關(guān)于影視專業(yè)建設的幾點思考

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1、關(guān)于影視專業(yè)建設的幾點思考（2008-04-0419:26:09）轉(zhuǎn)載標簽：雜談關(guān)于影視專業(yè)建設的幾點思考中國高等院校影視學會系國家一級學會，前身為1983年成立的“中國高等院校電影學會",1995年適應新的發(fā)展形勢，更為現(xiàn)名。學會成立21年來，共舉辦年會十屆，“屮國影視高層論壇"三屆，“學會獎”評獎三屆，有力地促進了小國影視教育、學術(shù)及事業(yè)的發(fā)展。學會學會現(xiàn)有會員400余人，主體由全國高校影視教育工作者組成，首任會長沈嵩生先生（已故，原北京電影學院院長），現(xiàn)任會長張鳳鑄（中國傳媒大學教授、博士生導師、影視藝術(shù)研究所所長），副會長黃式憲（北京屯影學院教授）、孟建（復旦大學新聞學院副院長、教授

2、、博士生導師）、李亦中（上海交通大學教授、傅士生導師）、周星（北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院副院長、教授、博士生導師），副會長兼秘書長胡智鋒（屮國傳媒大學教授、博士生導師、《現(xiàn)代傳播》主編），學會日常辦公機構(gòu)設于中國傳媒大學。影視教育是電影電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。作為一種觀念形態(tài)，它反映著影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實踐，而作為一種制度形態(tài)，它又以源源不斷的人才供應，支撐乃至左右著影視業(yè)的發(fā)展。高素質(zhì)的人才是電影電視業(yè)繁榮的基礎，這一點已被丿力史和無數(shù)彩視大國的經(jīng)驗所證實。如何來培養(yǎng)高素質(zhì)的影視人才，這也是我們所有影視院校所面臨和所思考的問題。一、專業(yè)定位——培養(yǎng)什么樣的人？口前屮國已有200多所高校陸

3、續(xù)開設了影視專業(yè)院系。談到影視教育建設的問題，我認為，首先應該明確的就是影視教育的定位。我們的教育到底為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？現(xiàn)在，影視教育大體呈現(xiàn)出兩種發(fā)展態(tài)勢，一是培養(yǎng)立足于影視專業(yè)的精英人才，一是培養(yǎng)服務于我國影視行業(yè)的普及型人才。選擇哪一類，就要看市場需求以及各個學校的辦學能力了。當代的中國高等影視教育受到多方密切關(guān)注，一是因為中國加入了WTO,二是因為近年來中國電影滑坡現(xiàn)象嚴重，而且影視集團相繼組建，事業(yè)單位轉(zhuǎn)制成為企業(yè)，走上產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，另外民營影視企業(yè)也迅速成為影視產(chǎn)業(yè)的新興力量。行業(yè)的發(fā)展迫切需要影視教育為他們培養(yǎng)和輸送產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理方面的人才。這一切都取決于今天的影視

4、教育。縱覽多年來我國高等彩視教育的情況，不難發(fā)現(xiàn)，過去的教育定位只重視培養(yǎng)藝術(shù)家，輕視或者說忽視了對于人才適應市場能力的培養(yǎng)，偏重于影視專業(yè)的藝術(shù)方面，而忽視了經(jīng)營管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、市場方面的索質(zhì)培養(yǎng)。因此，我們必須使我們的定位適應今天影視行業(yè)的發(fā)展變化。上海大學總體的辦學指導思想是“面向社會、適應市場、發(fā)揚優(yōu)勢、辦出特色錢偉長校長也一直倡導要拆除“圍墻”，將社會作為大課堂。根據(jù)影視學科和專業(yè)的特點，我們發(fā)現(xiàn)這些理念也同樣適合我院。所以門建院之初，我院就秉持著上大精神，圍繞錢校長的要求，遵照龔學平名譽院長和謝晉院長多次強調(diào)的“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的辦學思想，提dr培養(yǎng)具有人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)、實務

5、技能的影視和傳播復合型人才”的人才培養(yǎng)目標。具體說來，廣播電視編導專業(yè)就是要培養(yǎng)能滿足上海的影視媒體，尤其是電視行業(yè)需要的、適應面寬、綜合能力強，不僅能采、編、播合一，還貝有較強的策劃與創(chuàng)作能力的普及型應用型人才。影視藝術(shù)技術(shù)專業(yè)的目標是培養(yǎng)具冇藝術(shù)思維、有一定的藝術(shù)理論和良好藝術(shù)素質(zhì)、懂得影視藝術(shù)的創(chuàng)作原則和要求、有扎實的數(shù)理基礎和影視工程技術(shù)基礎，并在影視和電子媒體制作方而冇一定特長的工程技術(shù)人才。廣播電視新聞學專業(yè)的目標是為廣播電臺、電視臺等大眾傳媒組織以及其他企事業(yè)組織的宣傳、廣告、營銷、公共關(guān)系、調(diào)研和信息等部門，培養(yǎng)能從事廣播電視新聞工作和相關(guān)工作的藝術(shù)技術(shù)復合型專門人才。從歷屆

6、畢業(yè)生的情況看，就業(yè)率連續(xù)保持在較高水平，說明目前我們的專業(yè)定位基本上是符合當前的市場需求和我院的實際的，當然這個目標是一個階段性的冃標，一旦市場需求發(fā)生變化以及我院的辦學能力提升，我院也將嘗試培養(yǎng)榕英型人才。二、課程設置——建構(gòu)怎樣樣的課程體系？課程設置是一個值得討論的、相當重要的問題。因為定位明確以后，就要課程設置來反映定位，為其服務。屮國的影視業(yè)長期以來存在的生產(chǎn)環(huán)節(jié)與市場環(huán)節(jié)相脫節(jié)的現(xiàn)象，反映到影視教育中就是理論與實踐相脫節(jié)。處在轉(zhuǎn)型期的中國高等影視教育，并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以直接拿來用，但是又迫切需要行之冇效的方法來發(fā)展壯大，辦法只有一個——那就是結(jié)合自身特點，廣泛借鑒，在實踐屮摸索

7、，在實踐中創(chuàng)造。美國是當今全球彩視工業(yè)最發(fā)達的國家，與此相對應，影視教育60年代后期就在綜合大學中陸續(xù)出現(xiàn)，經(jīng)過多年發(fā)展已逐漸成熟完善，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生巨大影響，并被廣為借鑒。雖然中美兩國的教育體制不同，可比性不大；但是我國加入WTO后，在全球化的背景下，美國高等影視教育的一些方法和手段確實值得我們學習。我們曾經(jīng)考察過美國紐約大學電影學院的教學情況，發(fā)現(xiàn)該校的課程設置特點：1、在理論實踐兩者并重的基礎上以實踐