三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元各種各樣的動(dòng)物-鳥(niǎo)教案湘科版

《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元各種各樣的動(dòng)物-鳥(niǎo)教案湘科版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2.3鳥(niǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1.能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型——鳥(niǎo)；知道鳥(niǎo)的共同特征。3.意識(shí)到要珍愛(ài)生命；能對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的圖片和資料、課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了許多美麗的朋友，想不想認(rèn)識(shí)它們？（播放鳥(niǎo)的視頻）師：它們都有一個(gè)共同的名字，叫什么？師：對(duì)了，它們都是鳥(niǎo)。同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)嗎？師：你有最喜歡或者最熟悉的

2、鳥(niǎo)嗎？給大家介紹一下。生自由回答。二、大膽猜想師：知道同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)，很多鳥(niǎo)兒都來(lái)了，咦，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（啄木鳥(niǎo)、鴿子、黃鸝、天鵝、蜂鳥(niǎo)、兔子、貓）生：兔子和貓不是鳥(niǎo)。師：同意嗎？師：同學(xué)們真善于觀察！師：你是怎樣判斷的，你認(rèn)為什么樣的動(dòng)物才是鳥(niǎo)？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)：有羽毛、有翅膀、會(huì)飛、會(huì)下蛋、尖爪、尖尖嘴……如果學(xué)生答不出會(huì)下蛋，教師引導(dǎo)：你知道小鳥(niǎo)是怎樣出生的嗎？生：下蛋，從蛋里出生的。師：對(duì)于這些特征，有沒(méi)有同學(xué)有不同的意見(jiàn)。學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)判斷。生：尖尖嘴不同意，天鵝的嘴巴是扁扁的。師：觀察

3、很仔細(xì)。天鵝的嘴巴是扁的，不是尖的，那我們把尖嘴去掉。師：是不是所有的鳥(niǎo)都具備以上這些特征呢？（有羽毛、有翅膀、會(huì)飛、會(huì)下蛋尖爪、尖嘴）就讓我們一起去研究。三、制定研究方案師：請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備了哪些材料？生：鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的圖片和資料、觀察記錄表。師：請(qǐng)同學(xué)們先小組討論，如何利用這些材料去研究鳥(niǎo)有沒(méi)有上述特征呢？師：你們組打算怎樣研究？學(xué)生匯報(bào)并總結(jié)一是觀察鳥(niǎo)的標(biāo)本，二是看圖片、查資料。師：怎樣填寫(xiě)觀察記錄單呢？師：第一行的格子“要研究的鳥(niǎo)的特征”怎樣填寫(xiě)呢？師：第一列呢？師：后面的空格呢？生：如果有這種特征，就在下面

4、畫(huà)“√”，沒(méi)有畫(huà)“×”。師：為了更好的幫助大家完成探究，老師給大家提供了溫馨提示。溫馨提示：1.要一種鳥(niǎo)一種鳥(niǎo)按順序觀察討論。2.觀察鳥(niǎo)的標(biāo)本時(shí)，注意愛(ài)護(hù)標(biāo)本。3.小組長(zhǎng)分好工，并填寫(xiě)好觀察記錄單。4.小組研究結(jié)束后，小組長(zhǎng)將資料、標(biāo)本整理好。觀察記錄表要研究的鳥(niǎo)的特征鳥(niǎo)的名稱(chēng)鳥(niǎo)的共同特征四、交流展示（1）匯報(bào)探究發(fā)現(xiàn)師：哪個(gè)小組匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)。你們小組排除了哪些特征，依據(jù)是什么？得出了什么結(jié)論。找三個(gè)小組匯報(bào)。其余的小組同意這個(gè)發(fā)現(xiàn)嗎？師：同學(xué)們真了不起，都發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的共同特征是有羽毛、會(huì)下蛋。（擦出其它板書(shū)，只剩下有

5、羽毛、會(huì)下蛋）并且我們把下蛋的這種繁殖方式叫做卵生。師：請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下卵生的定義。生：鳥(niǎo)用下蛋的方式來(lái)繁殖后代，我們把這種繁殖方式叫做卵生。（2）了解卵生和羽毛師：想不想看看小鳥(niǎo)是怎么出生長(zhǎng)大的。（播放小鳥(niǎo)出生長(zhǎng)大的視頻）教師總結(jié)：經(jīng)過(guò)孵化，小鳥(niǎo)破殼而出，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸辛勤的喂養(yǎng)，小鳥(niǎo)才漸漸長(zhǎng)大，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸好辛苦啊。師：你知道鳥(niǎo)的羽毛有什么作用嗎？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：羽毛重量極輕但很堅(jiān)韌，有護(hù)體、保溫、飛翔等功能。（3）總結(jié)歸納師：現(xiàn)在你知道什么樣的動(dòng)物是鳥(niǎo)了嗎？生：身體表面有羽毛，卵生一般都是鳥(niǎo)。師：換句

6、話(huà)說(shuō)，只要有什么特征，我們就認(rèn)定這種動(dòng)物是鳥(niǎo)？生：有羽毛、卵生五、知識(shí)應(yīng)用師：下面老師就要考考大家了，一年一度的鳥(niǎo)兒體檢開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒們紛紛都來(lái)報(bào)名，請(qǐng)問(wèn)它們有資格參加鳥(niǎo)的體檢嗎？（出示雞、鴨、蝙蝠、企鵝）學(xué)生根據(jù)提供的材料和視頻進(jìn)行分析。六、愛(ài)鳥(niǎo)教育（1）欣賞鳥(niǎo)師：其實(shí)世界上的鳥(niǎo)兒共有9000多種，下面，讓我們走進(jìn)鳥(niǎo)的王國(guó)，共同欣賞鳥(niǎo)兒們那迷人的風(fēng)采師：欣賞了這么多鳥(niǎo)，你有什么感受？（2）鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)兒不僅是大自然里美麗的天使，還是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。1.一只貓頭鷹一個(gè)夏天就能為人類(lèi)從老鼠嘴里奪回一噸糧食；一窩家燕一夏

7、天吃掉65000只蝗蟲(chóng)；?一只雨燕一夏天吃掉25萬(wàn)只蚊子；??可見(jiàn)鳥(niǎo)兒為我們消滅了很多害蟲(chóng)。2.幫人們做事：鴿子幫人送信、魚(yú)鷹幫人們捕魚(yú)?？茖W(xué)家還通過(guò)鳥(niǎo)兒飛行，制造飛機(jī)，提高飛機(jī)的飛行本領(lǐng)。（3）愛(ài)護(hù)護(hù)鳥(niǎo)師：但是由于人類(lèi)肆意砍伐樹(shù)木，奪去了鳥(niǎo)兒們的家園，任意捕殺鳥(niǎo)兒，導(dǎo)致越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒瀕臨滅絕。目前全世界9775種鳥(niǎo)類(lèi)中就有1212種瀕臨滅絕，，最為危險(xiǎn)的77種鳥(niǎo)類(lèi)每種已不到50只！如果再這樣下去，終究會(huì)有一天，我們?cè)僖部床坏剿鼈兠利惖纳碛?，?tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。此時(shí)此刻，你最想為鳥(niǎo)兒們做些什么？生自由回答。師：同學(xué)

8、們想了這么多辦法，那就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召我們周?chē)娜藗兌紒?lái)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，共同為鳥(niǎo)兒創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。