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1、附件：我的個(gè)人研修計(jì)劃模板我的個(gè)人研修計(jì)劃姓名孟利軍教齡12學(xué)校安號(hào)學(xué)校任教年級(jí)學(xué)科九年級(jí)此次培訓(xùn)過(guò)程中您想要解決的教學(xué)方而的突出問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名岀色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生
2、喜歡，讓家長(zhǎng)放心的老師。研修目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)能力與經(jīng)騎，但是述需要進(jìn)一步的充電。在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此，菲常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修2、對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論的教育觀念還不夠新穎，這
3、和白己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名工作多年的一線老師，探究精神和探究能力還是不夠。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的教師。研修內(nèi)容1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。2、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。3、認(rèn)識(shí)參加組內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好課，認(rèn)真講課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、積極參加全校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。附件：我的個(gè)人研修計(jì)劃模板我的個(gè)人研修計(jì)劃姓名孟利軍教齡12學(xué)校安號(hào)學(xué)校任
4、教年級(jí)學(xué)科九年級(jí)此次培訓(xùn)過(guò)程中您想要解決的教學(xué)方而的突出問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名岀色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心的老師。研修目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人
5、已經(jīng)有一定的教育教學(xué)能力與經(jīng)騎，但是述需要進(jìn)一步的充電。在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此，菲常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修2、對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論的教育觀念還不夠新穎，這和白己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名工作多年的一線
6、老師，探究精神和探究能力還是不夠。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的教師。研修內(nèi)容1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。2、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。3、認(rèn)識(shí)參加組內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好課，認(rèn)真講課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、積極參加全校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。5、在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)。并一如既往
7、地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。預(yù)期研修成果二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)/教學(xué)目標(biāo)①掌握確定二次函數(shù)解析式的方法，會(huì)根據(jù)題目中的信息選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼馕鍪?。②?jīng)歷用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納和概括能力，體會(huì)數(shù)學(xué)建模及轉(zhuǎn)化的思想。③在小組合作交流中，培養(yǎng)協(xié)作精神、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)情分析(1)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)九年級(jí)的學(xué)生已掌握用待定系數(shù)法求一次函數(shù)以及反比例函數(shù)的解析式，具有一定獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，而11學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也較八年級(jí)的學(xué)生有所增強(qiáng)，所以在
8、本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程屮，所有問(wèn)題的解決和問(wèn)題的講解，都是由學(xué)生完成，以便增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但是九年級(jí)的學(xué)生知識(shí)掌握程度參差不齊，兩極分化已形成，要使每位學(xué)生都能掌握求函數(shù)解析式，這不是一件容易解決的問(wèn)題，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放是的環(huán)節(jié)，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，同學(xué)的合作幫助下，通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。對(duì)于兩道例題，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)解決起來(lái)應(yīng)該不是很困難，
