如何指導(dǎo)學(xué)生寫好看圖作文

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1、如何指導(dǎo)學(xué)生寫好看圖作文安鄉(xiāng)縣城東小學(xué)王靜小學(xué)生的觀察籠統(tǒng)、粗略，缺乏系統(tǒng)性，往往東看一眼，西看一眼，不善于在千變?nèi)f化中捕捉事物的特點(diǎn)，而看圖作文是利用直觀的圖畫進(jìn)行作文訓(xùn)練，它是小學(xué)作文的起步訓(xùn)練，是小學(xué)牛向命題作文過渡的一種有效途徑?？磮D作文不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。對(duì)于看圖作文，只有看懂了圖意，才能表達(dá)圖意。因此，在指導(dǎo)看圖作文時(shí)，我們教師要把指導(dǎo)看圖與指導(dǎo)作文結(jié)合起來。如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文呢？我覺得可以從以下兒個(gè)方面入手：一、看圖要有重點(diǎn)表達(dá)要有中心看圖作

2、文，圖畫就是作文的材料。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生看圖時(shí)，先要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，弄清圖上畫的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，以及人物們?cè)诟墒裁矗莆請(qǐng)D畫的基本內(nèi)容；然后，指導(dǎo)學(xué)主進(jìn)行分析，弄清人物間的關(guān)系，抓住圖畫的主要內(nèi)容；最后，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，了解事情的全貌，深刻領(lǐng)會(huì)到作者寓丁畫面的思想內(nèi)容。指導(dǎo)作文時(shí)，我們教師也要幫助學(xué)生圍繞畫面反映的中心意思展開來寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。二、看圖要有順序表達(dá)要有條理大部分學(xué)生在作文上吋，可以寫上長長的一段，但就是讀起來讓人感覺言而無序，這是小學(xué)生說話寫話的一大通病。在看圖作文的教學(xué)過程屮

3、，要注意引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫和有條理的表達(dá)圖意。在指導(dǎo)學(xué)生看圖作文時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生有層次的觀察圖畫，先看到了什么，后看到了什么，是從上到下還是從下到上，是從左到右還是從右到左等。我們只有觀察得有順序，有層次，才便于學(xué)生有條理的表達(dá)。但是，各種圖畫不同，觀察的角度也就不同，我們只有正確的選好角度，才能有條理地寫出作文。三、看圖要有想象表達(dá)要生動(dòng)形象言之無味，平鋪直敘，是小學(xué)生作文的又一大通病。我們?cè)谥笇?dǎo)看圖作文時(shí)，就要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面的內(nèi)容，展開豐富的想象，使觀察插上想象的翅膀。當(dāng)然想象的內(nèi)容不是憑空的，

4、而是根據(jù)畫面內(nèi)容分析出來的。如《爸爸的生日》這一看圖寫話，圖上只畫出了貝貝和媽媽，那爸爸干什么去了？為什么還不回來了？我在寫話前，訃學(xué)生結(jié)合口己家中的情況展開想象，有的學(xué)生說：“爸爸加班去了?！庇械膶W(xué)生說：“爸爸是警察，在回來的路上遇到了小偷，抓小偷去了?！庇械膶W(xué)生說：“爸爸是一名老師，在給學(xué)生批改作業(yè)，把自己的生日給忘記了?！睂W(xué)生的想象都非常的合理。在寫話吋，我又引導(dǎo)學(xué)生加上爸爸回來后的人物對(duì)話，動(dòng)作，神情等，由于學(xué)生在看圖時(shí)運(yùn)用了合理的想象，在作文時(shí)，寫岀來的內(nèi)容具體，生動(dòng)，形象，感情充沛。四、看圖要有

5、比較表達(dá)要有特點(diǎn)小學(xué)生對(duì)事物的描述，往往抓不住個(gè)性特征。主要原因是他們?nèi)狈Ρ鎰e能力。所以觀察和表達(dá)只滿足或停留在大致的、籠統(tǒng)的印象上。在看圖作文的過程中，我們教師要善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，抓住事物的個(gè)性特征進(jìn)行表述。看圖作文主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。在教學(xué)吋我們必須耐心指導(dǎo)，在啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力這一關(guān)鍵問題上下足工夫。通過看圖作文的教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。