的理解和思考。同學(xué)們也可以在研究課題的過程學(xué)會研究的方式與方法，并學(xué)會與小組成員交流并討論，形成統(tǒng)i的觀點，并將最后的研究成果向大家匯報?；顒佑媱澮私庑┦裁矗课艺J(rèn)為首先耍了解各個時代的具體背景，

3、其次要了解不同時期散文的整體特點，最后耍重點分析各時期散文的代表作品。要做的事情？寫研究報告，查閱資料，詢問老師，與小組成員交流討論，制作成果展示如何評估？通過制作成果展示，向老師及全班同學(xué)作調(diào)查匯報，如果獲得老師和同學(xué)們的肯定，那就是我們收獲了成果。預(yù)期成果一、能夠?qū)W會與他人進行溝通，即向一名合適的聽眾口頭報告了他的計劃或發(fā)現(xiàn)。二、能夠?qū)W會了溝通的手段與技巧，即為小型發(fā)行物編排信息，如小冊子或海報。三、能夠?qū)W會利用信息手段與技巧，即能通過收集信息幫助完成計劃。四、能夠?qū)W會利用信息手段與技巧來收集、組織和發(fā)布信息。五、能夠

4、掌握科學(xué)研究的技能技巧。研究方法：1、交流與討論2、撰寫個人報告3、查閱資料任務(wù)安排：1、查找有關(guān)中國散文研究的資料2、撰寫個人報告教師開題報告點評選擇屮國散文的發(fā)展作為研究課題是需要勇氣和責(zé)任感的。因為首先要在浩如煙海的書籍與資料中找準(zhǔn)自己想要研究的對象，是一件繁重又需要腦力的事情。并且對于高小學(xué)生，散文時學(xué)牛閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，選擇散文作為研究對彖，勇氣可嘉。再次，學(xué)牛們也想到將口己的研究成果向全班同學(xué)展示，向更多的同學(xué)表達自己的研究成果，既鍛煉了自己的動手能力，思考能力，而且還對自己的表達能力發(fā)出的挑戰(zhàn)，為將來的深造發(fā)展

5、作好了提前準(zhǔn)備。活動記錄1記錄類型：一般活動名稱：制定計劃1時間：2009-9-2010-3-所用課時：7活動內(nèi)容：組長介紹活動流程，組建各學(xué)習(xí)小組，每組自己選舉組長、信息采集員、資料整理員、聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計員等，成員各有分工，各展所長。包括以下內(nèi)容：研究主題、研究原因、注意爭項和評價標(biāo)準(zhǔn)等。活動目的：了解研究課題背景，明確研究目的，明確分工，了解活動過程，掌握要采取的調(diào)杳方法，與小組各成員建立合作的精神?；顒拥攸c：教室參與人員：全部勾選活動形式：小組成員通過討論研究丄題、研究原因、注意事項和評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。大家討論激烈，同時做好

6、了會議記錄。為下一步活動開展做好準(zhǔn)備。活動過程：小組成員先分組，根據(jù)活動內(nèi)容展開研究主題、研究原因、注意事項和評價標(biāo)準(zhǔn)等。每人都積極配合，達成一致意見?；顒咏Y(jié)果：我們大家一起明確了活動的總流程，成員之間合作更進一步，我們大家一起為下一階段的活動做了充分的準(zhǔn)備。活動記錄2記錄類型：一?般活動名稱：制定計劃2時間：2009-9-2010-3-所用課時：7活動內(nèi)容：在老師的指導(dǎo)下，明確研究方式，研究重點。自主確立小專題并圍繞專題進行研究性學(xué)習(xí)。確定多樣的研究方式，使活動內(nèi)容豐富多彩。活動目的：調(diào)動小紐?各成員參與研究活動的積極性

7、，使研究形式多樣化，為研究材料的來源提供更多的途徑。只有制定出確實可行的活動計劃，才能確?；顒禹樌拈_展?；顒拥攸c：老師辦公室參與人員：全部勾選活動形式：我們大家一起積極與老師交流，請老師提出寶貴的建議，認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，并提出自己的看法，大家一同討論?；顒舆^程：在老師辦公室里，毎位同學(xué)在悉心聽取老師的指導(dǎo)下，積極發(fā)表口己的看法,大家討論得很愉快，進一步深入了研究學(xué)習(xí)?；顒佑涗?記錄類型：一般活動名稱：走進散文時間：2009-9-2010-3-所用課時：7活動內(nèi)容：通過各種渠道了解小國散文的古今概況，整休把握散文的分類、

8、特點等相關(guān)問題。做好相關(guān)的記錄，收集資料，整理交流。活動目的：了解研究課題“中國散文發(fā)展”的大體內(nèi)容，為接卜?來從各個專項研究做好鋪墊?；顒拥攸c：學(xué)校圖書館參與人員：全部勾選活動形式：統(tǒng)一安排在一個周末出發(fā)，首先找到指導(dǎo)老師，跟他一起商量活動過程。緊接著去市圖書館查找資料?；顒舆^程：小組所有成員首先在學(xué)