班組管理淺談——趙培亮

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1、班組管理淺談通訊班趙培亮管理是企業(yè)一個永恒的主題。在實際工作中，企業(yè)內(nèi)部管理與企業(yè)的經(jīng)濟效益和市場前景密切相關(guān)，它是一門藝術(shù)，而基層班組管理的好壞是這門藝術(shù)發(fā)展的前題。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的執(zhí)行者，搞好班組建設(shè)，提高人員素質(zhì)，是做好各項工作的首要前提。作為一個起點很高的班組，我們要拋開得到的榮譽，至少不能使之成為一種束縛，再接再厲進一步提高我們的班組管理水平和班員的素質(zhì)。一、要牢牢樹立“安全第一”的思想。充分利用每周一次的安全EI活動，認真組織學習安全E!活動資料，并結(jié)合木班組特點加以講評。對于一周中出現(xiàn)的安全或

2、不安全因素進行表揚或批評，讓大家互相交流。每天的站班會、收工會都要注重質(zhì)量。特別是收工會，是每個小班在現(xiàn)場工作的總結(jié)，對于工作中遇到的問題，以及其處理方法做一下交流，或者可以有更好的處理方法可以討論。對于碰到的一些具有典型意義的缺陷或問題，在消缺工作完成后，要寫出元器件分析。這些分析不僅對以后的工作會有所幫助，而且對新班員也是一筆不小的財富。二、提高個人的技術(shù)水平。在新技術(shù)、新設(shè)備不斷運用的今天，不學習就意味著逐漸被淘汰。在繁忙的工作中，如何才能更好的學習呢？工作學習化，學習工作化。在我們建立了班組共同愿景和個人目標后，這就

3、是一種很好的學習方法。不拘泥于形式，不固定內(nèi)容，在班組，在現(xiàn)場，都是我們的學習地點；繼電器，邏輯方程，都是我們的學習內(nèi)容。學習是無處不在，無時不在的。班組作為企業(yè)的最小“細胞”，在企業(yè)生產(chǎn)中起著不容忽視的作用，班組管理對于企業(yè)就如同大廈之基石，根基穩(wěn)了，大廈才不會傾倒。如何打造“可靠”的班組隊伍，為企業(yè)的長遠發(fā)展夯實基礎(chǔ)，在現(xiàn)代的企業(yè)管理中就具有十分重要的意義。一、選好“帶頭人”別看班組長的官不大，可是要搞好基層隊伍建設(shè)，很大程度上就取決于號稱“兵頭將尾”的他們。如何激活企業(yè)“細胞”，充分發(fā)揮班組長“看得見、貼得近、管得著”

4、的優(yōu)勢，選好“帶頭人”是關(guān)鍵。班組長不但要愛廠如家，有強烈的主人翁意識和敬業(yè)精神，還要擁有精湛的技術(shù)，同時還要具有一定的群眾威信。作為一個集體的帶頭人，班組長更要善于學習，能夠?qū)⑾冗M的企業(yè)文化與日常的班組管理有機結(jié)合，充分貫徹執(zhí)行上級的工作精神。其次在班組長的管理中一定要有一套完善的制度，并對其工作進行定期檢查和考核，獎優(yōu)罰劣，形成能者上、庸者下的良性機制，以充分調(diào)動班組長工作的積極性。最后要明確班組長的職責和目標，在管理上適度放手，給予他們在班組內(nèi)部一定的管理權(quán)力，形成企業(yè)、車間、班組逐級負責、層層把關(guān)的責任體系。二、營造

5、“小環(huán)境”如果把每一個班組比作花園屮生長的花朵，那么班組的環(huán)境就是花朵賴以生長的土壤，也就是說，只有土壤“肥沃”，花朵才會傲然開放，具有旺盛的生命力。一個班組少則三五人，多則二三十人，可是麻雀雖小，五臟俱全。由于班組里人員素質(zhì)參差不齊，作為一班之長，就要揚長避短，充分調(diào)動每一個員工的積極性，不但要在工作上大膽管理，還要注重在生活上與班組員工之間的溝通，一句關(guān)心的話語，一聲細小之處的叮嚀，都會像和煦的春風，絲絲潤人心田，使人感到如春天般的溫暖，為班組營造出溫馨和諧的工作氛圍。只有全班人員的心往一處想，勁往一處使，這個團隊就具備

6、了高度的凝聚力、向心力那么這個班組就會煥發(fā)出勃勃生機。三、打造"高標準”一個好的班組，不但耍有和諧的工作環(huán)境，更耍有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、過硬的技術(shù)本領(lǐng)。這樣的班組才能讓領(lǐng)導放心，讓員工放心。“讓領(lǐng)導放心”就是愛崗敬業(yè)、鉆研技術(shù)，不讓工作任務(wù)在我手中延誤?！坝噯T工放心”就是嚴細認真、精心操作，不讓任何遺留問題和事故隱患在本班出現(xiàn)。耍想做到“兩個放心”，班長起著重耍的作用，班長可以說是班組的一面旗幟，只有在大量的、瑣碎的日常工作中把好關(guān)，切實做到工作之中無小事，才能帶動班組員工提高工作標準，才能形成一支高標準嚴要求的隊伍。總之，班組

7、建設(shè)不是某幾個人的事，而是全班不斷努力的結(jié)果，只有大家不斷學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使班組更上一層樓。