[精品]中職政治課堂有效教學(xué)策略研究

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1、中職政治課堂有效教學(xué)策略研究中職政治課堂有效教學(xué)策略研究【摘?！恐新氄握n堂是德育教育必不可少的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)精神的重大責(zé)任。但是中職政治課堂的教學(xué)還存在很多問題，目前尤其重要的工作就是要提高中職政治課堂教學(xué)的有效性。文章分析了我國中職院校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)有效教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析、論述?！娟P(guān)鍵詞】中職政治學(xué)科；有效教學(xué)；策略中職學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)主要包括三大方面，首先是傳授知識(shí)，其次是培養(yǎng)能力，最后就是提高覺悟，并且要努力使這三者有機(jī)統(tǒng)一起來。實(shí)踐證明，有很多的途徑可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，而最為關(guān)鍵的

2、就是課堂教學(xué)。實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，既能有助于學(xué)生負(fù)擔(dān)的減輕，又能有助于教師完成既定的教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生整體索質(zhì)的提高。一、明確課堂教學(xué)目標(biāo)新課程改革提出了“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三大教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，具體包括教學(xué)重心的確定，教學(xué)主線的設(shè)置以及預(yù)設(shè)與生成的開展等。此外，學(xué)生也耍據(jù)此來確定自己的學(xué)習(xí)重心，保證自己內(nèi)容情感的豐富，以及促使自身能力不斷得以提高。所以，在備課時(shí)，我們需要對(duì)教材進(jìn)行全面細(xì)致的研究。對(duì)于政治教材屮知識(shí)板塊的設(shè)計(jì)，應(yīng)該要能領(lǐng)會(huì)其意圖，認(rèn)真的分析和設(shè)計(jì)好教

3、學(xué)目標(biāo)，從而真正地確定科學(xué)合理的目標(biāo)。在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定時(shí)，首先一定要先對(duì)教材進(jìn)行充分細(xì)致的研究，在此基礎(chǔ)上再整合三方而教學(xué)目標(biāo)。將三維目標(biāo)整合在一起，從而在教學(xué)過程中，讓學(xué)生清楚地知道那些教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，哪些能力需要進(jìn)一步拓展，政治課堂要求培養(yǎng)怎樣的情感。耍如何才能形成合力，統(tǒng)一學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)和教師“教”的目標(biāo)[1],從而真正提高課堂教學(xué)效率。二、合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程是師生共同參與的一種雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過程中不但要使教師的主導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，還要更加重視學(xué)生的主體意識(shí)的發(fā)揮?？紤]到這一點(diǎn)，教師在進(jìn)行課

4、堂設(shè)置編排與設(shè)計(jì)教學(xué)程度的時(shí)候，就需要首先考察教學(xué)內(nèi)容以及政治學(xué)科特點(diǎn),從而對(duì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，使創(chuàng)設(shè)的課堂教學(xué)情境充滿著積極的氛圍。筆者根據(jù)自己的屮職政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一直以來的不懈探索，終于找出了一套課堂教學(xué)程序，實(shí)踐證明是行Z有效的，具體安排為“程序安排：巧設(shè)一講授一遷移一討論f總結(jié)f拓寬；學(xué)生體驗(yàn)：進(jìn)入f口覺f發(fā)現(xiàn)f互和f體驗(yàn)f鞏固。”[2]這樣的設(shè)計(jì)是以師牛雙方為共同著眼點(diǎn)的，還特別將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性凸顯了出來。在政治課堂教學(xué)過程中，首先的前提和基礎(chǔ)便是學(xué)生所掌握的原有知識(shí)，在此基礎(chǔ)上找到新知識(shí)的增長(zhǎng)

5、點(diǎn)，這時(shí)再努力為學(xué)生營造和諧、積極的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在這樣氛圍下獲取新知識(shí)，并且學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)新問題，找岀方法解決問題。這樣可以將學(xué)牛的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)牛的求知欲和強(qiáng)烈的自信心。課堂教學(xué)的基礎(chǔ)就是要對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。三、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法教學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)有效政治課堂教學(xué)方面起到非常關(guān)鍵的作用，教學(xué)方法選擇地恰當(dāng)，往往能起到事半功倍的良好教學(xué)效果，還能有助于學(xué)生解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么應(yīng)該如何選擇教學(xué)方法呢?筆者以為，前提還是要對(duì)教學(xué)內(nèi)

6、容給了充分研究，還要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況,然后在此基礎(chǔ)上選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。例如，有些教學(xué)內(nèi)容是偏向于概念性的，那么比較恰當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)該就是啟發(fā)式的講授法和談話法；有些教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)生活，那么比較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法就應(yīng)該是舉例分析法和調(diào)查法等；有些教學(xué)內(nèi)容是偏向規(guī)律性方面的，那么開展一些科學(xué)探究活動(dòng)就比較合適，較為適宜的教學(xué)方法為討論法和探究法等?？偠訸,好的教學(xué)方法的主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是看其是否能在教學(xué)過程中將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來,并引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)參與其中，那么，這樣的教學(xué)方法就是好的。四、精心安排課堂訓(xùn)練課堂

7、訓(xùn)練也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的是為了讓學(xué)生更好地鞏I古I和消化課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，可以視為教學(xué)最終的歸宿。教師應(yīng)該在課堂訓(xùn)練的過程中，緊緊圍繞教材重難點(diǎn)來對(duì)練習(xí)題進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，習(xí)題要以教材為基礎(chǔ)和來源，同吋也要做到靈活和超越教材。教師在具體進(jìn)行練習(xí)題設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要做到以下兒點(diǎn)：(1)鞏固練習(xí)要有針對(duì)性。這是屬于比較簡(jiǎn)單的一類習(xí)題，主要有簡(jiǎn)答、單選和填空等題型。(2)提高練習(xí)要有拓展延伸性。教師在進(jìn)行課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該進(jìn)行一定的拓展和延伸。這里主要指的題型有多選題、論述和材料分析等。(3)反饋矯止。

8、練習(xí)可以有效地檢測(cè)學(xué)生掌握和理解知識(shí)的程度。但同時(shí)要做到難易程度的安排，從而保證不同程度的學(xué)生都能得到鍛煉和發(fā)揮。五、引領(lǐng)學(xué)生自主合作探究探究性學(xué)習(xí)就是要對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行探索，學(xué)生要在此過程中獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，以便主動(dòng)地將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建起來，最重要的是