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1、讓愛和責任伴我們同行—班主任工作經(jīng)驗交流材料郭偉娜汝州市風穴路街道塔寺學校讓愛和責任伴我們同行班主任工作經(jīng)驗交流材料尊敬的各位領導，大家好！我參加工作已經(jīng)十五年啦！擔任班主任工作也十年有余。讓我對班主任工作有了更深的認識：做為班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。其實參加這次交流活動讓我深感榮幸，同吋也不知道該如何去總結，思來想去還是把平時的點滴感受與大家分享一下。一、學會正確關愛，營造溫馨班級一個班，關起門來就是一個大家庭，如果
2、這個大家庭中同學Z間能互相關心、幫助、照顧、鼓舞，那他便是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我努力將自己的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服口身的不良行為習慣。優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視。多年來，我國中小學的評優(yōu)標準由“德智體全面發(fā)展”變成“德智體美勞全面發(fā)展”，這無疑體現(xiàn)了育人觀念的極大進步。因此對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。中
3、等牛往往是-?個班中容易忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學生要調(diào)動他們的積極因索，始終如一地尊重、理解、信任他們。二、強化常規(guī)管理，帶動教育教學良好的常規(guī)是進行止常學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練，當然是在班上抓，班上的常規(guī)也就成了班規(guī)了。1、建立值H班長制讓學生輪流來當值日班長。班中的事由值日班長全權負責，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,記載班務雜志，檢查班干部的工作情況，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才
4、能。2、民主選舉班干部為了使更多的學生有當干部的機會，讓每個學生都有“我能行”、同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，班干部從同學中間選舉產(chǎn)生，由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。3、事事落實到人明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴，為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。比如：學習成績好有管理能力的李婭貝是我們班的班長；學習成績優(yōu)異愛幫助人
5、的李夢涵是我們班的學習委員；做事認真負責的平裕舒、張藝涵負責我們作業(yè)的收發(fā)工作；繪畫能力好的耿怡萌、張名等同學是我們的板報負責人；有責任心愛勞動的侯夢蝶、張宇是我們班的門窗管理員……4、注重文明禮儀建設平時注意耍求孩子們穿戴整齊，佩戴好紅領巾，見到老師主動問好；與同學相處要友好，做到不打架、不罵人，使用文明語言。三、注重利用班會課對學生進行思想教育小學生是天真爛漫的，但隨著環(huán)境和各種因素的影響，難免會出現(xiàn)一些不好的行為，老師可以通過各門課的教學對學生進行思想品德教育。作為班主任更要充分利用好班會對學生進行思想品德教育。比如，本月的12日是
6、母親節(jié)，我們就響應學校的安排對學生進行感恩母親的教育，做好五個“一”，即：為母親捶一捶背；幫母親做一次力所能及的家務；為母親端一杯水；送給母親一份自制的小禮物或賀卡；給母親寫一封感恩的信。以體會母親日常勞動的艱辛，從而更加理解母親，熱愛母親；并利用班級文化墻建設對學主進行“感恩、知恩、報恩”教育。四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機。這樣，教育工作就會更加主動、有效。這讓我想起了那天在評講《同步三練》時講到一題：“勸君更盡一
7、杯酒，西出陽關無故人”這首詩寫的是作者在設酒席為朋友送別的情景。沉默了一會兒，只有張楚一同學喊了幾聲“渭城”，這時有幾個學生說“黃鶴樓”，當時我腦海中也是這個答案，于是定下了“黃鶴樓”這個答案，還責怪張楚一不認真?？删驮谡n下我們討論這個題的答案時，我猛然想起自己把兩首詩開混了。（王維的《送元二使安西》、李口的《黃鶴樓送孟浩然Z廣陵》）于是我在課堂上說明了這個題，并當著全班同學的面對張楚一說了聲“對不起”，記得當時學生屮發(fā)出了唏噓聲和笑聲，就連張楚一也覺得不好意思撓了撓頭。我抓住此事告誡同學們有了錯誤要改止，即使老師也有可能出現(xiàn)錯誤，我們要
8、勇于指出別人的不足，同時也應及時改正自己的錯誤。五.幫助孩子們減少網(wǎng)絡對他們的負面影響，引導學生正確利用網(wǎng)絡學習新知隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已逐步走入家庭。網(wǎng)絡，已經(jīng)成為我國孩子們不可
