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《論文淺談小學(xué)生注意力的培養(yǎng)(薦)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、湖南民族職業(yè)學(xué)院教育系2013屆畢業(yè)生畢業(yè)論文題目：淺談小學(xué)生注意力的培養(yǎng)作者：肖錦心班級：初數(shù)1002班學(xué)號：201020030127指導(dǎo)教師：馬忠輝二零一三年四月湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文誠信聲明鄭重聲明：本人所呈交的畢業(yè)論文《淺談小學(xué)生注意力的培養(yǎng)》是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做岀重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體在文中均作了明確的說明并表示了謝意。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。畢業(yè)論文作者（簽名）:摘要關(guān)鍵詞一、注意力對于小學(xué)生的重要性1二、小學(xué)生
2、注意力不集中的具體表現(xiàn)及其原因2(-)小學(xué)生注意力不集中的具體表現(xiàn)2(-)小學(xué)生注意力不集中的原因2三、如何培養(yǎng)小學(xué)生的注意力3(%1)、教師如何培養(yǎng)小學(xué)生的注意力3(%1)、家長如何培養(yǎng)小學(xué)生的注意力4結(jié)論5參考文獻(xiàn)6致謝7摘要：小學(xué)生上課吋的注意力是在去聽老師講課吋，有意識的、自主的去獲取老師所講授的知識、信息以及學(xué)習(xí)技能的一種能力。而小學(xué)生曲于年齡偏小還有一些其他一系列的原因，導(dǎo)致小學(xué)生在課堂上的注意力不能很好地集中，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低，述會干擾到老師的正常教學(xué)模式。因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，注意力的培養(yǎng)尤為重要。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；培養(yǎng)；注意力湖南民族職蟲曇院卑蟲論夂—1—刖S注意力
3、是人一生當(dāng)屮最為重要的心理素質(zhì)之一。善于集屮注意力就相當(dāng)于開啟了智慧的天窗，所以培養(yǎng)小學(xué)生的注意力，幫助小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，極其必要。一、注意力對于小學(xué)生的重要性注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力，是重耍的智力因素Z-O注意力能保證人更清楚、更完善地認(rèn)識事物。注意有四種品質(zhì)，即注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移，這是衡量一個(gè)人注意力好壞的標(biāo)志。注意的廣度也就是注意的范圍，它是指人們對于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地察覺或認(rèn)識的對彖的數(shù)量。注意的穩(wěn)定性指一個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動(dòng)的能力。注意的分配是指一個(gè)人在進(jìn)行多種活動(dòng)
4、時(shí)能夠把注意力平均分配于活動(dòng)當(dāng)中。注意的傳移是指一個(gè)人能夠主動(dòng)地、有目的地及時(shí)將注意力從一個(gè)對彖或活動(dòng)調(diào)整到另一個(gè)對象或活動(dòng)上。注意力的四個(gè)品質(zhì)的高低不同會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在一個(gè)班集體中所冇學(xué)生的智商大體相同，當(dāng)然，也會有極個(gè)別智商羌異較大的學(xué)生，有的偏高，有的偏低，但大部分學(xué)生Z間智商差異不大。可是總會冇一些學(xué)生的智商差別不大，但彼此Z間學(xué)習(xí)成績差別很大。至于這兩個(gè)極端產(chǎn)生的原因，除了學(xué)生自己本身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和適合口己的學(xué)習(xí)方法外，一個(gè)最重要的原因就是這些學(xué)生在注意力上冇差別。所以，教育心理學(xué)家都認(rèn)為“注意是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提。”不只是小學(xué)生，在人的生活中、工作屮注意力都起到了十
5、分重要的作用。對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意力的是否集屮很重要。注意力集中的學(xué)生，成績會較好，而注意力不集中的學(xué)生，成績不理想。打個(gè)比方，兩個(gè)智商、能力差不多的學(xué)生背誦語文節(jié)選課文，其屮一個(gè)學(xué)生注意力集中，只讀了幾遍就把節(jié)選課文背誦了下來。而另一個(gè)學(xué)生注意力不集中，讀了十幾遍都沒能把耍求的節(jié)選課文背下來。所以，注意力的是否集中會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在課堂上，教師需要多種多樣的教學(xué)方法，來增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同樣，家長的幫助也是十分關(guān)鍵的，要為自己的孩子營造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有雙方面都互相努力，學(xué)生的注意力才會得到很好地集中和培養(yǎng)。那么該如何督促和吸引學(xué)生的注意力呢
6、？小學(xué)生注意力不集中時(shí)會冇哪些表現(xiàn)以及產(chǎn)生這些表現(xiàn)的原因二、小學(xué)生注意力不集中的具體表現(xiàn)及其原因（一）小學(xué)生注意力不集中的具體表現(xiàn)小學(xué)生注意力不集屮，通俗點(diǎn)說就是不專心，上課地吋候注意力不集屮，那就是聽課不專心。這在小學(xué)生聽課當(dāng)中是很普遍的，那怎樣才算小學(xué)生上課不專心呢？有其下幾點(diǎn)：1、注意缺乏注意缺乏的小學(xué)生不能也不會一直集中注意力去完成一件事，經(jīng)常會在一個(gè)活動(dòng)或一個(gè)游戲未做完的吋候，就換為其他的一個(gè)活動(dòng)或是游戲，而且還會經(jīng)常的丟三丟四，特別容易遺失隨身帶的東西，比如，自己的課本、文具用品或是玩具等等。同吋，在做事情的吋候，不注意細(xì)節(jié)，馬虎粗心，經(jīng)常會出錯(cuò)。注意缺乏的學(xué)生常常心不在焉，沒法專
7、心聽別人講話，常常也會忘記他人所交待給自己的事情，對于需要專心去做的事情或功課，常常會選擇排斥、逃避或是不耐煩。注意缺乏的學(xué)生也很容易受到外界的刺激而分心，注意力不容易集中。2、活動(dòng)過度活動(dòng)過度的這類小學(xué)生最顯著的表現(xiàn)就是：很難遵守課堂上的紀(jì)律，無法安靜的坐在自己的座位上，會不停的走動(dòng)。他們即使在需要安靜的時(shí)候也無法安靜下來，不管什么場合都會肆無忌憚的鬧著。這樣的孩子活動(dòng)量很大，一般活動(dòng)起來就很難
