淺談培養(yǎng)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略

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1、淺談培養(yǎng)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策暁摘要：高職英語課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，注重提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用知識的能力。同時，注重培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，注重教學(xué)策略，從而提高英語教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高職英語學(xué)習(xí)興趣教學(xué)策略中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.093高職英語教學(xué)要鼓勵學(xué)生通過自己的積極嘗試、自我探討、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學(xué)習(xí)方式,形成具有高職學(xué)生特點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)的過程與方法。當(dāng)前英語教學(xué)屮解決學(xué)牛學(xué)習(xí)英語的興趣才是首要任

2、務(wù)。興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，興趣可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。因此，在英語教學(xué)過程中，教師要注意不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識的能力。但是在半前的高職英語教學(xué)中，部分高職學(xué)生尤其護(hù)理專業(yè)的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)不感興趣。作為教育者，冇責(zé)任從教與學(xué)的實際出發(fā)，要不斷提高自身認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。1高職英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀第一，大部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏自信心,由于英語成績不好，導(dǎo)致高考失利，沒能進(jìn)入理想的學(xué)府，水平參差不齊,學(xué)習(xí)相對比較被動。第二，高職院校部分實行大班教學(xué)，英語教師為了

3、完成教學(xué)任務(wù)，沿襲應(yīng)試教育“滿堂灌”模式，屬于單一枯燥的知識傳授，學(xué)習(xí)興趣不高，厭學(xué)心理強(qiáng)烈。第三，根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，部分高職院校，特別是醫(yī)學(xué)院校，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致某些學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)課不重要，特別是英語課，忽視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。2高職英語應(yīng)對策略2.1營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.1.1活躍課堂氣氛高職學(xué)生正處于精力充沛，求知欲望強(qiáng)烈。在課堂教學(xué)上，教師要盡量使用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣幽默的語言。同時，面部表情要豐富、不斷伴有手勢語言進(jìn)行組織課堂教學(xué)，給學(xué)生營造一個生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，可以使學(xué)生輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生就能夠大膽發(fā)言，進(jìn)行積

4、極思維，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.1.2創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在課堂教學(xué)屮教師要充分利用各種教學(xué)道具，如圖片、幻燈片等等，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境。課堂上讓學(xué)生聽影視錄音對話和觀賞一些英文電影，然后讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。教材中有可能會涉及到學(xué)生生活中的一些環(huán)境，我們可以適當(dāng)改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，可以把教室變成他們的活動模擬場所，比如：在有限的時間內(nèi)進(jìn)行模擬法庭現(xiàn)場等情景，就像把真實的生活帶進(jìn)了課堂。通過情境的設(shè)置，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。2.2靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容2.2.1利

5、用游戲法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在英語課堂教學(xué)中，可以采取游戲的方法，通過多種途徑，引導(dǎo)并激勵學(xué)生的全體學(xué)生的積極參與，并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。比如：為了鞏固所學(xué)英語單詞或詞匯量，讓學(xué)生學(xué)會用一個單詞的最后一個字母開頭,記憶一個新的單詞，比如，red,dog,girl。用這樣"單詞接龍”的游戲方法，不僅對所學(xué)知識加以復(fù)習(xí)并得到鞏固，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.2.2應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣女］

6、：CollegeEnglishNewComprehensiveCourseUnit4Sports屮TextA是關(guān)于奧林匹克運(yùn)動會內(nèi)容的，首先，讓學(xué)生觀賞200

7、8年在北京舉行的奧運(yùn)會開幕式的片段，同時，讓他們觀看一些比賽項目賽事。這樣使學(xué)生對奧林匹克精神和比賽項目有所了解，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章，這樣學(xué)生就更容易理解文章內(nèi)容，這樣不僅豐富了英語教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。2.2.3積極組織開展英語課外活動，做好英語課堂教學(xué)的銜接我校護(hù)理專業(yè)英語課程一學(xué)期開設(shè)48學(xué)時一周開設(shè)3學(xué)時，課堂教學(xué)不能完全發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過多種形式活動的開展，積極引導(dǎo)、激勵學(xué)生參與，如“英語單詞猜猜”比賽、英語角、英語演講等活動，這樣不僅有助于增長學(xué)生的課外知識，而且與課堂教學(xué)做到有力銜接，提高學(xué)生主動有效的學(xué)習(xí)。2.3關(guān)注學(xué)生情感，營

8、造師生冇效互動2.3.1尊重、理解學(xué)生教師只有理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，搞好師生間的密切配合，在學(xué)生中樹立威信。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要耐心幫助他們查找原因，同時，要與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的個性，選擇合適的方法和手段進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2.3.2培養(yǎng)學(xué)生自信心在工作中，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以贊賞和激勵。課堂上讓他們?nèi)セ卮饐栴}、閱讀課文、積極與學(xué)生做對話練習(xí)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得好時，要多以和藹親切、表揚(yáng)的方式鼓勵他們，當(dāng)學(xué)生做錯事時，不能對他們冷嘲熱諷，要注意以良好的態(tài)度對待學(xué)生，為他們指出他們

9、的錯誤之處，不傷他們的自尊心，這樣不僅消除了自卑心理，增強(qiáng)了自信心，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣?？傊?，隨