班級建設策略談

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1、班級建設策略談錢建興學校是社會的縮影，班級是學校和社會的細胞，積極構(gòu)建健康文明、富冇特色的班級,是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，健廉成長的重要前提；從以人為木的理念出發(fā)，我們面對的是一個個活牛牛的人，因而建設一個良好的班集體意義重大。班級建設是指山班級全體成員通過教育、教學、管理、活動所創(chuàng)建和形成的楮神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。在班級建設過程中，既發(fā)揮其對班級成員的導向、陶冶等教育功能，又能使班級成員在集體生活、學習、交往活動中獲得成就感，產(chǎn)生幸福感，最終學會做人，學會學習，學會發(fā)展；調(diào)動學生的學

2、習與實踐的興趣，使學生養(yǎng)成良好的品徳，塑造出積極向上的班級精神，能培養(yǎng)學牛的創(chuàng)新精神和能力，對學生的成氏發(fā)揮著璽要的影響。一、召開主題班會新組建的高二(4)班，成績不是很理想，還面臨班級凝聚力的問題，怎樣能在最短的時間里讓學生明確班級的嚴峻形勢，增加學生新的班集體意識是關(guān)鍵所在。通過認真分析發(fā)現(xiàn)，最大的問題有兩個：一是身處新的陌住班級環(huán)境，對原班級的懷念感會比較強烈；二是離高三還差一年，學習冃標不是很明確。三是班級中明顯存在一種對“雙差生”的恐懼感,基于這種問題，我主持召開了兩次主題班會。一次是《新選擇、新起點、新冃標——如

3、何度過我在高二(4)的日了》。全面指導學生，如何認識分班的意義，如何以最短的時間適應新的班集體生活。并明確給學生指出高二學習的重要性——高中三年的學習就像三級跳遠，高一是“準備”階段，高二是“助跑”階段，高三是“跳”的階段，“跳”得遠不遠,關(guān)鍵是“助跑”，也即高二的學習是關(guān)鍵。此外，人一輩了不可能總是生活在一小圈了里，應該學會適應新環(huán)境的能力。過去可以懷念,但不可成為你向前進步的阻礙。一次是《志當存高遠一一如何確立學習冃標》。我們認識到了高二學習的重要性，但怎樣讓高二年級的學習生活盡可能地過得更有意義呢?關(guān)鍵是學習要有目標性

4、、計劃性。我們每個同學都應該有遠人的目標，不要以為北人、清華高不可攀,說不定你就能成為英中的一員。只要你敢想，就冇可能。如果你想都不敢想，那你絕對沒冇機會。同時，我們還應該有與長遠目標札I應的短期目標，如通過一個月或半學期的學習要達到怎樣的進步等。只冇長短期冃標相得益彰，你才會取得授后的勝利。通過這兩次班會，同學們對新的班級冇了認同感，對高二的學習有了比較明確bl標,逐漸消除了恐懼感，對未來班級的建設充滿信心，明白了過去的已經(jīng)過去，只有抓住今天才能把握明天。組建新的班集體是必須的，它為我們實現(xiàn)自己的理想捉供了可能性！只要利用

5、好生命里的每一分鐘，勝利一定屬于我們！二、打造班級精神建設獨一無二的高二（4）班的班級文化，應當有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神才是。傳統(tǒng)的班級精神或者叫作“班訓”這類的口號冗長、模糊、大而空，諸如“團結(jié)、I辦作、開拓、進取”一類的標語口號就是這樣，讓人難于把握、無所適從，有不如無。我們需要的班級精神，應當如廣告學上所說的企業(yè)的CI標識一樣，一定要簡明扼要，一看就明，當然同吋它必須哲意雋永。我們?nèi)嘤懻摚詈笠恢聸Q定把“付出總有冋報，耍做就做最好”這句話定為我們的班級粹神，因為它最切合我們的宗旨。我們?nèi)硕鄶?shù)同學是獨牛

6、:子女，平時由于家長的無微不至的照顧，使他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，總希望不勞而獲或只付出很小的代價取得較大的回報。我們現(xiàn)在需要的，是一種腳踏實地的沖勁。馬斯洛的需要層次理論屮最高層次是“自我實現(xiàn)的需要”，說白了就是一種追求H我實現(xiàn)的需要。而要實現(xiàn)口我，必須付出努力。這最切合高二（4）班的實際，這樣一種班級精神，在“增強班級凝聚力，激發(fā)學牛內(nèi)驅(qū)力”方而的作用就可以得到最淋漓盡致的發(fā)揮了。這種梢神給我們班帶來的效果是：沒有遲到現(xiàn)彖，我們教室、包干區(qū)衛(wèi)生是最好的，我們的課堂、口習紀律也很不錯！我們高二（4）的同學已經(jīng)充滿信心，為實現(xiàn)

7、全面的進步而在全身心地付出努力。三、健全班級管理制度沒有規(guī)矩，不成方圓，科學、民主、建全的班級管理制度是班級文化的另一大核心，是良好班風得以形成的冇力保證。它可以最大限度地避免班主任工作的隨意性,在懲處歪風、激勵后進、獎勵先進方而有著巨大的作用。1、制定班規(guī)在開學的第二周，我們就集體投票表決通過了《高二（4）班學生日常量化考核標準》。班規(guī)從學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、班干部值日、獎懲措施和條款、等五個方面作了詳盡的規(guī)范。班規(guī)是班級的“根木大法”，是一切班級活動的行動指南。2、設置班干部值日制度值L1班十部應以身作則、盡職盡

8、責、嚴格公止地做好班級每天的常規(guī)管理工作。值日班干部應及時向班主任反映班級突發(fā)事件和異常情況;每天下晚白習以前要向全班同學做全天值tl情況小結(jié)；每周六值日干部代表要對本周班級情況向全體同學匯報總結(jié)。全班同學對值口干部工作冇監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。3、獎勵進步，處罰違紀為懲處歪風、激勵后進、