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《讀寫結(jié)合拓展運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讀寫結(jié)合拓展運用第二講評價《上海市屮小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》屮對“讀寫結(jié)合，拓展運用”的相關(guān)要求有：能依據(jù)閱讀材料提供的情景，農(nóng)達(dá)H己的閱讀感受，并對閱讀內(nèi)容作評價。評價：所謂評價就是對文本的閱讀內(nèi)容即文本的觀點、文屮涉及的社會現(xiàn)象和所刻畫的人文形象進(jìn)行肯定，或否定，獲補充的評定。評價有以下基本要求：1.觀點要正確。對文中人物思想性格、社會現(xiàn)彖的褒貶、文本觀點的評價要正確，要有真知灼見。2.觀點要鮮明。贊成還是發(fā)對，同情還是反感，提倡還是抨擊，都必須態(tài)度明朗。3.分析要充分。要作比較充分的分析闡述，既要表明態(tài)度，更要依據(jù)文木的具體內(nèi)
2、容說出理由。4.層次要清晰，語言要通順【試題舉隅】藍(lán)色蘿卜畢淑敏%1有一天，我到商場的玩具柜臺.為朋友的孩子過生日準(zhǔn)備一份禮物。因總是拿不定主意，挑來選去，很費時間，就聽到了如下一番談話。%1一個老婦人交了錢，把售貨員為她精心捆好的橡皮泥桶抱著，預(yù)備離去。售貨員向她揚揚手說，您老多保重吧。三十多歲的兒子，您還要為他買橡皮泥，該不會有什么吧？老婦人笑了，說，謝謝你的關(guān)心。不過我的兒子并沒有什么病，他很好，很健康，是個很棒的電腦工程師。%1老婦人說，我兒子小的時候，手很巧。我給他買回各種各樣的玩具，讓他開發(fā)智力。有一次，我買了橡皮
3、泥，他用它們捏小鴨子、小輪船，活靈活現(xiàn)的。有一天，他捏了一個大蘿卜，圓圓的，大大的，紅紅的，上面還長著翠綠的纓子。我喜歡極了，還有驕傲和自豪。我把這個蘿卜小心地帶到單位，讓同事們看。大家都說這不是那么小的孩子能捏出來的，沒準(zhǔn)是哪個工藝師隨手的小品。我聽了以后，心中甜似蜜呀。%1回到家后，兒子跟我要那個蘿卜。我說，干嗎呀?他毫不在意地說，把它毀了，重捏啊。紅色的歸到剩下的紅泥堆里，綠的歸綠的。我很可惜地說，那這個蘿卜不就沒了嗎?他睜大天真的眼睛說，可那些橡皮泥還在啊，我還可以捏別的呀。我說，不成，過幾天，就是“六一”兒童節(jié)，單位
4、里要是組織展覽，這個蘿卜就是上好的展品。你不能把它毀了，我要留作紀(jì)念。兒子很聽話，不再要回他捏的蘿卜了。%1過了一段日子，他悄悄問，你們單位開過展覽會了嗎?我說，今年沒開。你問這個干什么？他說，我想要回那個蘿卜，讓它回到我那一堆各色的橡皮泥里，這樣，我就可以捏其它的東西了。我不耐煩地說，這個蘿卜我還想留著呢。你該捏什么就捏吧。兒子又怯生生地說，媽媽，你能不能再給我買一盒新的橡皮泥呢?我說，為什么？原來那盒不是挺好的嗎？兒子說，那個蘿卜走了，它的顏色就不全了。我敷衍地說，好吧，哪天我得空了，就給你買。%1那陣子，我一直很忙。更主
5、要的是不把孩子的請求當(dāng)回事，總是忘。孩子又問了一次,我心里煩，就說，你想捏什么就捏什么好了，顏色有什么要緊的？大模樣像了就成。我兒子很乖，從此，他再也不提橡皮泥的事情了。%1大約半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了兒子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地擺在那兒的個胡蘿卜，身體是藍(lán)色的，葉子是黑色的。我當(dāng)時應(yīng)該警醒的，可惜忙于工作，不愿分心，就裝作什么也沒有看到。%1從此，兒子再不捏橡皮泥了，我也漸漸把這件事淡忘了。直到他長大成人，幾十年當(dāng)中，我們都從未有一次再提過橡皮泥這個詞。%1前幾天搬家，從塵封的舊物中滾出一個鐵
6、蛋似的東西，我撿起一看，原來是那個藍(lán)色的蘿卜。誰也不知道它是怎樣被保存下來的。我把它放在手心，還感到兒子當(dāng)年的無奈。我從中聽到了強烈的抗議和熱切的渴望。我想贖回我當(dāng)年的粗暴和虛榮，想完成我曾經(jīng)答應(yīng)過的承諾……%1她說到這里，頭深深地埋下了，花白的頭發(fā)像一簾幕布，遮住了她的眼睛。老婦人抱著橡皮泥桶，緩緩地走了。我也隨之選定了一件禮物，離開了商場。我決定，在送給小朋友生日禮物的同時，送給他的媽媽一個故事。只聽得售貨員在后頭喃喃地低語，誰知她的兒子還記得這回事不？會原諒他媽媽嗎？（2012普陀一模試卷）26.請選擇一點，談?wù)勀銓ξ闹?/p>
7、老婦人的看法。（80字左右，8分）示例1：老婦人不應(yīng)該漠視孩子的抗議和渴望。抗議和渴望是孩子真性情的流露，忽視它,就有可能淹沒一條適合孩子個性發(fā)展的道路，文中孩子的藝術(shù)才能就是這樣被母親忽視，令人扼腕。示例2：老婦人曾是一個忽視孩子的母親。她不顧孩子請求，拒絕歸還紅蘿卜；她一再敷衍和搪塞，不兌現(xiàn)承諾；她甚至對孩子的無聲抗議也視而不見，如此忽視，讓一個孩子的藝術(shù)才能泯滅了?！緦崙?zhàn)演練】坐在最后一排喬葉%1上小學(xué)時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，和同學(xué)們合不來……每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排
8、，只因為班上有好學(xué)生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。到后來，雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣似地主動要求老師把我固定到最后一排去。%1坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無話可說，想聽課卻又看不清黑板上的字，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑板做一些毫無意義
