重視孩子興趣的培養(yǎng).doc

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1、重視孩子興趣的培養(yǎng)弘橋小學(xué)????教學(xué)目的：????明確孩子興趣培養(yǎng)的重要性及如何培養(yǎng)興趣。????教學(xué)重難點(diǎn)：????如何培養(yǎng)孩子的興趣????教學(xué)時(shí)間：兩小時(shí)????教學(xué)過程：????一、導(dǎo)入，談?wù)剬W(xué)習(xí)興趣與人的終身發(fā)展的關(guān)系。????沒有興趣，就沒有記憶?！猍德]歌德“知之者不如好之者。好之者不如樂之者?！爆F(xiàn)代科學(xué)研究表明，興趣是一種行為動(dòng)機(jī)，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，是人才成長(zhǎng)的共同點(diǎn)。學(xué)習(xí)興趣在孩子成長(zhǎng)中有下列作用：????1學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣是孩子在心理上對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，

2、是推動(dòng)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。興趣是小學(xué)生積極認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容或積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。????2學(xué)習(xí)興趣是遠(yuǎn)大理想的起點(diǎn)。教育的核心是做人，當(dāng)今社會(huì)，孩子學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要。做人教育就是首先讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。沒有理想，沒有抱負(fù)，孩子就沒有成才的動(dòng)力，及時(shí)暫時(shí)有動(dòng)力也難以持久。興趣的發(fā)展一般要經(jīng)歷有趣——樂趣——志趣三個(gè)階段，志趣是興趣發(fā)展的高級(jí)水平。興趣是遠(yuǎn)大理想的起點(diǎn)。????3學(xué)習(xí)興趣是人的終身發(fā)展的不竭動(dòng)力。從古到今有多

3、少有所創(chuàng)造的人，他們的成功的列車最初都是靠興趣的力量來啟動(dòng)的。盡管當(dāng)時(shí)看不出有什么意義，甚至感覺有些可笑，但正是有了這些推動(dòng)，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的探求努力，他們最終創(chuàng)造了奇跡。如英國(guó)的斯賓士癡迷的研究各種放電現(xiàn)象，甚至冒著生命危險(xiǎn)，在暴風(fēng)雨之夜，手拿金屬導(dǎo)線的風(fēng)箏放飛到電閃雷鳴的高空，他發(fā)現(xiàn)了閃電的秘密，并發(fā)明了避雷針等許多電器設(shè)備。如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是教育孩子的一個(gè)根本著眼點(diǎn)。????二、父母怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。????孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性

4、。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。當(dāng)父母將這?；鸱N在孩子心中點(diǎn)燃的時(shí)候，就象面對(duì)需要點(diǎn)燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會(huì)吹滅，風(fēng)小了燃不起來，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時(shí)候，你要小心呵護(hù)這小小的火苗，要“哄”著它一點(diǎn)點(diǎn)燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？????1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興

5、趣。????著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表揚(yáng)他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履兀????首先，多表揚(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)

6、，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。????其次，使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。????最后，家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)孩子讀書。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂；當(dāng)孩子不懂時(shí)，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件愉快的事。另外，家長(zhǎng)的情緒、學(xué)習(xí)的環(huán)境等也能影響孩子學(xué)習(xí)的情緒體驗(yàn)。????2、明確學(xué)習(xí)目的，

7、培養(yǎng)間接興趣。????優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，孩子對(duì)背外語單詞不感興趣，但對(duì)學(xué)好外語后可以用外語交流，參加各項(xiàng)外語活動(dòng)等結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事背單詞的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所承認(rèn)。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰把興趣說成是

8、“能量的調(diào)節(jié)者”。我國(guó)著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為：“興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分”。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。????3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。????孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什