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《自我評課材料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、課題的選擇學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)課題不但要迎合學(xué)生的興趣，還要有研究價值，要使學(xué)生通過研究性的學(xué)習(xí)了解掌握一定的知識內(nèi)容。選擇“19世紀(jì)以來四方音樂的發(fā)展與變化”這一專題內(nèi)容主要基于以下的考慮：1、本專題主耍內(nèi)容是西方近現(xiàn)代的音樂和影視，學(xué)生大部分比較感興趣。2、內(nèi)容難度不大，主要以識記和欣賞為主。學(xué)生可以有較大的發(fā)揮余地，可以有效培養(yǎng)淫生研究性淫習(xí)的能力。3、專題性強(qiáng)，有利于學(xué)生的分工合作。4、網(wǎng)上資源豐富，冇利于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源。研究過程1、課題引入提前一個星期，根據(jù)學(xué)生的興趣，以自愿為原則，把全班分為三個專題組,三個辯論組。2、各專題組選出組長，分工并制定工作計劃。下面
2、以第三專題組為例，展示小組表分工及活動表格：3、專題組獨(dú)立實(shí)施，教師指導(dǎo)。各專題組的活動是在規(guī)定的時間內(nèi)分別進(jìn)行，利用下午第8節(jié)自習(xí)課和課后吋間在學(xué)習(xí)的多媒體課室查找資料。進(jìn)行資料的整理和歸納。教師及時掌握活動的情況，指導(dǎo)和幫助學(xué)生。4、形成課件專題組活動的成果，由各小組長制作成課件，內(nèi)容包括文字、模型、圖片、照片、聲像、多媒體等任何有利于表現(xiàn)活動成果的形式。作為各專題組的最后的活動成果。5、課堂活動專題組展示專題組3：19世紀(jì)以來西方音樂的發(fā)展與變化教師引入：今犬我們將一起學(xué)習(xí)19世紀(jì)以來西方咅樂的發(fā)展和變化。這一節(jié)課將采取以學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)探究的方式。把冇興趣的同學(xué)
3、分成四個小組，分別負(fù)責(zé)不同類型咅樂資料的收集和講解。卜?面介紹分組的情況：專題組活動的成果，由各小組長在上講臺利用多媒體平臺向全班同學(xué)展示。三、學(xué)習(xí)資源1、教材相關(guān)內(nèi)容。2、到圖書館查找相關(guān)資料。3、上網(wǎng)查找資料。4、書店和音像店查找相關(guān)的歌曲及影視資料。四、成果評價（一）、對學(xué)生的要求各小組課堂表現(xiàn)和相應(yīng)小結(jié)作為教師的評價標(biāo)準(zhǔn)。主要包括以下幾個方面：1、從研究性學(xué)習(xí)這一角度來考慮，我耍求各小組將活動中所探索研究的內(nèi)容,用一種獨(dú)具特色的展示手段在課堂上展示給大家。2、從學(xué)生個性培養(yǎng)和發(fā)展這一角度考慮，我耍求活動后在研究性學(xué)習(xí)中掌握了哪些內(nèi)容要反映出來，所以要求每個學(xué)生寫一
4、篇小結(jié)。小結(jié)屮至少要回答以下三個問題：“我們小組的課件有哪些特色”、“那一個小組有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們小組吸取的”、“如果重新做，我們在做法上會有什么不同”o3、從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、信息道德角度來考慮，我耍求學(xué)生把活動中所搜集到的所有資料都匯集在檔案袋屮，并注明了出處。（二）、教師評定成績1、成績是綜合評定的，包括活動過程、課堂成果展示和小結(jié)；成績按小組計算，小組成績與個人小結(jié)成績相加就是個人的最后成績。2、研究性學(xué)習(xí)成績在期末學(xué)分認(rèn)定屮占有一?定的比重。3、標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：內(nèi)容充實(shí)，表現(xiàn)手法新穎，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，達(dá)意清楚。良好：內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)比較完整，語言基木流暢，達(dá)意清
5、楚。及格：內(nèi)容不夠充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，小心尚顯明確，語言基本流暢。不及格：內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，中心不明確，語言不能準(zhǔn)確達(dá)意。研究的體會和反思通過這次研究活動，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情在一定程度上被調(diào)動起來，可以說從以下幾個方而對課堂教學(xué)活動進(jìn)行了冇益的補(bǔ)充：1、調(diào)動了學(xué)生的主動性，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力。這次研究性學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容依據(jù)教材料，又超岀了教材，既保障了對教材知識的掌握，也拓展學(xué)生的知識。2、教材本身就是學(xué)習(xí)材料，應(yīng)該補(bǔ)充的典型材料，以突出丿力史學(xué)科的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)資源的利用，既休現(xiàn)出時代的發(fā)展特征，乂在一定程度上彌補(bǔ)教材的不足之處
6、。學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣去搜集、整理丿力史資料，比課本屮冰冷的文字生動化、形象化。《19世紀(jì)以來西方音樂的發(fā)展與變化》一節(jié)中，學(xué)生通過查閱書刊、上網(wǎng)等搜集了大量的圖片和音影資料。3、內(nèi)容、形式不一，只要學(xué)生對某一個問題感興趣，就可以去搜集、整理這一方而的材料，從學(xué)生研究性活動情況來看，涉及而較廣，不僅僅局限于歷史部分，還包描有文學(xué)、音樂所學(xué)到的或沒有學(xué)到的學(xué)科知識，體現(xiàn)了綜合門類學(xué)科的交叉。4、各小組分工合作，收集資料，討論交流，最后形成課件，在這一過程中體現(xiàn)了相互合作的精神。5、從師生之間的關(guān)系來看，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師在這一活動種的指導(dǎo)作用。學(xué)生由開始的盲目，
7、變得思路清晰；內(nèi)容由變得豐富多彩，也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的觀念。談一下這節(jié)課的設(shè)計理念。我認(rèn)為笫六模塊有這樣兒個特點(diǎn)：1、信息量大2、跨學(xué)科的特點(diǎn)很明顯3、人文特色很濃。結(jié)合新課標(biāo)的耍求和理念，我在這節(jié)課的準(zhǔn)備和實(shí)丿施中，力求體現(xiàn)以下幾種新課標(biāo)的理念1.采用學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的模式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵他們通過體驗、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。鍛煉他們用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力。主要做法是：針對本課文章背景豐富，涵蓋的信息量大，跨學(xué)科的內(nèi)容多這些特點(diǎn)，提前幾天在班屮布置探究
