【教案】《6樹和喜鵲》

《【教案】《6樹和喜鵲》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、課題：樹和喜鵲教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)讀12個(gè)生字；識記并積累新偏旁：子字旁，倒八；積累三個(gè)多咅字：只，種，樂；聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語：孤單，鄰居，招呼；積累AABB式的詞語若干個(gè)。能在田字格里正確書寫6個(gè)漢字。2能正確，流利，有情感地朗讀課文。3探究樹和喜鵲心情變化的根木原因，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到朋友帶給我們的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，理解詞語，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：探究樹和喜鵲心情變化的原因，體會(huì)朋友帶給我們的快樂。結(jié)合語境，想象說話。課時(shí)安排：2執(zhí)教時(shí)間：2018.3.15教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)活生學(xué)動(dòng)R設(shè)計(jì)意圖（學(xué)科

2、及技術(shù)方面）一看圖交流，談話導(dǎo)入1?這節(jié)課，老師為大家?guī)砹藘晌慌笥选Ｋ麄兪钦l呢？2.拼讀詞語：樹喜鵲3?跟老師板書課題：6樹和喜鵲4.讀完課題Z后，你有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：樹和喜鵲是什么關(guān)系？它們在一起會(huì)發(fā)生什么故事呢？一只喜鵲把家安在一棵樹上。5要想知道這篇課文究竟寫了什么，那就豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽吧！在聽的時(shí)候，大家?guī)е@樣一個(gè)問題來聽：課文中的樹和喜鵲在數(shù)量上有什么變化，它們的心情乂有什么變化呢？1學(xué)生交流2學(xué)生質(zhì)疑課題【PPT】二.聽課文錄音，了解課文內(nèi)容1學(xué)生聽課文錄音2指名學(xué)生交流，教

3、師根據(jù)學(xué)生交流，板書：一棵樹一只喜鵲孤單好多好多樹好多好多喜鵲快樂:T概括課文：誰能看著板書，用兩句話說說這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？（最初，這里只有一棵樹，一只喜鵲，它們都感到很孤單；后來，這里被種了好多好多樹，有了好多好多喜鵲，它們都感到很快樂。）4學(xué)習(xí)生字生詞：孤獨(dú)快樂12孤單的近義詞就是一一孤獨(dú)①學(xué)習(xí)生字：孤識記子字旁書空1學(xué)生聽課文錄音2學(xué)生交流3學(xué)生看板書簡單介紹課文內(nèi)容4學(xué)習(xí)生字生詞：孤單，快樂?！綪PT】微視頻配樂朗讀課文通過播放錄音，以聽為主的方式鍛煉學(xué)生聽的能力，通過貼圖的方式幫

4、助學(xué)生理清課文思路，用直觀形象的方法指導(dǎo)學(xué)生把課文的主要內(nèi)容說清楚，說具體。并在一定的語言環(huán)境中，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字：（橫撇彎鉤提）組詞：孤單，孤苦，孤寂積累子字旁的字：孫孺孔孕孜？Q②學(xué)習(xí)生字：單開火車讀字，組詞：單行道單一單車脫單單身；單反單的反義詞是一一雙，復(fù)。③“單”的書寫指導(dǎo)：①認(rèn)識新偏旁倒八（點(diǎn)，撇）②積累倒八的字④仔細(xì)觀察單在田字格的占位（日寫得扁，整個(gè)扁日放在橫中線上方，豎在豎中線上，橫要橫中線下方，且要拉長。）⑤學(xué)生自己寫孤獨(dú)和快樂。隨文識字，隨語境識字，強(qiáng)化學(xué)生字不離詞，詞不離

5、篇的學(xué)習(xí)生字新詞的思路。三學(xué)習(xí)課文第1,2自然段1過渡：一開始，樹和喜鵲為什么會(huì)感到孤單呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文的第1,2自然段。2生讀第1自然段3學(xué)習(xí)生字：窩拼讀你用什么好方法記住這個(gè)字的？（穴寶蓋+口+內(nèi)），組詞：窩窩頭，雞窩鳥窩窩也叫巢。4這一自然段啊，有2個(gè)詞語反復(fù)出現(xiàn)了3次。找找看，是哪兩個(gè)詞語呢？（只有，一）我們在這此詞語的下面，加上實(shí)心點(diǎn)。5圈劃“只”，這個(gè)字是個(gè)多咅字，你們發(fā)現(xiàn)在什么情況下讀只（3）,什么情況下讀只（1）呢？6學(xué)生交流：表示數(shù)量的時(shí)候讀只（1）,表示強(qiáng)調(diào)很少的時(shí)候讀只（

6、3）7復(fù)習(xí)“一”的變調(diào)：一的后面是第1聲的時(shí)候，讀一（4）；一的后面是第4聲的時(shí)候，一讀第第2聲。8我們一起把這些詞語放回到句子當(dāng)中，一起來把這些句子讀讀好。讀的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)讀好加點(diǎn)的詞語。9學(xué)生讀10說說從這些詞語當(dāng)中，你感受到了什么呢？11小結(jié)：那么大的地方，一棵樹，一只喜鵲，沒人同伴，沒人說話，沒人聊天，沒人玩耍，形單影只，生活無聊，無人作伴，這就是一一孤單。12讓我們把這個(gè)詞語記在腦海里，齊讀2遍。13想象說話：小朋友們，仔細(xì)想一想，1生個(gè)別讀課文第1自然段2學(xué)習(xí)生字:窩3圈第1自然段的2

7、個(gè)詞語:只4體會(huì)朗讀,感受孤獨(dú)PPT通過“樹和喜鵲為什么一開始都感到孤單”這一核心問題激發(fā)學(xué)生探究樹和喜鵲的心情變化。通過朗讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，體悟“只有”“一棵樹”“一個(gè)窩”“一只喜鵲”讀中感悟樹和喜鵲的孤單。繼而引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，發(fā)散思維，開展說話訓(xùn)練：自己在什么情況下會(huì)感到孤單，那一刻,自己最想干什么。由課文到生活，逐漸深入地理解孤單的含義。四學(xué)習(xí)課文第3,4自然段你們在什么時(shí)候會(huì)感到孤單呢？當(dāng)時(shí)，我感到很孤單，我真想!14小結(jié)：看來啊，當(dāng)我們身邊沒有朋友,沒有親人陪伴的時(shí)候，我們就會(huì)

8、感到孤單。人們?nèi)绱耍B蟲魚亦如此。15帶著理解，讀好第1,2自然段。特別是這些能反應(yīng)樹和喜鵲孤單的詞語和句子。I過渡：那它們倆后來又為什么變得快樂呢？我們一起來看看課文第3,4自然段。2生個(gè)別讀第3,4自然段3學(xué)習(xí)生字：種，都（拼讀，組詞，了解它們是多音字）4學(xué)習(xí)詞語：鄰居拼讀注意鄰是前鼻音鄰居就是隔壁住的人。在文屮，樹的鄰居是（），喜鵲的鄰居是（）O5書寫指導(dǎo)：居①仔細(xì)觀察“居”在田字格的占位（尸字頭的重心偏左半格,下面的古,橫要寫長,豎要豎在豎中線上,口字變扁,