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《2019年高考作文指導(dǎo)：妙用古文作文出彩》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2019年高考作文指導(dǎo)：妙用古文作文出彩在古詩詞屮，“詞類活用”在表情達(dá)意上更是具有四兩撥千斤的功效。無論是初中學(xué)課本，還是高中課本中的文言詩文是經(jīng)過吋間淘洗而流傳下來的、語文界的專家精英反復(fù)挑選出來的膾炙人口的精品，有些甚至是詩文中的極品。巧用名句，亮化標(biāo)題文章的標(biāo)題，就像人的眼睛，傳遞著靈魂的信息。俗話說：“題好一半文”，就是這個(gè)道理。要讓文章的“眼睛”明亮起來，引用詩詞名句擬題不失為一個(gè)行之有效的辦法。詩句能讓題目顯得典雅蘊(yùn)藉，富有文學(xué)情趣，起到耀人眼目、催人卒讀之功。如2003四川省高考優(yōu)秀
2、作文《只緣身在此山中》，就以蘇軾名句作為標(biāo)題，非常恰切地暗扣作文話題“感情親疏與對事物的認(rèn)知”。2004年福建考牛的《一蓑風(fēng)雨任平生》，引用了蘇軾《定風(fēng)波》中的語句作為標(biāo)題，既緊扣所選的歷史人物、貼切凝練，又昭示文章題旨，寫出了蘇軾的豁達(dá)與超脫，可謂“一石雙鳥”。詞類活用，現(xiàn)代演繹在古詩詞中，“詞類活用”在表情達(dá)意上更是具有四兩撥千斤的功效。如“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，形容詞“紅^綠”，用作使動(dòng)。詩人通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，抒寫了對時(shí)光流逝的惋惜。又如周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”
3、中，“老”和“肥”也都屬于形容詞使動(dòng)用法，鮮活生動(dòng)，呼之欲岀，有如靈丹，在句中起到了點(diǎn)石成金的作用。在作文中，若如此“活用”一些詞語，也是很生動(dòng)的。［范例1］燈光昏暗了四壁，收拾一天的疲憊，獨(dú)坐窗前，隔簾聽雨。簾外的雨聲變得蒼老，沒有畫船的雨聲里，飄來唐詩宋詞的清涼。雨聲在書屮徘徊，輕輕巧巧，從唐詩宋詞的韻腳上依次躍過，冷寂了那一地的紅蓮，釆蓮人今在何處?江南的雨聲空尋千年的寂寞。早春的天街，細(xì)雨燃起一團(tuán)團(tuán)柳煙，韓吏部灰白的須發(fā)映襯著遠(yuǎn)處的芳草，細(xì)密的雨絲年輕了詩人的眼睛。（《雨落唐詩宋詞》）上例中
4、，“昏暗”“冷寂”“年輕”都是形容詞，卻都做了帶賓語的動(dòng)詞，這就是新的“詞類活用”。這樣的“詞類活用”，確實(shí)具有化腐朽為神奇的功能，不能不讓人贊嘆作者用詞的巧妙傳神。故事新編，借古諷今古人寫文章常常借古諷今，這樣可以避免直接指陳的刺激性，卻仍能達(dá)到了強(qiáng)烈的諷諫、警戒效果。賈誼的《過秦論》借分析秦王朝迅速滅亡的原因，勸諫漢文帝施仁義于民;蘇洵的《六國論》則借六國滅亡的教訓(xùn)，警告北宋統(tǒng)治者勿蹈六國滅亡的覆轍。在議論文寫作屮，我們不僅可以參考這些古文借古諷今的論證寫法，還可以靈活運(yùn)用自己在文言文中學(xué)到的故
5、事或例證來論證所要陳述的當(dāng)代問題，其至還可以巧借故事新編，達(dá)到借古諷今的目的。如下面這段話，則借用了古典名著中的人物角色，編造新版的故事來諷刺當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)的不良作風(fēng)?！拔蚩?，你別急呀，急也沒用，你看看你，在領(lǐng)導(dǎo)面前也是一張不服氣的臉，像這個(gè)樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對你有些意見，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機(jī)會(huì)。水至清則無魚，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀!八戒和沙僧雖無建樹，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們
6、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”（湖北省高考滿分作文《孫悟空下崗記》）化虛為實(shí)，生動(dòng)形象“虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說就是無形與有形、抽象與具體、想象回憶與客觀現(xiàn)實(shí)?！疤摗迸c“實(shí)”結(jié)合，可以收到化抽象為形象的效果。在古典詩文屮，最典型的虛實(shí)結(jié)合，莫過于說“愁”了?！俺睢笔鞘裁茨兀坷畎渍f“口發(fā)三「丈，緣愁似個(gè)長”;李煜說“恰似一江春水向東流”（愁，就像那向東流去的一江春水，綿綿不絕、滾滾而來）;賀鑄說“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”（愁，就像那江南煙草一樣無邊無際，就像滿城飄蕩的飛絮一樣雜亂，就像黃梅時(shí)節(jié)的
7、落雨一樣連綿不絕）;李清照說“只恐雙溪舲艦舟，載不動(dòng)許多愁”（詩人把“愁”物質(zhì)化了，像具體事物一樣有重量可稱了）。這些都是化抽象為形象的典型詩句。在作文中，尤其是議論文，為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如果只是一味地抽象說理，難免給人枯燥之感。而借助于虛實(shí)結(jié)合，則可以化抽象為形象，使表達(dá)更為生動(dòng)準(zhǔn)確，使自己的觀點(diǎn)更易被人接受。［范例2］(1)責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母、血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生、超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》，責(zé)任感是保爾?
8、柯察金頑強(qiáng)拼搏、熱愛生命鑄造的烈火金鋼。(《談責(zé)任感》)(2)尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一針催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。(《談尊重》)套用詩句，仿寫名篇語言是文章的外衣，好的語言如一支婉轉(zhuǎn)的樂曲，讓人陶醉其中;如一杯涼爽的飲料，讓人怡然自樂。古典
