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《試論高校檔案的育人功能及途徑選擇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、試論高校檔案的育人功能及途徑選擇［摘耍］高校檔案是高校文化的積淀和重要載體，承載著高校文化傳播與育人的重任。高校檔案在育人丁作中是大學(xué)生思想政治教育的好教材，是大學(xué)生科學(xué)文化教育的好幫手，是大學(xué)生藝術(shù)審美教育的好導(dǎo)師。高校檔案育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要是構(gòu)建檔案育人資源環(huán)境，強(qiáng)化檔案育人服務(wù)理念，建立檔案育人管理制度，培育檔案育人文化氛圍，打造檔案育人實(shí)踐平臺(tái)。高校的校友檔案記載了許多優(yōu)秀學(xué)子的成才丿力程和創(chuàng)業(yè)事跡，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)樹(shù)立楷模，點(diǎn)燃奮斗激情，積極投身于學(xué)習(xí)、工作和生活中。［關(guān)鍵詞］高校檔案育人功能措施［中圖分類號(hào)］G270［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
2、碼］A［文章編號(hào)］2095-3437(2013)19-0130-02高校檔案是高等學(xué)校及個(gè)人在從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)以及其他活動(dòng)中直接形成的対學(xué)校和社會(huì)有教育價(jià)值和保存價(jià)值的實(shí)物、書(shū)籍、文字資料、圖表、視頻資料等不同載體的歷史記錄。高校檔案育人是指在大學(xué)牛接觸檔案的過(guò)程中，高校檔案自身蘊(yùn)含的特殊文化以一種潛移默化和點(diǎn)滴滲透的教育方式對(duì)大學(xué)生發(fā)揮著特有的教育功能。高校檔案對(duì)于教育廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)教，也有著十分重要的作用。因此，開(kāi)展高校檔案的“育人”功能研究是高校檔案資源開(kāi)發(fā)利用的需要，也是高校素質(zhì)拓展及活動(dòng)教育的需要。一、高校檔案在育人工作中的
3、地位與作用高校檔案蘊(yùn)涵著豐富的人文精神和科學(xué)精神，是對(duì)大學(xué)牛進(jìn)行思想政治教育的良好教材，能幫助人學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)觀、文明、健康的生活方式，在大學(xué)生中形成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧融洽、平等互助的人際關(guān)系，從而對(duì)思想政治教育工作起到不可替代的獨(dú)特作用。高校檔案也是大學(xué)生科學(xué)文化教育的好幫手，科學(xué)文化知識(shí)的教育離不開(kāi)檔案館的參與，學(xué)生在檔案館不僅可以查找學(xué)習(xí)資料，而且可以結(jié)合自己的興趣，靈活運(yùn)用檔案史料，形成自己的價(jià)值判斷和創(chuàng)意成果。(-)高校檔案是大學(xué)生思想政治教育的好教材我國(guó)高校十分重視大學(xué)生的思想政治教育，但思想政治教育工作者采用的單純灌輸方式并沒(méi)有收到良
4、好的效果，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是思想政治教育內(nèi)容的失位。這主要緣于多年來(lái)應(yīng)試教育的慣性沖擊，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)，過(guò)分追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。二是思想政治教育方法失真。這主要是由于思想政治教育的教材嚴(yán)重脫離實(shí)際，學(xué)生進(jìn)行的課外活動(dòng)教育偏少，而激勵(lì)教育又不能深入人心，其育人工作現(xiàn)狀不能令人滿意。屮國(guó)大學(xué)生德育教育的內(nèi)容需要改革，方法需要?jiǎng)?chuàng)新。筆者認(rèn)為,這必須依靠高校教育工作者付出更多的努力，創(chuàng)建高校徳育教育新的課堂，而高校檔案館能在大學(xué)生徳育教育方面承擔(dān)更多的任務(wù)。因?yàn)楦咝n案材料具有真實(shí)、形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，看得見(jiàn)，摸得著，就像一本
5、德育教材一樣，蘊(yùn)含著豐富的人文精神和科學(xué)精神。且檔案特殊的表現(xiàn)形式更容易使大學(xué)生接受思想政治教育，并外化為行動(dòng)。國(guó)內(nèi)外很多檔案館都逐漸成為德育教育的新基地，并根據(jù)自身的特點(diǎn)采用多種多樣的形式參與到德育教育中。（二）高校檔案是人學(xué)生科學(xué)文化教育的好幫手高校檔案館是知識(shí)的寶庫(kù)和園地。高校在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育時(shí)可依托檔案館的檔案信息資源，有計(jì)劃地組織學(xué)生到檔案館實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略丿力史的變遷。而且通過(guò)檔案館可以接觸到許多科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)而加深對(duì)科學(xué)基本理論的理解，完成書(shū)本與現(xiàn)實(shí)對(duì)接。因此，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校檔案館順利地獲得其所需要的科學(xué)文
6、化知識(shí)，檔案資源中的科學(xué)文化精神也能順利地傳承到學(xué)生的頭腦中，成為大學(xué)生科學(xué)文化教育的好幫手。（三）高校檔案是大學(xué)生藝術(shù)審美教育的好導(dǎo)師高校檔案內(nèi)容極其豐富，其屮包括人文、科學(xué)、藝術(shù)等方面。檔案屮眾多的審美文化資源具有較高的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，具有陶冶審美功能。特別是一些名人名師的手稿、題名、書(shū)畫(huà)等歷史文化檔案，可作為學(xué)校校園文化藝術(shù)活動(dòng)的生動(dòng)素材。高等教育的審美陶冶功能與學(xué)生的休閑娛樂(lè)、學(xué)習(xí)生活緊密相連，對(duì)學(xué)生的教育能起到潛移默化的作用。因此，大學(xué)檔案館憑借其特有的文化藝術(shù)館藏資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行著藝術(shù)審美教育，促使學(xué)生健康人格的養(yǎng)成和審美素質(zhì)的提高。二、高校
7、檔案育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì)下，高校檔案所特有的文化內(nèi)涵，決定了信息時(shí)代高校檔案必須深化內(nèi)涵，拓展育人功能，以適應(yīng)高校教育改革對(duì)高校檔案工作的新要求。但對(duì)如何將具有厚實(shí)文化內(nèi)涵的高校檔案充分發(fā)掘出來(lái)并應(yīng)用到育人實(shí)踐中，還沒(méi)有固定的模式可以借鑒，需要不斷探索。筆者提出構(gòu)筑檔案育人資源環(huán)境、強(qiáng)化檔案育人服務(wù)理念、建立檔案育人管理制度、培育檔案育人文化氛圍及打造檔案育人實(shí)踐平臺(tái)等五個(gè)方面的檔案育人功能實(shí)現(xiàn)途徑。(一)構(gòu)建檔案育人資源環(huán)境高校應(yīng)創(chuàng)設(shè)檔案資源育人的場(chǎng)所與課堂，使之成為固定的育人場(chǎng)所，使大學(xué)新牛入學(xué)即受到濃厚的學(xué)
8、習(xí)氛圍熏染，刻苦鉆研，求實(shí)創(chuàng)新。在許多歷史悠久、名人云集的國(guó)家重點(diǎn)高校里，檔案中表現(xiàn)出來(lái)的名人們?cè)趯W(xué)術(shù)方面嚴(yán)
