朗溪鎮(zhèn)辦學(xué)水平評(píng)估方案

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1、朗溪鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案根據(jù)銅仁市人民政府教育督導(dǎo)室、銅仁市教育局《關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估制度的意見(jiàn)》（銅教督發(fā)［2012］11號(hào)）、縣教育局印教督發(fā)［201318號(hào)文件精神,結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一.指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開(kāi)展辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估為手段，以全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目的，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以《銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見(jiàn)縣人民政府教育督導(dǎo)室辦公室《推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展文件匯編》）為準(zhǔn)。三、督導(dǎo)

2、評(píng)估對(duì)象根據(jù)貴州省義務(wù)教育初步均衡考核驗(yàn)收要求，鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育階段60%的中小學(xué)校要達(dá)到《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（黔教基發(fā)［2010］193號(hào)）。根據(jù)此要求，確定將我鎮(zhèn)管理區(qū)完小以上4所義務(wù)教育階段學(xué)校作為綜合督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象。.督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施規(guī)劃：2013年，朗溪小學(xué)小學(xué)、塘池小學(xué)小學(xué)；2014年，朗溪中學(xué)、坪柳小學(xué)。五、督導(dǎo)評(píng)估程序由鎮(zhèn)教辦主任、鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員牽頭組織開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估督查指導(dǎo)工作。從今年開(kāi)始，用4年時(shí)間完成全鎮(zhèn)4所義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)。其程序如下：（一）學(xué)校自查自評(píng)規(guī)劃每年接受督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)校，要對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真

3、開(kāi)展自查自評(píng)，并于每年10月底以前將自查自評(píng)報(bào)告及自評(píng)結(jié)果（報(bào)紙質(zhì)一份，加蓋學(xué)校公章，同時(shí)發(fā)送電子文檔。郵箱：LXjb20093126.com,密碼6320004）報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。鎮(zhèn)教辦將資料報(bào)自治縣教育督導(dǎo)室。（二）鎮(zhèn)督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)在各校自查自評(píng)基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員當(dāng)年將資料報(bào)自治縣教育督導(dǎo)室，縣教育督導(dǎo)室對(duì)規(guī)劃年評(píng)估的學(xué)校于次年5月開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作（如規(guī)劃2013年評(píng)估的學(xué)校，于2014年5月開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作）。督導(dǎo)評(píng)估工作主要采取聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地查看、查閱資料、聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)、交換意見(jiàn)等形式進(jìn)行。督導(dǎo)評(píng)估工作結(jié)束后，縣督導(dǎo)評(píng)估組撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，連同評(píng)估結(jié)果報(bào)銅仁市人民政府教育

4、督導(dǎo)室備案。（三）自治縣督查自治縣人民政府教育督導(dǎo)室適時(shí)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展綜合督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行督查，并將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估情況列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。六.督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的評(píng)定與運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)共500分，450分及以上為優(yōu)秀,400-449分為良好，350一399分為合格，349分以下為不合格。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校年度教育工作目標(biāo)考核內(nèi)容，同時(shí)作為獎(jiǎng)評(píng)和考核、推薦任免校長(zhǎng)的重要依據(jù)。七.實(shí)行督導(dǎo)評(píng)估通報(bào)制度每年督導(dǎo)評(píng)估工作結(jié)束后，通報(bào)督導(dǎo)評(píng)估情況及結(jié)果。八.其他要求（一）提高認(rèn)識(shí)，高度重視。各學(xué)校，要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估工

5、作的重要意義，要通過(guò)扎實(shí)有序開(kāi)展迎接縣督導(dǎo)評(píng)估工作（以下簡(jiǎn)稱“迎評(píng)”），進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與其他學(xué)校的差距。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校，要將“迎評(píng)”工作納入每年年度工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排部署。教辦成立由教辦主任任組長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作組，明確工作責(zé)任及責(zé)任人，為“迎評(píng)”工作提供組織保障。（三）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏。各學(xué)校，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉《督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定工作方案，并采取有力措施，有效推進(jìn)“迎評(píng)”各環(huán)節(jié)的工作。（四）落實(shí)“迎評(píng)”工作經(jīng)費(fèi)。“迎評(píng)”工作內(nèi)

6、容多，難度大，任務(wù)重，需要一定的經(jīng)費(fèi)予以保障。為此，各校應(yīng)將“迎評(píng)”工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保“迎評(píng)”工作的順利開(kāi)展。（五）加強(qiáng)資料建設(shè)。資料建設(shè)是“迎評(píng)”工作的重要內(nèi)容之一。各校在開(kāi)展“迎評(píng)”工作中，應(yīng)及時(shí)收集各類資料，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)，并按照《督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》“C級(jí)指標(biāo)”分類裝訂、裝檔和擺放。同時(shí)要對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)工作，并按時(shí)上報(bào)自查自評(píng)報(bào)告。附：朗溪鎮(zhèn)“迎評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：杜朝虎成員：楊勇軍任超文陳勇陸治軍王興軍黃文珠二O—三年九月二十八日