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《（新課標）高考化學(xué)總復(fù)習(xí)大題突破（二）化學(xué)工藝流程講義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、化學(xué)工藝流程(對應(yīng)復(fù)習(xí)講義第172頁)[題型解讀]1．呈現(xiàn)形式化學(xué)工藝流程題由題引、題干和題設(shè)三部分構(gòu)成。(1)制備型題型特點(2)提純型題型特點2．設(shè)問方式題引一般簡單介紹該工藝生產(chǎn)流程的原材料和生產(chǎn)目的、產(chǎn)品(包括副產(chǎn)品)；題干以工業(yè)生產(chǎn)實際為主要背景，以文字、工藝流程圖、表格相結(jié)合的形式呈現(xiàn)；題設(shè)主要是根據(jù)生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)知識步步設(shè)問，形成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化工工藝試題，主要涉及原料的選擇、循環(huán)利用、綠色化學(xué)、環(huán)境保護、分離提純、反應(yīng)原理、實驗操作、產(chǎn)率計算等。3．考查風(fēng)格試題陌生度高，以陌生的新物質(zhì)為背景，貼近工業(yè)生產(chǎn)(如會出現(xiàn)更多的工業(yè)術(shù)語和
2、設(shè)備名稱等)，試題文字信息量大，綜合性強，對能力要求高。[解題指導(dǎo)]1．解題思路(1)粗讀題干，挖掘圖示關(guān)注關(guān)鍵字，弄懂流程圖，但不必將每一種物質(zhì)都推出，只需問什么推什么。如制備類無機化工題，可粗讀試題，知道題目制取什么、大致流程和有什么提示等。(2)結(jié)合問題，精讀信息抓三方面：一是主干，二是流程圖示，三是設(shè)置問題。讀主干抓住關(guān)鍵字、詞；讀流程圖，重點抓住物質(zhì)流向(“進入”與“流出”)、實驗操作方法等。(3)跳躍思維，規(guī)范答題答題時應(yīng)注意前后問題往往沒有“相關(guān)性”，即前一問未答出，不會影響后面答題。2．析題關(guān)鍵(1)看原料：明確化工生產(chǎn)或化學(xué)實驗所需的材料。
3、(2)看目的：把握題干中的“制備”或“提純”等關(guān)鍵詞，確定化工生產(chǎn)或化學(xué)實驗的目的。(3)看箭頭：進入的是投料(即反應(yīng)物)；出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。(4)看三線：主線主產(chǎn)品；分支副產(chǎn)品；回頭為循環(huán)。(5)找信息：明確反應(yīng)條件控制和分離提純方法。(6)關(guān)注所加物質(zhì)的可能作用：參與反應(yīng)、提供反應(yīng)氛圍、滿足定量要求。3．解題方法(1)首尾分析法：對一些線型流程工藝(從原料到產(chǎn)品為一條龍的生產(chǎn)工序)試題，首先對比分析流程圖中第一種物質(zhì)(原材料)與最后一種物質(zhì)(產(chǎn)品)，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系，弄清生產(chǎn)過程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜、分
4、離、提純產(chǎn)品的化工工藝，然后再結(jié)合題設(shè)的問題，逐一推敲解答。(2)分段分析法：對于用同樣的原材料生產(chǎn)多種(兩種或兩種以上)產(chǎn)品(包括副產(chǎn)品)的工業(yè)流程題，用分段分析法更容易找到解題的切入點。(3)交叉分析法：有些化工生產(chǎn)選用多組原材料，先合成一種或幾種中間產(chǎn)品，再用這一中間產(chǎn)品與部分其他原材料生產(chǎn)所需的主流產(chǎn)品，這種題適合用交叉分析法。就是將提供的工業(yè)流程示意圖結(jié)合常見化合物的制取原理劃分成幾條生產(chǎn)流水線，然后上下交叉分析。類型1 制備型工藝流程題1．物質(zhì)制備過程的條件控制(1)控制體系的環(huán)境氛圍①需要在酸性氣流中干燥FeCl3、AlCl3、MgCl2等含水
5、晶體，抑制水解并帶走因分解產(chǎn)生的水汽。②營造還原性氛圍，防止還原性物質(zhì)被氧化。如加入鐵粉防止Fe2＋被氧化。③加入氧化劑進行氧化。如加入綠色氧化劑H2O2將Fe2＋氧化轉(zhuǎn)化為Fe3＋，綠色氧化劑H2O2的優(yōu)點：不引入新雜質(zhì)，對環(huán)境無污染。(2)控制反應(yīng)溫度①加熱：加速溶解、加快反應(yīng)速率或促進平衡向某個方向移動(如促進水解生成沉淀)。②降溫：防止某物質(zhì)在某溫度時會溶解或分解，或促進平衡向某個方向移動。③控制溫度在一定范圍內(nèi)：綜合多方面因素考慮。如使反應(yīng)速率不至于太慢、抑制或促進平衡移動、防止反應(yīng)物分解、防止副反應(yīng)發(fā)生、使催化劑的催化活性最高等。④如題目中出現(xiàn)了
6、包括產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)的溶解度信息，則要根據(jù)它們?nèi)芙舛入S溫度升高而改變的情況，尋找合適的結(jié)晶分離方法。2．在流程題中，常會看到壓強、溫度等外界條件的出現(xiàn)，不同的工藝對化學(xué)反應(yīng)的溫度或壓強有不同的要求，其所起的作用也不一樣，但都是能否達到實驗?zāi)康牡年P(guān)鍵所在，也是命題專家們經(jīng)?？疾榈牡胤?。對外界條件的分析主要從對反應(yīng)速率和平衡轉(zhuǎn)化率的影響這兩個方面著手。如①使催化劑的活性達到最高：如工業(yè)合成氨或SO2的催化氧化反應(yīng)，選擇的溫度是500℃左右，原因之一就是這樣可使催化劑的活性達到最高。②對于一些工藝來說，降溫或減壓都可以減少能源成本，降低對設(shè)備的要求，達到綠色化學(xué)
7、的目的。[典例示范] (2017·全國卷Ⅰ，27)Li4Ti5O12和LiFePO都是鋰離子電池的電極材料，可利用鈦鐵礦②(主要成分為FeTiO3，還含有少量MgO、SiO2等雜質(zhì))來制備。工藝流程如下：回答下列問題：(1)“酸浸”實驗中，鐵的浸出率結(jié)果如下圖所示。由圖可知，當鐵的浸出率為70%時④，所采用的實驗條件為________。(2)“酸浸”后，鈦主要以TiOCl2－形式存在，寫出相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式____________________________________________________________________________
8、__________________________
