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《《鵲橋仙》教案范本》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《鵲橋仙》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.背誦全詞，識記佳詞麗句2.掌握“柔情似水”化無形為有形的修辭手法。3.體會詞的主題思想和詞的人生感悟;在閱讀和實踐中運用名句。過程與方法１．理解歸納詞的大致內(nèi)容及主題思想２．通過閱讀對話領(lǐng)詞人表達的情感。情感態(tài)度與價值觀鑒賞“金鳳玉露一相逢。便勝卻人間無數(shù)。”和“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的情致理趣。感受秦觀婉約的詞風(fēng)。【教學(xué)重點】理解背誦《鵲橋仙》【教學(xué)難點】鑒賞本詞的情致理趣【教學(xué)方法】組織閱讀對話，引導(dǎo)朗讀感悟，合作探究質(zhì)疑?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】（
2、課前播放樂曲《鵲橋仙》。）導(dǎo)入：舒婷"在《神女峰》中寫道"與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一晚"，這是一種"不求天長地久，只愿曾經(jīng)擁有"帶有反叛和挑戰(zhàn)時代精神觀念的愛情觀；今天就讓我們聽著這優(yōu)美的旋律，來欣賞另一種愛情觀——“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”的情致理趣。（投影秦觀生平簡介及畫像，要求學(xué)生了解秦觀詞的風(fēng)格特點）師：馮煦在《宋六十一家詞選例言》中這樣評價他：“其淡語皆有味，淺語皆有致”。P3他的詞為什么會得到這樣高的評價？還是讓我們一起來聽下面這首詞，邊聽邊品吧。（1）組織閱讀對話。（了
3、解故事背景）（學(xué)生欣賞多媒體配樂朗誦全詞。）師：有一句話說得好：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，就是在和大師進行意味深長對話。閱讀的過程，應(yīng)成為對話的過程。如何開展閱讀對話呢？我們可以嘗試從三天途徑入手：與文本對話，與作者對話，與環(huán)境對話。A與文本對話。（多媒體投影:與文本對話.）師：聽了課文朗讀后，我們了解了詞的大致內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們展開想象的翅膀，一起來再現(xiàn)這首詞的情景，就這首詞中句子的理解展開討論。（學(xué)生以兩人為單位展開討論。）（多媒體投影：畫面配上對詞句的理解，幫助學(xué)生在現(xiàn)本詞的寫作情景。）師：解決了詞句的障礙，讓
4、我們從整體上把握一下詞的內(nèi)容和結(jié)構(gòu):上下闕的主要內(nèi)容是什么？有什么聯(lián)系？（多媒體投影板書。師生共同討論。）師：詞總是以最精煉的語言表達最豐富的內(nèi)容，因此對其中的精美詞句要學(xué)會賞析品味。你最欣賞此中的哪一句？（投影本詞歸納主題思想。）師：讓我們一起朗讀這首詞，整體感知詞的內(nèi)容，仔細(xì)品味精美的語言。（教師領(lǐng)讀，男生閱讀上闋，女生閱讀下闋。）B與作者對話（多媒體投影：與作者對話。P14）師：語言是情感的外殼。欣賞古代詩詞，應(yīng)該通過語言這條通道，走進作者的內(nèi)心，領(lǐng)會詞人的情感，這就是與作者對話。師:讓我們來朗讀這首詞
5、，注意領(lǐng)會詞人情感。（生齊讀全詞）C與環(huán)境對話師：寫詩作文都離不開一定的環(huán)境，大家覺得這首詞是在一個什么樣的環(huán)境下寫的。（學(xué)生自由發(fā)言）師：“牽?？椗墓适隆笔怯篮愕脑掝}，不知觸發(fā)了多少文人墨客的情懷！你能聯(lián)想一下，課文以外，還有那些吟頌他們愛情的古詩名句嗎？你能對他們進簡要的評析嗎？舉例：（投影P15--19）（學(xué)生活動:根據(jù)記憶回答積累的古詩名句。）師：同學(xué)們的發(fā)言讓老師深受啟發(fā)。閱讀秦觀的詞，總會想到柳永。同學(xué)們能說說柳永的詞有什么特點嗎？（學(xué)生發(fā)言，老師概括）師：詞可以和樂而歌，現(xiàn)在讓我們沉浸在用今天
6、的曲調(diào)長處來的古詞韻味中，一起用歌聲來領(lǐng)會東坡的情感吧。(學(xué)生活動：跟隨李爍，和著這首詞譜成的曲子唱《鵲橋仙》)（3閱讀方法小結(jié)）師：讓我們一起回顧一下展開閱讀對話的途徑與方式：A與文本對話：感知內(nèi)容，品味語言。B與作者對話：展開想象，領(lǐng)會情感。C與環(huán)境對話：拓展視野，加深體驗。師：通過這三條途徑，我們一起學(xué)習(xí)了這首詞后，大家對此有沒有一個基本的了解？（投影顯示學(xué)生活動內(nèi)容。）師小結(jié)：同學(xué)們，優(yōu)秀的作品值得我們用一生去解讀。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，如同暢飲陳年美酒，總讓人唇齒留香，還將向遙遠(yuǎn)的未來飄蕩……..【教
7、學(xué)措施】講授式，輔以多媒體課件【探究活動】1.背誦全詩。2.課外閱讀秦觀的詞，領(lǐng)會秦觀婉約的詞風(fēng)。3.課外閱讀周邦彥、李清照的詩，并與秦觀的詩作比較。板書：纖云弄巧上片佳期相會盛況飛星傳恨柔情似水下片依依惜別之情佳期如夢忍顧鵲橋歸路
