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《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣摘要：英語課堂教學(xué)是一種多層次、多功能、綜合運用各種感官活動，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而乂細(xì)致的過程。特別是在新課標(biāo)卜，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是當(dāng)代英語教師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。下面筆者就英語課堂教學(xué)，出幾點建議，以能幫助英語教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化課堂氣氛，從而獲得最佳的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)方法；師生關(guān)系第一點：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣興趣是最好的老師。因為興趣是人們力求認(rèn)識、探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)積極思維的重要條件。興
2、趣為學(xué)牛的學(xué)習(xí)活動提供了強有力的推動力。它可以充分發(fā)揮智力的作用，使其感知力敏銳、思維活躍、想象豐富，從而提高學(xué)習(xí)效率。所以，有不少老師在總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗時都談到，只要是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，哪怕是難度再大，他們也都愿意去主動學(xué)習(xí)，在課堂上善于思維，表現(xiàn)積極。大家都知道，學(xué)牛:的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績之間存在著顯著的關(guān)系。在語文、數(shù)學(xué)、外語三科當(dāng)中，外語的表現(xiàn)最為明顯：從預(yù)備班到初三，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣水平逐漸下降。興趣的喪失導(dǎo)致部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象II漸嚴(yán)重。木地區(qū)預(yù)備年級學(xué)生沒有學(xué)Engl
3、ish,對于初學(xué)者教材較難。我們港邊的特色：人部分的學(xué)牛家長外出務(wù)工，留下家里照看小孩只有爺爺、奶奶、外公、外婆，他們要么無心管小孩，不知道怎樣管小孩讀書，基本上孩子要什么給什么，集溺愛、寵愛他們于一身，要么他們家務(wù)事一大堆無心管他們學(xué)習(xí)，再加上學(xué)生貪玩厭學(xué)思想普遍存在。這對我來說，確實是個挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這對學(xué)生可能就是個:機遇只要我們老師抓住時機，及時采取科學(xué)冇效的教學(xué)策略，我們就可以重新喚醒和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定、專一而持久的英語學(xué)習(xí)興趣，我們要做到：第二點：教學(xué)方法1.明確學(xué)習(xí)英語的積極動機通過列舉?；钪?/p>
4、的事例和未來社會發(fā)展的形勢，向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的遠人志向，幫助他們形成明確而強烈的學(xué)習(xí)動機。2.呈現(xiàn)靈活多變的教學(xué)內(nèi)容語言教學(xué)不對脫離生活，否則就會變成抽彖、空洞和機械的說教。如在九年級英語教學(xué)的過程中UnitOne中StarSign,本人就是根據(jù)學(xué)生的興趣、對星座的了解和認(rèn)知，導(dǎo)入課文，學(xué)生們的課堂氣氛很活躍。變化能給人帶來新鮮感，新鮮的事物容易引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不斷的變化使學(xué)主在接受知識的人腦屮樞形成一個接一個的興奮點，從而忘記疲勞，在輕松、愉快、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進行學(xué)習(xí)
5、。1.營造妙趣橫生的學(xué)習(xí)氛圍語言教學(xué)是一門藝術(shù)，需要老師具備一定的表演才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。在授課時，教師利用新舊知識之間的聯(lián)系，通過設(shè)問、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)牛的求知欲和好奇心，引起他們新的探究活動。這樣老師和學(xué)生在課堂上教與學(xué)的效率將會得到最大化的提高。就低年級而言，應(yīng)多安排一些歌曲、游戲、謎語、壓韻詩、小對話、小表演等活動。比如，老師每天可以教一?兩句日常用語：MayIcomein?Whataniceday!It'saniceday,isn"tit?May1knowyourte1cphonenumber
6、?就像這些簡單的H常?；畲ㄕZ往往會訃?yán)蠋煾惺艿揭庀氩坏降慕虒W(xué)效果，從而營造了良好的學(xué)習(xí)英語的小環(huán)境。2.點撥單詞短語的識記技巧詞匯量是衡量一個外語學(xué)習(xí)者水平高低的重要標(biāo)志之一，因為詞匯是組成語言的基本材料,所以，我就適時地教給學(xué)生一?些記憶單詞的具體策略：1）“一句話”記憶法把詞意相似的形容詞、副詞等編寫在一句話中，這樣一看就懂，記憶起來也更容易。如：Thelovelychi1dislovable.那個可愛的小孩討人喜歡。T'minterestedintheinterestingstory.2）容易拼錯、讀錯的單詞歸類法paren
7、t1ightwaitwetprescntrightwalkwent3）運用讀音規(guī)律、英語和漢語之間的諧音聯(lián)想，實現(xiàn)巧妙記憶、快樂記憶、長時記憶。如：food（食物）與foot（腳）常有混淆,你仔細(xì)看一看，“有踢（t）的才是腳”;child的復(fù)數(shù)是children,是child+ren［與漢語拼音“人”（ren）同］義為"小孩長大成人,變成了tired分拆聯(lián)想：ti（音“踢”+red（紅色），踢球腳踢紅了，很累。3.形成學(xué)生互助組，成績好的幫助成績差的互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同提高。另外，我還在每周二下午課外活動舉行EnglishCo
8、rner,讓V牛們有——個說白勺平臺。Inaword,themoreyouspeek,thefewermistakosyoumake.通過以上方法，我們就能從不同感官上，不同層而上對學(xué)生形成刺激，激發(fā)起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們克服不良情緒，從
