資源描述：
《淺談初中英語學困生的轉(zhuǎn)化策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談初中英語學困生的轉(zhuǎn)化策暁筆者從事英語教學工作已冇多年，在教學過程屮，經(jīng)常會碰到學I木I生，特別是這兒年，隨著教材的改革，學生每天耍記得單詞很多，英語學困生也越來越多。這給英語教師在教學上帶來了很大困難。如何提高這些學困生的英語成績是我們英語教師必須思考的問題。一、了解學生，關(guān)心學住，用愛去喚醒學生學困生在進入初中之前，都遭受過多次考試失敗，產(chǎn)生了厭煩英語的心理。因此，我們教師要關(guān)心他們，用真誠的態(tài)度對待他們，用母親般的微笑激勵他們，幫助他們解決目前所存在的問題。1?対學困生進行心理疏導教育心理學告訴我們，每個人都冇上進心和自尊心，學閑牛也不例外。我們一定要耐心
2、地、持之以恒地和他們進行交流，分析他們的問題，對癥下藥。比如說單親家庭的孩子，這些學生大多數(shù)性格較為內(nèi)向，自卑、孤僻，我們需要主動地給他們關(guān)愛，與他們談心，了解他們的情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心，也可以找他們的家長談話，盡量爭取家長的積極主動配合。2.用積極向上的教學態(tài)度來培養(yǎng)師生感情英語教學的成功與失敗，不僅取決于學生的智力因素，還取決于他們的態(tài)度、情緒、學習動力等。教師的工作對象是學生，因此，做一名讓學生愿意親近，讓學生值得信賴的教師，是教學的基礎(chǔ)。無論什么時候，我對學生的態(tài)度都是溫和的，每次走進課堂之前，我都提醒自己記住帶上淡淡的微笑。課堂上，每當這些學困
3、生不小心犯錯誤時，我總是很恰當?shù)靥嵝阉麄?，盡量地用玩笑的口吻來暗示他們。課余時間，我也是盡量抽時間與他們聊聊天，開開玩笑，有時也說說謎語給他們猜。通過這樣的交流，既可以加深師生Z間的互相了解，又有利于課堂教學活動的開展，同時，也能夠消除這些學生對教師的恐懼心理。當他們能輕松地和教師交流時，他們的很多問題也就能夠更容易地解決了。所以教師要始終保持好的情緒。不能因為自己的心情不好就隨便批評他們，不能使用侮辱人格和傷害自尊心的語言，學困生有不對的地方，我們要及時地找他們，耐心地做思想工作。這些學困生在班級中常被其他學生看不起，有些教師也會認為他們拖了班級的后腿。我們要盡
4、量想辦法去培養(yǎng)他們的學習興趣。每次老師聽寫單詞，就叫他們打開書來抄寫，只要抄對就給他們滿分，將成績冇進步的學困生的名字提出來及時表揚，讓他們經(jīng)常享受成功的歡樂和喜悅。教師一個寬容的微笑，一個會意的眼神，一句體貼的話語，一個輕輕的觸摸都會給學生帶來巨大的學習動力。3.幫助學困生制定切實可行的目標有了目標，就有了學習的動力，學困生之所以學習成績差，就是因為他們沒冇制定學習目標。因此，教師要幫助他們制定切實可行的目標。幫助他們制定短期的學習目標（一天、一周）和長期的學習目標（半學期、一個學期），而且要經(jīng)常檢查所制定的目標，根據(jù)學習情況，要不斷地、及時地修改目標，激發(fā)他們
5、的主觀能動性。二、根據(jù)學科特點采取不同的教學方法英語是一門交際性語言學科，教師要培養(yǎng)學生的模仿能力，舉一反三的能力。而大多數(shù)學困生因為不夠主動自覺、怕吃苦，隨著教學內(nèi)容的增多和難度的加深，他們會對英語學習更加失去信心和興趣，因此面對這些學困生，需采取以下的教學方法：1?培養(yǎng)興趣，利用濃厚的氛圍來感染學困生任何一個教師都知道：興趣是學生最好的老師。的確，當你的課堂充滿歡樂，學生對此充滿興趣的時候，你就給了學生最大的動力。因此，我在課堂上引入了競爭機制：把學生分成四個小組，各自為自己的小組成績而努力，其他同學回答得一分，而學困生得三分，他們的勁頭可大了，他們會向好生求
6、助，這樣他們就會慢慢地被好生帶動起來。其次，我將教材進行整合，化難為易，化多為少，精講多練，用最少的時間來達到最佳的效果。課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氣氛，讓學生們上一堂輕松自如的英語課,學屮樂，樂屮學。由于學困生有害羞的心理，不敢開口，我盡量找難易適度的問題，當學困生回答正確時，我總是面帶笑容地說："Verygood."他們會因此而激動，參與課堂活動的積極性就更高了，久而久Z就消除了他們畏懼心理。這樣學習積極性慢慢地提高了，興趣越來越濃了，他們的注意力就更加集中了，很少出現(xiàn)講話、睡覺等現(xiàn)象。在這種學習氣氛的感染下，他們對英語不知不覺地也就產(chǎn)生了興趣。2?幫助學困生做好預
7、習工作課前先教單詞，掃除詞匯障礙，按讀音規(guī)律，幫助他們記憶單詞以及預習課文，提出簡單的問題，和他們一起預習，使他們在課堂上能夠更加有信心地聽課。3.幫助學困生進行課后復習鞏固通過復習鞏固，教師要及時發(fā)現(xiàn)學困生存在的問題并作輔導，對他們的作業(yè)要做到面批面改，教他們怎樣歸納總結(jié)，怎樣做好筆記，第二天及時地檢查他們的復習情況，以縮小和優(yōu)等生的差距。4?要經(jīng)常和學生的家長聯(lián)系英語是需要進行聽說讀寫四個方面大量訓練的一門學科，需要家長監(jiān)督他們，讓他們每天都要做好聽力訓練，利用開家長會及家長來訪的機會,爭取他們的合作，配合教師督促孩子做作業(yè)，常聽錄音，聽寫單詞等，這対學困生學
8、習成績的提
