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1、6.樹和喜鵲課題樹和喜鵲課型新授課設(shè)計說明讓學(xué)生充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在互幫互學(xué)中熟記生字。學(xué)生通過自讀自悟質(zhì)疑問難，通過小組討論、交流來理解課文的主要內(nèi)容及表達的情感。引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，積累詞匯。學(xué)前準備1.教學(xué)課件、字詞卡片。（教師）2.自學(xué)生字詞，預(yù)習(xí)課文，查找喜鵲資料。（學(xué)生）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標1.認識12個生字，做到筆順正確。認識多音字“只、種、樂”和偏旁“孑、丷”。2.能借助拼音通順、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點1.會認12個
2、生字。2.能通順、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)前準備1.教學(xué)課件、生字卡。（教師）2.自學(xué)生字詞，預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標檢測一、故事導(dǎo)入，引出新課。（用時：5分鐘）1.播放課文錄音，加上適當?shù)呐錁罚寣W(xué)生邊聽邊思考并記憶：聽到了一個什么樣的故事，能跟大家講講嗎？2.學(xué)生分小組講故事。3.指名講故事，全班評價。1.生認真仔細聽錄音，邊聽邊了解故事內(nèi)容，梳理課文思路。2.用自己的語言在組內(nèi)互講聽到的故事，相互補充，比比誰講得完整又準確。3.一學(xué)生講小故事，其他學(xué)生勇當小老師，給予
3、幫助。4.生齊讀課題。1.這篇課文講的是誰的故事？______________________________________________________8（教師對表達有困難的學(xué)生應(yīng)特別關(guān)注，弄清楚表達困難的原因，以便在日后的教學(xué)中特別指導(dǎo)這部分學(xué)生。）4.揭題：剛才同學(xué)們講的這個故事呀，就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇新課文《樹和喜鵲》。二、初讀課文，識記生字。（用時：15分鐘）1.學(xué)生自讀課文，不認識的字借助拼音自己讀準，并標上記號。2.教師出示生字卡，檢查學(xué)生對生字的認讀情況。3.重點指導(dǎo)以下生字：窩（wō
4、）孤（ɡū）鄰（lín）靜（jìnɡ）樂(lè)4.指導(dǎo)讀好長句子。5.指名學(xué)生逐段朗讀課文，全班交流評價。6.齊讀全文。1.學(xué)生自讀課文，組內(nèi)用“我來當小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)，調(diào)動學(xué)生識字興趣。2.認讀生字卡。3.生讀好長句子：（1）樹很孤單，喜鵲也很孤單。（2）每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。（3）課文第五自然段。（4）樹很快樂，喜鵲也很快樂。2.認讀生字卡。只窩孤單種都鄰居招呼靜樂3.連一連，組成詞。孤鄰招安快居單靜樂呼4.我會讀，也會說。讀：樹很孤單，喜鵲也很孤單。說：_
5、________，_________也_____________________。三、再讀課文，質(zhì)疑問難。（用時：10分鐘）1.學(xué)生再次自由朗讀課文1、2自然段，提出不懂的問題。1.生自由朗讀課文1、2自然段，小組合作學(xué)習(xí)，充分理解1、2自然段的意思。2.生討論“孤單”一詞的意思。5.給下列生字補充音節(jié)。窩ｗ___孤ɡ___種zh___鄰l___靜j____樂l___82.學(xué)生進行四人小組交流，說說自己對課文1、2自然段的理解和感受。3.教師巡視，參與討論，了解學(xué)生對課文的理解程度，以便具體指導(dǎo)。4.重點理解
6、詞語：孤單。5.引導(dǎo)學(xué)生看第一幅插圖，指名朗讀第一自然段，知道“孤單”的意思是：只有一個，孤獨、寂寞，沒有朋友。6.再次指名讀1、2自然段，體會“孤單”一詞的含義。7.聯(lián)系生活實際想一想：你有過類似的經(jīng)歷嗎？8.指名回答以上問題，全班討論交流。9.師過渡：樹和喜鵲都沒有朋友，它們都孤單。但是，后來呀，樹快樂，喜鵲也很快樂，這是為什么呢？10.齊讀課后最后一自然段。（1）理解“快樂”。（2）指名說原因。3.看圖說話（第一幅插圖）。4.一個學(xué)生讀第一自然段，其他學(xué)生進一步了解“孤單”的具體意思是什么？5.小組合作
7、討論：你有過類似的經(jīng)歷嗎？自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當時自己是怎么想的？感覺如何？6.生說說自己類似的經(jīng)歷，重點談自己感到孤單時的想法和感受。7.生齊讀最后一自然段，說“快樂”的意思。6.給多音字選擇正確的讀音。①zhī②zhǐ只有（）一只（）①lè②yuè快樂（）音樂（）①zhǒnɡ②zhònɡ各種各樣（）種下（）7.填量詞。一（）樹一（）鳥窩一（）喜鵲8四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)。（用時：10分鐘）1.課件出示要寫的字，請學(xué)生認讀生字。2.課件演示生字書寫。3.對書寫做重點強調(diào)和指導(dǎo)。4.組織學(xué)生
8、獨立描紅，臨寫。5.展示好作品。6.課下朗讀課后第2題詞語。1.認讀要求會寫的字。2.認真觀察、記憶生字的書寫。3.跟著老師書寫。4.獨立描紅，臨寫。5.全班展示，評議。8.填一填。①“快”共______筆，第四筆是______。②“樂”的筆順是_____________________。③“單”的反義詞是__________________。教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計時，首先從聽故事入手，讓學(xué)生對課文內(nèi)
