課題研究報告王景超

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1、《初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣》課題研究報告李寨鄉(xiāng)初級屮學(xué)校教師：王景超課題組：王景超（組長）、樊利軍、樊慧萍、劉云霞、段晉波、常巧娥指導(dǎo)老師：張拴紅教師指導(dǎo)：課題研究的標題不但要求準確揭示調(diào)查報告的主題思想，而且要做到題文相符，同時要高度概括，具有較強的吸引力。標題的寫法有兩種：單標題和雙標題。最初他們定的標題是《學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣》，但是這個主標題僅僅只反映報告的部分內(nèi)容，沒有體現(xiàn)課題研究的針對性和學(xué)科性，后來將課題改為《初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣》，這個課題主題鮮明，調(diào)查的目的、范圍也

2、非常明確。【摘要】本課題研究采用調(diào)查研究法，通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查、座談的方式,了解學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，有針對性開展主動意識缺乏情況分析，采用文獻研究法，收集、學(xué)習(xí)相關(guān)理論文獻資料,借鑒先進經(jīng)驗，設(shè)計符合學(xué)生實際的、有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)案。采用行動研究法，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)研究實踐，通過學(xué)案對學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，形成主動學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)教師：摘要是研究報告基本思想的縮影，是研究報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有一個大致

3、的了解。一般用第三人稱來寫，建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方法。我們屮學(xué)生研究報告的摘要字數(shù)在200左右。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。它是文章內(nèi)容、觀點、涉及的問題和類別等方而的標志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需?？啥嗫缮?，一般3—8個為宜?！厩把浴恳?、研究對象初屮七年級學(xué)生二、研究時間2009年9月至2012年12月三、課題研究的參與者負責(zé)人:安西平參與者:樊利軍、樊慧萍、劉云霞、段晉波、常巧娥以、課題研究的目的：1、通過對課堂教學(xué)中運用學(xué)

4、導(dǎo)導(dǎo)學(xué)模式，培訓(xùn)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過對課堂教學(xué)中學(xué)生運用導(dǎo)學(xué)案過程中方法的研究，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。五、課題研究方法1、調(diào)查研究法，通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查、座談的方式，了解學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，有針對性開展主動意識缺乏情況分析，采用文獻研究法，收集、學(xué)習(xí)相關(guān)理論文獻資料，借鑒先進經(jīng)驗，設(shè)計符合學(xué)生實際的、有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)案。2、行動研究法，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)研究實踐，通過學(xué)案對學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，形成主動學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。3、經(jīng)驗總結(jié)法，根據(jù)課題

5、研究實踐進行經(jīng)驗交流,學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂交流模式、總結(jié)、提煉成果，編寫精品學(xué)案，撰寫論文。六、課題研究內(nèi)容1、課堂教學(xué)中運用導(dǎo)學(xué)案的基本程序。2、課堂教學(xué)中學(xué)生運用導(dǎo)學(xué)案的基本方法和技能研究3、課堂教學(xué)中學(xué)生運用導(dǎo)學(xué)案進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成研究。教師指導(dǎo)：前言又稱引言，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。這個部分作者是從六個方面進行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是

6、初中生對體育與健康這一課程的不重視現(xiàn)象，目的是通過教學(xué)模式、教學(xué)方法的改變,使學(xué)生在思想上對體育教學(xué)有一個全新的認識?！菊摹?009年10月，我們課題組組織進行對學(xué)生在主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在問題進行問卷調(diào)查，我們用整群隨機抽樣方法在全校七年級三個教學(xué)班的學(xué)生進行全面調(diào)查，為課題組開展針對性的問題研究，提供科學(xué)有效信息,我們從設(shè)計問卷調(diào)查開始實施研究。同吋，我們對學(xué)生問卷及主要問題進行了匯總、歸類、分析，初步調(diào)查當(dāng)前中學(xué)生存在的主要問題，并歸類，形成書面材料制訂了階段性計劃表。大致研究過程為：進行調(diào)查問卷f問卷匯

7、總分析針對問題進行策略研究一課堂實驗應(yīng)用一階段實驗總結(jié)反思-展示優(yōu)秀成果f總結(jié)結(jié)題。為確保本課題研究工作開展的扎實有效，我們采取了定時，定點，定內(nèi)容的措施，即：我們每兩個周召開一次課題組成員例會，及時通報課題研究進展情況，交流研究中的經(jīng)驗與困惑，群策群力，集思廣益。同時布置下階段的研究任務(wù)，課題組成員在每階段研究完成后，都能及時地進行反思與總結(jié)，撰寫心得或教育隨筆，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，使課題研究工作真正落到實處。在實施過程中，我們主要是進行了以下幾個方面的工作：(-)進行針對性的策略研究：(二)理論應(yīng)用于實踐，

8、進行課堂實驗通過前面的問卷調(diào)查，我們總結(jié)出學(xué)生在運用導(dǎo)學(xué)案的基本程序、運用導(dǎo)學(xué)案的基本方法和技能、運用導(dǎo)學(xué)案的基本習(xí)慣三個方面存在著問題,課題組從2009年11刀到2012年7刀針對以上三個問題細化階段性計劃表,認真進行對策研究后，分別進行課堂實驗，探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，具體研究過程為：1、運用數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生熟悉課堂學(xué)習(xí)的基本程序。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在運用導(dǎo)學(xué)案方面存在以下