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1、高職院校產學研結合內部機制建設探析郭?。壅莞呗氃盒．a學研結合如何才能保證持續(xù)、穩(wěn)定、有效發(fā)展，有很多問題需要解決，涉及政府、高職院校和企業(yè)多方面，但從高職院校內部來說，關鍵是加強產學研結合內部機制建設。機制建設是內在的，也是自身的問題，先從自身做起，是推動產學研工作的基礎，是產學研結合的源泉和動力。［關詞］高職院校產學研內部機制建設高等職業(yè)技術教育是與經濟、社會結合得最為緊密的高等教育，“堅持以服務為宗旨、在貢獻中發(fā)展，走產學研結合的寬廣道路，是高等教育系統(tǒng)的一項重要工作”。高職院校產學研結合如何才能保證持續(xù)、穩(wěn)定、有效發(fā)展，有很多問題需要解決，涉及政府、高職院
2、校和金業(yè)多方面，但從高職院校內部來說，關鍵是加強產學研結合內部機制建設，充分調動部門、教師和學生參與產學研結合的積極性，促進教育教學和科技創(chuàng)新質量的提高，真正實現(xiàn)高等職業(yè)教育“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務”的三大任務，打造高職教育的特色、優(yōu)勢和獨特竟爭力。1.高職教育產學研結合的內涵產學研傳統(tǒng)的字面含義為：生產、教學、科研。生產的結果是社會消費的合格產品，其追求的冃標是有形的經濟效益；教學是通過開發(fā)人的智力、體力、培養(yǎng)社會需求的合格人才，其追求的日標是無形的人才素質；科研的實質是人類對耒知世界的探索，其追求的冃標是使探索的結果造福于人類。生產、教學、科研Z間，既自成
3、體系，又相互關聯(lián)、相互影響，推動著人類精神文明、物質文明的不斷進步和發(fā)展?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全而推進素質教育的決定》中指出：“努力改變教育和經濟、科技脫節(jié)的狀況，促進教育和經濟、科技的密切結合，高等學校實施素質教育要加強產學研結合，大力推進高等學校和產業(yè)界及科研院所的合作，鼓勵有條件的高等院校與企業(yè)建立研究機構，在企業(yè)建立實習基地。采用多種形式，使高等學?？蒲袡C構進入企業(yè)，提高科研成果轉化率，加快實用科技成果向企業(yè)的轉移，增強企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，培育新的經濟增長點?！眹鴦赵号D教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》的通知屮指出：“加強產學研合作，鼓勵高
4、等學校與科研院所開展多種形式的聯(lián)合、合作、優(yōu)勢互補，注重實效。”從以上兩個文件精神可以看出，“產學研結合”的基本指導思想是發(fā)展生產力，推廣科技成果，是從經濟角度談產學研結合問題。《教育部關于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》要求：“堅持科學定位，明確高等職業(yè)院校辦學方向。高等職業(yè)教育應以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合的發(fā)展道路。”從教育部文件精神和當前眾多學者發(fā)表的文章分析，目前高職教育產學研結合主要指通過校金合作來實現(xiàn)教學活動、牛產活動和科研活動的三結合，實現(xiàn)轉變辦學思想，用服務的理念來發(fā)展學校，獲得發(fā)展資金，提升辦學實力，提高教學質量，擴大社會
5、影響，使高等學校的發(fā)展更加貼近經濟建設和社會發(fā)展第一線的要求。2.高職教育產學研結合的意義21產學研結合是高職教育特有規(guī)律的需要走產學研結合發(fā)展Z路是新形勢下高職教育發(fā)展的需要?！霸谛聲r期新階段，我國現(xiàn)代化建設對高等教育的最重要的要求，就是要為經濟結構調整和經濟增長方式的轉變服務，為構建國家創(chuàng)新體系和建設創(chuàng)新型國家服務”。產學研結合是經濟發(fā)展對高職教育提出的客觀要求，也是高職院校教育教學改革和自身發(fā)展的現(xiàn)實需求。在社會主義市場經濟條件下，高職院校作為高等職業(yè)教育的主要力量，其服務社會、服務經濟發(fā)展的能力和水平，是通過培養(yǎng)面向社會、面向牛產、管理和服務笫一線、具有良好
6、的職業(yè)索質和職業(yè)能力的高技能人才來實現(xiàn)的。高職教育的特色在職業(yè)性、技能性、實踐性和應用性，高職教冇的主要特征是人才培養(yǎng)目標的職業(yè)針對性和培養(yǎng)規(guī)格的職業(yè)適應性，這就決定了高職教冇人才培養(yǎng)過程必須貼近社會需要和生產實際，理論知識與實踐能力相結合，理論教學與生產實踐相結合，學校師生與一線技術人員相結合，學校教育環(huán)境和與企業(yè)生產環(huán)境相結合，教育、科研和生產相結合，才能滿足經濟發(fā)展對人才的需要，才能發(fā)揮高職教育的社會服務功能，才能保證高職教育的健康、可持續(xù)發(fā)展。2.2產學研結合是高職院校專業(yè)建設的需要“職業(yè)教育面對的是一個變化的外部世界，職業(yè)教育的社會功能決定了經濟、科技和社
7、會發(fā)展所引起的職業(yè)演變對高職教育的影響較之其他教育類型耍迅速的多、深刻的多，因而也劇烈的多”。這就耍求高職教育耍能及時對行業(yè)（企業(yè)）的職業(yè)演變、職業(yè)資格、職業(yè)能力等進行預測和判斷，從陽對專業(yè)開發(fā)（調整）及教學冃標、內容和方法進行改進，才能使高職教育主動應對職業(yè)的變化，人才需求的變化。產學研結合是高職院校通過行業(yè)（金業(yè)）了解、掌握職業(yè)異動、人才需求最有效、最直接的途徑，是科學、合理設置（調整）專業(yè)的基礎保障。通過產學研結合，學校與行業(yè)（企業(yè)）建立緊密型的合作伙伴關系，與行業(yè)（企業(yè)）合作進行專業(yè)設置、高職人才冃標和規(guī)格的研究，可保證人才培養(yǎng)的適應性；與行業(yè)（企業(yè)）合
