重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)

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1、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性主講人：周曉彬一、情景對(duì)話——我要長(zhǎng)大這是一個(gè)五口之家，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和小明，小明今年上四年級(jí)了，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立完成一件事。我要長(zhǎng)大情景一：（起床）早上，小明媽媽開(kāi)始叫孩子起床，小明很不情愿的坐起來(lái)然后又斜著躺下，媽媽嘴里說(shuō)著寶貝起床啊，忙把衣服拿過(guò)來(lái)，給穿上一只胳膊，催促孩子快起床，孩子很不情愿的磨蹭著，扣子系錯(cuò)了，媽媽看到了，連忙過(guò)來(lái)說(shuō)快點(diǎn)系好了，邊說(shuō)邊給孩子系好了。拉著孩子去洗漱，給他擠好牙膏，放好刷牙水，洗臉?biāo)?，在一旁拿著毛巾等著。我要長(zhǎng)大情景二：（吃飯）爸爸把早飯準(zhǔn)備好，小明懵懵懂懂的走到餐桌前坐下，奶奶端著一杯熱奶用嘴試一

2、試溫度，用勺子攪拌一下降降溫，端到小明面前。小明吃了一點(diǎn)不吃了，奶奶又拿起一個(gè)雞蛋往小明嘴里放，飯后小明想洗碗，奶奶說(shuō)等你大一些再干。我要長(zhǎng)大情景三：（上學(xué)）小明本來(lái)在收拾書(shū)包，卻因時(shí)間關(guān)系媽媽給整理書(shū)包，媽媽說(shuō)等你自己收拾就要遲到了。爸爸給拿水瓶倒水，奶奶找紅領(lǐng)巾，爺爺送到家長(zhǎng)接送處仍不放心，不顧值勤仍然送到校門(mén)口，小明想自己背書(shū)包，爺爺說(shuō)書(shū)包沉，等你有勁的時(shí)候背，爺爺一直給孩子背著書(shū)包，看孩子進(jìn)入校園。我要長(zhǎng)大情景四：（綜合活動(dòng)）老師要求綜合活動(dòng)學(xué)生要踴躍報(bào)名，小明想先回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)谑钦f(shuō):“老師我先回家問(wèn)問(wèn)再?zèng)Q定”。中午，小明和爸爸媽媽說(shuō)了，一家人開(kāi)始討

3、論：媽媽說(shuō)：“綜合活動(dòng)，這一點(diǎn)的孩子能干什么呀，不能去?，F(xiàn)在壞人那么多不放心啊，媽媽給老師打電話，孩子不舒服不去了?！卑职终f(shuō)：“等你有是非辨別能力了再參加活動(dòng)。”機(jī)會(huì)被別人競(jìng)爭(zhēng)去了。小明的表情很沮喪，一上午什么也沒(méi)學(xué)好，一副不精神的樣子。我要長(zhǎng)大情景五：（輔導(dǎo)學(xué)習(xí)）小明的作業(yè)有錯(cuò)誤，媽媽忙告訴他哪個(gè)地方錯(cuò)了，并把正確的演練一遍，小明把正確的抄上。我要長(zhǎng)大情景六：（到書(shū)店買(mǎi)書(shū)）小明想買(mǎi)《三國(guó)演義》、《水滸傳》等一些比較經(jīng)典的書(shū)，媽媽卻讓買(mǎi)一些怎樣寫(xiě)作文的書(shū)等，說(shuō)那些書(shū)等你大了再讀。二、調(diào)查問(wèn)卷1、您的孩子有能力自己管理自己的事情嗎？2、您贊同孩子有獨(dú)立自主的權(quán)利嗎？

4、3、您愿意讓您的孩子做力所能及的事情嗎？4、您愿意給孩子機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)立處理問(wèn)題嗎？5、當(dāng)孩子做事做得不好時(shí)，您會(huì)怎么處理？6、孩子的獨(dú)立對(duì)您來(lái)說(shuō)，意味著什么？三、話題討論：1、大家對(duì)心目中的獨(dú)立性是怎樣理解的？2、你有什么好的辦法培養(yǎng)自己的孩子具有獨(dú)立性？四、建議家長(zhǎng)做法：在家庭教育中，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，需要家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面入手。1、培養(yǎng)獨(dú)立性的前提是建立孩子的自我感，讓他們?cè)谇楦猩舷茸粤⑵饋?lái)。①把獨(dú)立思考的權(quán)利還給孩子。②把行動(dòng)的權(quán)利還給孩子。2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是孩子獲得自信心的重要手段，孩子會(huì)從父母信任的目光

5、、滿意的微笑、贊賞的話語(yǔ)中得到鼓勵(lì)，倍加相信自己的能力。3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要保護(hù)孩子的自尊。①自尊是孩子發(fā)展與成長(zhǎng)的陽(yáng)光和空氣，所以，家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的自尊，不要有意無(wú)意貶低他們的能力，抹殺他們的努力。②蹲下身子看孩子，孩子和我們是平等的。③不要把自己的孩子跟別人的孩子比。要比，就要把自己孩子的現(xiàn)在與過(guò)去比，這樣才能比出進(jìn)步，比出信心。4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要時(shí)時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲。家長(zhǎng)要給孩子說(shuō)話的自由，常常傾聽(tīng)孩子的心聲，允許孩子表達(dá)自己的感受，說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要尊重孩子的選擇。孩子的路需要自己走，讓孩子根據(jù)自己的興趣、能力去

6、探索屬于自己的人生道路，沒(méi)有必要現(xiàn)在就為孩子設(shè)定將來(lái)的生活和工作。6、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，會(huì)使孩子從解決問(wèn)題的實(shí)踐中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才干，會(huì)促進(jìn)孩子的探索精神，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。7、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要寬容孩子的過(guò)錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)是難免的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，只要他能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，就應(yīng)該給予肯定，不要指責(zé)，更不能懲罰。家長(zhǎng)的寬容，可以促進(jìn)孩子的不斷發(fā)展。五、作業(yè)：1、每天給孩子一個(gè)能獨(dú)立完成的任務(wù)，并及時(shí)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，堅(jiān)持一個(gè)月。2、寫(xiě)出自己不利孩子獨(dú)立性發(fā)展的因素及改進(jìn)措施。謝謝！再見(jiàn)！