成語(yǔ)及成語(yǔ)誤用的類型(講)

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1、漫游成語(yǔ)王國(guó)成語(yǔ)及成語(yǔ)誤用的類型成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它具有以下特點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)相對(duì)定型性；②意義的整體性；③形成的歷史性等。成語(yǔ)是高考的一大重點(diǎn)，每年都有１道題，考的是判斷成語(yǔ)運(yùn)用的正誤。因此，對(duì)成語(yǔ)，首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如"買櫝還珠"，原意是"買下匣子，退還珍珠"，比喻義為"不識(shí)貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)"。這是最基本的工作。其次，要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語(yǔ)運(yùn)用正誤的能力。以下為成語(yǔ)誤用的類型。高考題型：九種誤用類型第一類?望文生義第二類?對(duì)象誤用第三類?語(yǔ)境不合第四類?褒貶顛倒第五類?表意重復(fù)第六類?謙敬錯(cuò)位第七類語(yǔ)義輕重的誤用第八類多重含義的誤用第九

2、類語(yǔ)法功能的誤用第一類望文生義成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素，還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義的誤用。如：例⑴各部門都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。"目無(wú)全牛"原指解剖牛的肢體時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來(lái)比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。例(2)冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選

3、在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。(2008全國(guó)卷1)“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤?！傲咳霝槌觥边@個(gè)成語(yǔ)的意思是“根據(jù)收入的多少來(lái)定開(kāi)支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。例(3)時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。(2008安徽卷)比喻自然不拘執(zhí)，流暢不受拘束（多指文章、歌唱、詩(shī)文、書法等）例(4)在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。成語(yǔ)中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點(diǎn)"時(shí)，由于望文生義，把

4、"點(diǎn)"理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。例(5)今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真是如坐春風(fēng)?！叭缱猴L(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指空氣。例(6)在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。（2004年廣西題）“火中取栗”比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得。此處誤以為是進(jìn)入危險(xiǎn)境地。例(7)秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬?！班淙艉s”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。類似因誤解意義而誤用的成語(yǔ)還有：１．明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，

5、付出了代價(jià)而得不到好處。３．萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。５．不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。６．望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。７．不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。９．彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10．久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12．?dāng)?shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源。13．大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。14．高山流水：比喻知己、知音或樂(lè)曲高妙。15．不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲

6、音細(xì)微悠長(zhǎng)。16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。第二類對(duì)象誤用有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。例(1)深處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。(2009全國(guó)卷1)春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時(shí)。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對(duì)象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時(shí)代”等，使用對(duì)象錯(cuò)誤。例(2).歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。（2009湖北卷）特立獨(dú)行：特：獨(dú)特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來(lái)指歷史，對(duì)象錯(cuò)誤。例(3)雖然計(jì)

7、算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（2009年湖南卷）揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？臁＿@里屬于用錯(cuò)對(duì)象。例(4).有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲(chóng)”、“書迷”、“書呆子”。(2009江西卷）不假思索——假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不能用來(lái)直接形容人。例(5)微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的