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《管理班級從學(xué)生談話入手》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、管理班級從學(xué)生談話入手學(xué)生談話制度是天華學(xué)院的一項傳統(tǒng)制度，下面想就談話這方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。在輔導(dǎo)員工作中巧妙地運用談話這一形式，不僅可以溝通師生情感，及時糾正學(xué)生的思想航向，述冇利于建立和諧的師生關(guān)系和輕松的學(xué)習(xí)氛圍。一、談話時機的選擇要想談話取得成功，必須進行周密準(zhǔn)備。談話的時機非常重要，個人覺得談話的最好吋機如下：(-)學(xué)期始末要抓緊學(xué)期始末，是學(xué)生心理最容易產(chǎn)生波動的時段。開學(xué)伊始，學(xué)生尚未從假期活動與休閑狀態(tài)中走出來，比較難以投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，這個時候就需要輔導(dǎo)員的督促和引導(dǎo)。同時，曲于假期家長收到學(xué)生成績單
2、，對學(xué)生的嚴(yán)格要求,都容易讓學(xué)生在新的一學(xué)期躊躇滿志，信心-I?足，學(xué)生都會想到在這學(xué)期努力學(xué)習(xí)，克服之前的缺點，爭取獲得進步。在這個時候，輔導(dǎo)員一定要抓住這個有利時機，冇選擇、冇針對性地找一些學(xué)生談心，使他們充滿信心開始新的學(xué)習(xí)生活。個人覺得對班級總分麗十名和后十名，特別是考試不及格達(dá)到兩門的學(xué)生應(yīng)該重點談話。而到學(xué)期末，由于臨近考試，學(xué)生對自己這一學(xué)期所學(xué)的知識進行了梳理之后，對自己這個學(xué)期的得失有一個詳細(xì)的了解。學(xué)習(xí)有收獲的，躊躇滿志；一無所獲的，后悔莫急，但是在這個時候會給自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)下一個決心，在這個情況卜?，通
3、過談話，對學(xué)有所成的同學(xué)，在肯定他們的成績的情況卜?多鼓勵他們,爭取取得更大的成績。對一無所獲的學(xué)生，一方面要和他i起分析他產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因，“為什么沒有學(xué)到？這一學(xué)期你干什么去了？應(yīng)該干什么？”另一方面，要讓他戒除急躁情緒，在最后這些天好好復(fù)習(xí)，好好的準(zhǔn)備考試。同時，對他耍進行下一學(xué)期的規(guī)劃教冇「產(chǎn)生今年這種情況的原因我找到了，那下一學(xué)年我應(yīng)該怎么做呢？”通過這樣的談話，讓學(xué)生更加堅定來年好好學(xué)習(xí)的決心。(%1)成功之時要鼓勵學(xué)校每學(xué)期都要舉辦這種那種的活動，諸如運動會、籃球賽、文藝活動等，這些都是學(xué)生表現(xiàn)才能的機會，會冇
4、學(xué)生在這些活動屮脫穎而出。這個時候輔導(dǎo)員一定要不失時機地鼓勵這些學(xué)生，使他們再接再厲。（三）委屈時刻送溫暖輔導(dǎo)員在平時的工作中，難免會對一些問題處理失當(dāng)，甚至委屈了個別學(xué)生。對此，輔導(dǎo)員一定要善丁觀察，如果是因不了解情況而錯怪學(xué)生，一定要放下架了找學(xué)生談心，用關(guān)愛來撫平他們心中的委屈。有些學(xué)生可能會在挨了批評后擔(dān)心自己在老師面前失去信任或者形象不好了，進而產(chǎn)生悲觀情緒甚至自暴自棄。對于這些學(xué)生，一定要多談話，以使他們振作起來。（四）困難關(guān)頭助把力作為輔導(dǎo)員，耍通過各種渠道，第一時間了解學(xué)生的失意、環(huán)境變更后的不適應(yīng)、思想的顧慮
5、、家庭的問題等。在耐心地傾聽2后，與他們進行交流，有針對性地點撥，或及時給予行動上的幫助。（五）迷茫之吋指明路在學(xué)生出現(xiàn)對學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向迷茫的時候，一定要在第一時間與學(xué)生談心，了解學(xué)生存在的困惑并與學(xué)生一起分析對策，為學(xué)生想辦法，給學(xué)生在迷茫中指條明路。09數(shù)字媒體1班的任麗佳在入校Z初的第二次談話中，與我談起了自己的高中生活。在她的話語中，我感覺她對整個人學(xué)生活沒冇任何信心，覺得天華的學(xué)歷沒有任何用處，對自己大學(xué)的努力方向和要達(dá)到的口標(biāo)很迷茫。經(jīng)過了解我知道她比較喜歡攝影，我就鼓勵她多看一些和攝影有關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)基本的攝
6、影知識；鍛煉自己的口才和綜合能力，一段時間Z后我發(fā)現(xiàn)她的積極性冇了較大的提高。這個時候我又從網(wǎng)上找來第二學(xué)歷考試的資料給她看，鼓勵她對自己喜歡的法律專業(yè)或者新聞學(xué)專業(yè)進行報考。經(jīng)過多次的談話，她讓自己的生活過得很充實，也取得了比較好的成績。（六）情緒變化助調(diào)整在輔導(dǎo)員工作屮，一定要注意學(xué)生情緒變化的幾個特殊時段。一是發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落時。輔導(dǎo)員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒低落現(xiàn)象，應(yīng)主動詢問原因，助其調(diào)整使其迅速走出情緒低谷。09數(shù)字媒體2班的姜川，開學(xué)剛報到的吋候表現(xiàn)還好,但是一段吋間后出現(xiàn)曠課和不出早操現(xiàn)象。我和他第一次談話后，他給我
7、些了一封信，希望我“不要關(guān)注他'；他“上學(xué)的目的就是為了混個文憑感覺學(xué)得沒有意思……所以希望我不用管他。針對這種情況，我多次與該學(xué)生談心交心，多次與其交流，與其談理想、談家庭、談責(zé)任……通過談心和交流，我知道他爸爸在外面跑船，媽媽身體不好每天都要做化療，所以他很擔(dān)心家里，他曠課也是回家陪他媽媽，但是和學(xué)校的制度有沖突，所以覺得很困惑、很煩惱……我肯定了他的孝心，同時和他談他的想法，和他一起分析他媽媽送他上學(xué)的原因，分析他媽媽知道他曠課的感受，他如杲?jīng)]有好的成績混文憑他媽媽會多傷心……通過談話，他受到了很大震動。學(xué)習(xí)、工作、思想
8、上都有了質(zhì)的變化，組織紀(jì)律性得到了很大增強，以前要別人管他，現(xiàn)在他負(fù)責(zé)著班級所有男生的出勤。二是學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿情緒時，輔導(dǎo)員一方面應(yīng)注意對學(xué)生取得的成績給予充分肯定，另一方面則耍指出其下一步努力的方向或?qū)ζ渥匠龈叩囊?，幫助他們懂得山外冇山，人外有人；不能得意口滿，裹足不
