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《淺談在小學美術教學中的德育滲透》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談小學美術教學滲透德育教育蓬溪縣明月鎮(zhèn)小學校譚清武內容摘要小學美術課堂教學中合理地滲透德育教育，對小學生審美能力、鑒賞能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，情操的陶冶與綜合素質的提升都有著十分重要的意義。因此，就要將德育教育更好地滲透到小學美術教學中。本文主要探討了德育教育在小學美術教學中的合理滲透方法。【關鍵詞】小學美術德育滲透在小學階段，學生比較年幼，思想不夠成熟，認知能力與判斷能力相對較弱，因此在此階段就要對學生進行良好的德育教育，以此幫助學生形成良好的道德品質，陶冶學生的情操，幫助其準確地分辨善惡、分辨美丑。因此，在小學美術教學中就要合理地滲透德育教育，充分發(fā)揮美
2、術課程的德育作用，從而全面培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，提升其德育水平，促進學生的健康成長。一.課堂滲透德育教育1.教師要德高為范?，F(xiàn)在已是大行素質之時，美術課是審美素質的培養(yǎng)陣地，教師因從自身做起，重視自身的品德修養(yǎng)。美術教師在課余的時間內要大量閱讀中外美術歷史，美術發(fā)展概況和作品的歷史背景、意義等。這樣，在教學時既可以傳授給學生大量的美術知識，同時也加強了他們對美術課程的愛好。在上課之前美術教師重視課前的準備，根據(jù)教材的安排及當時的實際情況，-6-安排上課要用的課件、范圖、步驟圖和實物作品，有計劃系統(tǒng)的對學生進行美術教育。2.教學內容的自然滲透。想要達到教育的自然
3、滲透，就必須把德育與教學內容融合，那就是在進行美術教學時，與教材內容相結合的進行德育的自然滲透。這也是美術教學中德育自然滲透的主要環(huán)節(jié)。在欣賞課中結合作品的內容及主題對學生進行德育教育是最為簡潔有效的滲透方法。每一件美德育的效果自然也就好起來！例如，在欣賞《笛聲》這件雕塑作品時，從他們憧憬未來的眼神中我們可以看到他是多么渴望讀書呀，但是革命還沒有勝利，為了讓大家都能夠過上幸福的生活，他們和大人們一起并肩戰(zhàn)斗。我想同學們一定對小紅軍產生敬佩之情，同時也告訴自己一定要努力學習，成為別人心目中的榜樣。結合作品講述與之相關的故事，不但能改變欣賞課的枯燥乏味，提高學習
4、興趣，而且也很自然的對進行德育的教育。二、開展游戲教學，滲透德育教育通過游戲的方式使得學生參與到小學美術教學，能夠幫助學生在輕松、快樂的學習氛圍中更好地接受美術知識，而且也有利于其個性化的發(fā)展，幫助其形成團結友愛、互幫互助的良好道德品質，達到德育教育的目的。例如，在帶領學生開展動手操作課程時，教師可帶領學生動手制作“紙拖鞋”。教師可設計游戲環(huán)節(jié)：首先，要向學生招聘設計人員。然后在班級中布置展銷會，由被選中的學生對拖鞋款式進行設計。第三就是銷售拖鞋。即請-6-幾個學生到講臺前對拖鞋產品進行銷售。學生可針對個人設計的拖鞋進行介紹，或者是直接穿上拖鞋進行表演。第四
5、步，購買拖鞋。由學生對彼此的作品進行互相的評價，互相欣賞，之后再將小紅花粘貼在自己想要購買的拖鞋上。第五步，將班級中學生拖鞋的銷售情況進行比較。選擇出銷售數(shù)量最多的學生，將其評選為最佳的設計師。通過這種游戲方式有效地培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，而且還培養(yǎng)了學生的鑒賞能力、語言表達能力等，有效地滲透了德育教育。三、開展啟發(fā)式教學，滲透德育教育由于課堂教學時間是有限的，因此為了能夠更好地提升教學效率，那么教師就要將有限的時間進行合理的設置與規(guī)劃，進而能夠充分利用有限的課堂時間，抓住教學的關鍵與重點。注重啟發(fā)式教學的合理運用，這樣既可以更好地激發(fā)學生的潛能，提升教學
6、效率，并且要選擇合適的時機開展德育教育。例如，在小學美術課堂教學中，教師可為學生積極地滲透生態(tài)保護理念。可為學生播放一些PPT或者圖片，以此幫助學生了解干旱對田地造成的危害、生活垃圾被人們四處丟棄、野生動物如大象等被人們肆意獵殺的畫面與情境。然后教師再對學生進行啟發(fā)式的提問：請問同學們，我們是否應該在馬路上或者公園中隨意亂丟垃圾嗎？見到大象被獵殺的情景，你們心中有怎樣的感想？假如田地干旱、寸草不生，蔬菜糧食無法生長，那么農民伯伯又將如何生存？我們又能吃什么呢？由此使得學生充分的意識到生態(tài)環(huán)境遭到人們-6-的破壞與自然環(huán)境的影響，因此必須要加強生態(tài)保護。要樹立
7、較強的環(huán)保意識，從生活中的一點一滴小事做起，保護人們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。四、開展美術鑒賞課，滲透德育教育在小學階段，學生對新鮮事物具有較強的好奇心，想象力較豐富。因此，教師就要抓住這一特點，在小學美術教學中合理地開展美術鑒賞課。例如，可以為學生展示中國的古典文化，如雕刻、臉譜以及版畫等。通過這些藝術形式幫助學生更好地了解我國悠久的文化歷史，了解我國博大精深的藝術。使得學生充分地了解我國的傳統(tǒng)文化，了解我國藝術的精華所在，從而使其更加地熱愛祖國，為祖國感到自豪，為中華民族感到驕傲。樹立較強的民族責任感與自豪感，并且能夠在今后充分地尊重我國的傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)對我國
8、的傳統(tǒng)文化的良好發(fā)揚與傳承。五、開展實踐活動，滲透德
