論文類：以感情贏得感情，以心靈感受心靈論文

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1、以感情贏得感情，以心靈感受心靈尊重學(xué)生是教育成功的i把鑰匙李英姿我國著名的教育家陶行知先生說過："真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?！睆南扰５脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起。怎樣才能使教育的過程成為師牛情理互動(dòng)的愉快過程，進(jìn)而收到良好的育人效果呢？兒年的實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是尊重學(xué)生，這是教育成功的一把鑰匙。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)牛，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而H是保證良好的教育效果的前提。1.尊重學(xué)生的人格。教師尊重學(xué)卞，首先要尊重學(xué)生人格。教師對學(xué)生有管理教育的權(quán)

2、利，冇按照社會(huì)主義教育目的塑造學(xué)生的權(quán)利，但在人格上與學(xué)生是平等的。教師不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”，總是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測”、“凜然不可侵犯”的派頭，體驗(yàn)所謂“尊嚴(yán)”對學(xué)生的愛。不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)H肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達(dá)既是無微不至，乂是不山自主的。上課時(shí)，面對學(xué)生的問候，不是禮節(jié)性的點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠感激Z情的深深鞠躬；氣候突變，當(dāng)我們感受寒冷或炎熱時(shí)，是自然急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服”或搬去一臺(tái)電扇，灑上一盆涼水幫助降溫；中秋節(jié)到了，托班長買上一些學(xué)生喜歡吃的糖果、點(diǎn)心，送給每一位住宿生；在課余，與學(xué)生一起評論甚

3、至爭論一下印巴核試驗(yàn)的影響，NBA總決賽；在課上和班級管理上，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，不把自己的話當(dāng)金科玉律，心平氣和的對待持不同意見的學(xué)生，并勇于承認(rèn)口己存在的缺點(diǎn)和不足；批評學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，努力克制口己的情緒，寬容的給其一個(gè)為自己辯解的機(jī)會(huì)，激發(fā)其奮發(fā)向上，努力改正……從某種意義上講，教師的真正尊嚴(yán)，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對我們的道徳肯定，知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自己的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買我們的帳，只會(huì)向我們投來冷漠的眼光；當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品徳、出色的教育、真誠的感情，并隨時(shí)注意維

4、護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)主的人格時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心屮樹立起來。應(yīng)該看到,髙中學(xué)生已完全能夠理解人格的意義，更懂得尊巫人格的巫要性，因此，教師尤其要注意尊重學(xué)生的人格，這也是師德的基本要求。1.尊重學(xué)生的感情。青年學(xué)生往往把感情看得很重，如來有意無意傷了感情，就會(huì)刺傷他們的心。學(xué)生特別喜歡尊重他們感情的老師。中學(xué)生早戀是班主任老師最頭疼的問題z—,因而教師對微妙的男女生間的關(guān)系也特別敏感。我任99屆文科班主任時(shí)，剛接班，就聽有些老師說，你班的某某某以前與某班的某某某關(guān)系比較密切。當(dāng)時(shí)我想，作為一個(gè)新班主任不能毫

5、無根據(jù)的就與學(xué)牛談這-?敏感問題，等觀察觀察再說。過了-?段時(shí)間，果然發(fā)現(xiàn)我班這一女生與鄰班一男生有意無意地在一起聊天。其中有一次，兩個(gè)人看見我就躲開回班了。后來我發(fā)現(xiàn)我班的那位女生一看見我就冇不自在的感覺，我想必須打破這一僵局。但是我并未與她談及男女生關(guān)系問題，而是找她了解-下她高一時(shí)的學(xué)習(xí)、工作情況及家庭情況，并問她對新的班級冇什么建議和設(shè)想。也許出乎她的意料，也許這一談拉近了距離，以前見面時(shí)的不自在不存在了。一個(gè)月以后的一個(gè)休息日，我從城里返回，在東直門地車時(shí)，恰好遇到這女生與鄰班的那位男生一起乘坐同一輛小公共，上車時(shí)他們并耒發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我在西辛下車

6、時(shí)，他們看見了我，我也看見了那女生尷尬的神情。星期一上了一天的課我什么也沒說，星期二的課間，我看見這女生時(shí)問道：“你想跟我聊聊天嗎？”她說：“我都等了一天了，我知道您就得找我?！苯?jīng)過談心，她告訴我，她只是對這男生育一定好感，愿意與他在學(xué)習(xí)Z余談?wù)撘幌抡n外生活中感興趣的話題。我看得出，她象所有中學(xué)生一樣忌諱說這是早戀，因此，我盡可能冋避這兩個(gè)字。我說:"我能理解你，因?yàn)槲乙矁舆^中學(xué)時(shí)代，這是很正常的。但是作為中學(xué)生主要的精力是學(xué)習(xí)，你要學(xué)會(huì)對誘惑說不，就象面對商場中琳瑯滿目的商品，根據(jù)自己的財(cái)力，要分清主次，該放弄的必須放弄?！弊詈笈R走時(shí)，我對她說：“我覺

7、得你是個(gè)冇能力的孩了,我和信明白人不做糊涂事?！笔潞螅矣终伊肃彴嗟哪猩?，也從信任的角度告訴他，真止純真的感情應(yīng)是經(jīng)得起考驗(yàn)的，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。他們心悅誠服的接受了勸告，如今這兩名同學(xué)都已升入了重點(diǎn)大學(xué)。有一次在街上見到我們班這位女生的母親談及此事，她對我說：“我的女兒說我們李老師育一雙敏銳的眼睛，更育一顆善解人意的心，很尊重我們，所以我愿意和她交流。”由此可見，青年學(xué)牛的感怙:是純潔的，不能任意踐踏。如果我們都能夠尊重他們的感情，同時(shí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予止確的引導(dǎo)，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重學(xué)生的感情而傷了學(xué)生的心，那是很難補(bǔ)救的，很可能

8、還會(huì)適得其反。2.尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。學(xué)牛需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，同樣需要教